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文档简介

Word版本，下载可自由编辑大班音乐主题活动流程设计活动目标：

1、引领幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体悟，激活幼儿喜爱大自然的美妙情感。

2、进展幼儿的音乐表现力。

在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。

重点难点：

引领幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体悟，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。

活动预备：

物质预备：秋天背景图、图片、录音机。

环境预备：布置秋天的好看场景。

活动过程：

一、利用情景，谈话引题

1、布置秋天的好看景象，随音乐《小树叶》进入活动室。

提问：秋天到了一切似乎都在静静地变化，我发觉苹果丰收了，你发觉了什么?

秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)

(评：创设肯定的情景，在秋天的好看景象下，引领幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的阅历。为下一步做铺垫。)

二、展示挂图，理解歌词，感知音乐。

1、观看挂图：(引领幼儿观看露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么高兴吗?

(评：奇妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清楚的事物变得直观，更简单理解记忆歌词。)

2、老师范唱歌曲：

提问：(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?

(2)你最喜爱哪一句呢?请你在来听一遍，听完了告知大家。(老师再次范唱并用图片提示)

3、利用挂图学习歌词。

4、幼儿整首跟唱

(1)提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。

(2)其次遍提示幼儿留意心情的表述

5、分组表演唱

老师：小伴计唱的真好听，刚才看到小伴计还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。(唱完后让孩子们自评)你喜爱谁的表演?为什么?

(评：《纲要》中指出：幼儿的艺术力量是在大胆的过程中逐步进展起来了。为了培育幼儿的音乐素养，感受力，老师图为并茂的利用范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增加了趣味性。)

三、和幼儿一起与秋天合影留念：

老师：你们看秋天多美啊，大家都这么的高兴，我还带来了照相机呢!我想和小伴计到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗?好我们去照相了!(放音乐出教室)

评：整个活动过度自然，利用多种渠道感知理解，而且情景化地带动幼儿乐观参与，体悟感知音乐，各环节中老师抓住教材的特征，与幼儿的学习特征相吻合的方式，来培育和进展幼儿的

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