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文档简介

论小学语文教学中德育的渗透一、引言

德育是教育的重要组成部分，也是小学语文教学中必不可少的内容，它旨在培养学生积极向上、健康向善的价值观念和道德品质。小学语文教学作为培养学生语文素养的主要途径之一，应该紧密结合德育，以促进学生全面的发展。本文将探讨小学语文教学中德育的渗透，以及如何运用语文教学提升学生的道德素养。

二、德育的理论基础

1.学习语文有助于培养学生的思想情感

学习语文可以通过分析作品中的人物形象和情节，让学生了解到不同的人物角色，感受他们的思想、情感和道德观念。例如，通过《荷塘月色》这篇课文，学生可以体验到主人公王维在困境中展现出的坚韧和乐观，理解到只要心怀希望，就能战胜困难。

2.语文课堂是培养学生道德情操的重要场所

语文课堂不仅是学习知识的场所，更是培养学生的道德情操的场所。在语文课上，教师可以通过引导学生分析文学作品中的道德问题，让学生认识到道德与生活的密切关系。例如，通过《草地上的宝贝》这篇课文，教师可以引导学生思考分享和关爱他人的重要性，以及付出与收获之间的互动关系。

三、小学语文教学中德育的渗透途径

1.精选文学作品

教师在选择课文时应注重道德教育的渗透，精选那些有较高道德价值的文学作品。例如，选择描写亲情、友情和助人为乐的经典作品，鼓励学生在情感与道德的培养中取得成就感。

2.引导学生从作品中汲取道德教育的力量

教师在语文课上应引导学生通过阅读、分析文学作品，了解其中蕴含的道德价值观念。通过讨论、互动与思考，帮助学生将作品中的道德教育融入他们的日常生活中。例如，在讲述《平凡的世界》这篇小说时，教师可以引导学生思考人与人之间的亲情、友情和相互支持的重要性，培养学生的道德品质。

3.打造和谐的语文课堂氛围

教师应该注重语文课堂的教学方式和氛围，让学生在积极向上的氛围中学习语文知识。例如，课堂上可以经常开展讨论和互动，让学生发表自己的观点和见解，并尊重不同的意见。通过这种方式，培养学生良好的语文道德，让学生在课堂上感受到教师的关心与支持。

四、小学语文教学中德育的效果

小学语文教学中德育的渗透可以达到以下效果：

1.培养学生正确的道德观念

通过与文学作品亲近，了解其中隐藏的道德观念，学生能够树立正确的道德观念，提升自己的道德修养。

2.培养学生积极向上的情感态度

在语文课上，学生在咀嚼文学作品的同时，也在感受其中的情感体验。通过与作品中人物的情感共鸣，学生能够培养积极向上的情感态度，提高自己的情感修养。

3.培养学生自主学习的能力

小学语文教学中德育的渗透，可以让学生通过自主的阅读和思考，逐渐形成自我学习的习惯和能力。通过解读文学作品中的人物与故事，学生能够培养独立思考和分析问题的能力。

五、结语

小学语文教学是培养学生综合素质的重要环节，要善于将德育内容融入语文教学中，通过精心选择作品、引导学生和营造良好的课堂氛围，营造适宜的学习环境，从而培养学生良好的道德品质和价值

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