《大学生职业生涯规划》（陈志斌）472-7教案 第19课 撰写职业生涯规划书

第课第课撰写职业生涯规划书19PAGE4撰写职业生涯规划书撰写职业生涯规划书第课19PAGE319第19第课撰写职业生涯规划书PAGE1

课题撰写职业生涯规划书课时1课时（45min）教学目标知识技能目标：了解职业生涯规划书的类型和撰写职业生涯规划书的基本要求。思政育人目标：能够制订出完善的职业生涯规划书，为踏入竞争激烈的社会做好准备。教学重难点教学重点：职业生涯规划书的类型和撰写职业生涯规划书的基本要求。教学难点：能够制订出完善的职业生涯规划书。教学方法讲授法、问答法、案例教学法教学用具投影仪、多媒体课件、教材教学设计课前任务→考勤（2min）→新课预热（5min）→传授新知（23min）→探索活动（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件进行预习。孙芳是一名大一学生，以下是她为自己制订的一份职业生涯规划书。一、自我分析1．出生背景我出生在中国东南沿海的一个小县城，家里的条件在当地来说还算不错，所以我在成长过程中并没有吃过多少苦。2．性格与能力我的性格不是外向型的，我不太喜欢和别人交流，也很难接受别人的意见。但我喜欢帮助周围的人，而且不会计较得失，目光比较长远。我还有一种不服输的精神，喜欢超越周围的人。虽然我平时做事丢三落四，但在关键时刻绝不会掉链子。二、就业方向与就业前景分析我学的是财务管理专业。通俗地说，财务管理就是管理会计和出纳。当然，随着时代的发展，财务管理已不再局限于简单的财务收支和统计了。如今，财务管理已成为企业管理的一个重要组成部分，主要管理企业资金的筹集、控制和投放。1．就业方向分析根据资料显示，我校财务管理专业的毕业生，一部分在大中型企业、商业银行、保险公司、各类投资基金和金融机构、政府部门等做财务分析和管理工作，一部分在大专院校、科研单位从事财务管理方面的教学和研究工作，也有相当数量的毕业生选择在本校或国内外其他著名大学继续深造。2．就业前景分析当前，我国很多企业都在尝试建立现代企业管理制度，很多相关制度都亟待完善，其中包括财务管理制度。很多企业要求所招人才不仅能够进行企业内部财务管理，而且能够帮助企业做战略决策，如帮助企业进行投资、融资分析或规避汇率风险等。企业对财务人才的需求使得市场上此类人才十分走俏。当然，这里所说的走俏主要是指名牌大学和重点大学的毕业生，因为这些毕业生通常具有更高的素质和更扎实的基本功。相对他们而言，一般学校的毕业生就显得供大于求了。三、职位分析很多企业对财务管理人员提出了如下要求：（1）掌握管理学、经济学，以及财务与金融方面的基本知识。（2）熟悉市场经济运作原理，熟悉企业实际财务工作的运作流程，熟悉企业实际财务资金的流转。（3）掌握财务、金融管理的定性和定量分析方法。当企业进行投资和筹资时，能够进行相关的财务分析，能够从专业的角度给管理者提出合理的建议。（4）熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规，以及国外有关财务、金融管理的法规。（5）具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力、信息获取能力，以及分析和解决财务、金融管理实际问题的能力。四、未来三年的计划根据自己的性格特点和企业对财务管理人员的要求，对于未来三年，我给自己制订了如下计划。1．锻炼语言表达和沟通能力在学好专业知识的基础上，选修诸如沟通技巧、演讲与口才之类的课程，适当参加一些社团活动，以提升自己的语言表达能力和沟通能力。2．考取一些必要的证书（1）通过大学英语四、六级考试和计算机二级考试并获取相应的证书。这些证书是未来求职必备的“硬件”。（2）通过全国会计专业技术初级资格考试并获得相应的职称。通过这个考试对于我们专业的毕业生来说很重要。（3）考取CPA（注册会计师）证和ACCA（国际注册会计师）证。ACCA证是进入大型企业的“敲门砖”，通过这一考试的人可以在世界各地担任财务经理、财务总监、总经理等职位。（4）如果有条件，则通过CIA（国际注册内部审计师）考试并获取相应证书。3．到企业实习到企业实习能学到在学校和课本里学不到的知识，也有利于自己在毕业后快速适应社会。4．考研如果有条件的话，我还会去考研。原因如下：（1）研究生的眼界更开阔，心态更成熟，求职目标更明确。当然，相对于本科生来说，研究生获得理想职位和晋升机会也更容易一些。（2）研究生可以更深入地学习一些知识，还有机会跟导师一起做课题，从而获得参与实际项目的经验。这些经验是弥足珍贵的，有利于自己未来的职业发展。通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况新课预热

（5min）【教师】教师讲解课前任务中的案例（详见教材）【学生】聆听、思考【教师】提问孙芳制订的职业生涯规划书是否合理、全面？你会如何撰写自己的职业生涯规划书？【学生】发言【教师】根据大家的发言，导入课堂，板书：撰写职业生涯规划书通过导入环节，让学生了解这节课的大致内容：职业生涯规划书的类型和撰写职业生涯规划书的基本要求传授新知

（23min）【教师】讲解教学内容撰写职业生涯规划书的过程就是个人通过对自身特质和客观环境进行综合分析，确定自己的职业发展目标及策略，并按照一定的时间安排制订相应的工作、培训、教育等行动计划的过程。一、职业生涯规划书的主要内容（1）个人简介。（2）自我评估。（3）环境分析（4）职业选择。（5）生涯策略。（6）评估反馈。【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】讲解教学内容二、职业生涯规划书的类型职业生涯规划书的类型主要有表格式、条目式和论述式三种。【教师】通过表格式职业生涯规划书的案例，讲解表格式表格式职业生涯规划书一般仅包括个人的基本情况、职业目标、发展策略和各阶段的规划任务等内容。【教师】通过条目式职业生涯规划书的案例，讲解条目式条目式职业生涯规划书以条目形式一一列出职业生涯规划书的主要内容，但语言简练，缺乏详细的分析和评估，并且规划过程的逻辑性不强。【教师】通过论述式职业生涯规划书的案例，讲解论述式论述式职业生涯规划书通常格式规范、内容深刻，能充分反映规划者的内心思考过程。【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】讲解教学内容三、撰写职业生涯规划书的基本要求（一）完整性完整性要求职业生涯规划书的步骤完整、内容齐全，涉及的资料应翔实。（二）全面性全面性要求职业生涯规划书中的内容应论证有据、分析到位。

（三）逻辑性逻辑性要求职业生涯规划书应用词精练、准确，行文流畅，条理清楚，同时还应注意整篇文章的结构和重心。（四）可操作性可操作性要求职业生涯规划书中的目标应明确、合理、适中。（五）创新性职业生涯规划因人而异，具有明显的个人特性。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过讲解，让学生了解职业生涯规划书的类型和撰写职业生涯规划书的基本要求探索活动

（10min）【教师】布置任务请阅读本书附录中的两篇职业生涯规划书，并对其进行点评。【学生】聆听、思考【教师】随机抽取几名学生发表自己的意见与看法【学生】发表自己的意见与看法、聆听、思考【教师】点评通过进行活动，培养学生分析问题的能力，并从中得到启发，理解职业生涯规划书的基本要求课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了职业生涯规划书的类型和撰写职业生涯规划书的基本要求；希望大家通过学习能够结合自身的实际情况，制订出完善的职业生涯规划书，为踏入竞争激烈的社会做好准备。【学生】总结回顾知识点总结本节课的知识点，巩固学生对知识点的印象作业布置

（2min）【教师】布置课后作业（1）自我分析。依据个人测评结果及他人对自己的评价，分析自己的职业性格、职业能力、职业兴趣和职业价值观。（2）职业认知。分析当下的社会就业环境，自己的家庭背景、生长环境和所学专业毕业生的就业情况。（3）确定职业目标。在自我分析和职业认知的基础上确定自己的职业目标。（4）制订计划。计划内容应包含短期目标（2年以内）、中期目标（3～5年）和长期目标（6～10年）。①短期目标。制订大学期间的行动目标，包括专业课程的学习、沟通技巧的提高、各类职业资格考试、校园社团活动和社会实践