人教版八年级物理下册 （大气压强）压强教育课件

第3节大气压强第九章压强

情境导入拔火罐时，火罐能紧紧吸在皮肤上，即使运动，火罐也不会掉下来，是什么力量使罐子不会掉下来？学习目标1．知道大气有压强(重点)2．知道大气压数值的测量方法(重点)课前·自主预习【自主梳理】1．大气压强的存在及应用：_________________有力地证实了大气压的存在．2．大气压的测量：___________实验测出了大气压的数值，1个标准大气压相当于______mm高水银柱产生的压强，p0＝_____________Pa.3．大气压的特点：空气内部向_______方向都有压强，大气压随高度增加而_______，液体的沸点随气压的减小而_______.4．大气压的应用：活塞式抽水机和离心水泵．马德堡半球实验

托里拆利

760

1.013×105

各个

减小

降低

【小试牛刀】5．马德堡半球实验证明了_________的存在，意大利科学家___________测出了大气压的值．6．自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_______，在_________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了．大气压

托里拆利

减小

大气压

课堂·合作探究结合实际，思考问题：(1)根据图1、图2的现象判断，什么力把塑料吸盘压在光滑的墙上？___________.什么力使悬空塑料管里的水不会流出来？___________.1大气压的存在和测量大气压力

大气压力

(2)我们日常生活中还有哪些实验或现象可说明大气压的存在？人可以用吸管吸饮料；医生用的注射器可以把药水吸进针管；工厂里用吸盘提起玻璃等(3)下面是测量大气压的托里拆利实验，完成以下问题．①玻璃管中的水银要灌满，为什么？_______________________.②实验中玻璃管内水银面的上方是_______.③托里拆利实验是利用大气压强等于玻璃管内水银柱产生的压强的原理来测量大气压强的．水银柱高度是指_________________________.将管中的空气全部排出真空

内外水银面的竖直高度差

(4)讨论：①若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度会_______，高度_______.(均填“变大”“变小”或“不变”)②实验中，玻璃管的粗细(内径不同)_______(填“会”或“不会”)影响大气压强的测定值，因为液体的压强只与液体密度、深度有关，与液体的重力、体积无关．③实验中，玻璃管伸入水银槽里的深度对测量值_______(填“有”或“没有”)影响．④实验中，玻璃管漏进一些空气，_____(填“会”或“不会”)影响大气压强的测定值．测定值是偏大还是偏小？_______.变大

不变

不会

没有

会

偏小

(5)讨论：根据液体压强和密度的有关知识，计算76cm水银柱产生的压强是_____________Pa.(已知ρ水银＝1.36×104kg/m3)1.013×105

总结：大气压强1．大气压强支持管内760mm高的水银柱，也就是大气压强跟760mm高的水银柱产生的压强相等．通常把这样的大气压叫做标准大气压．2．1个标准大气压：p0＝ρ水银gh＝13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈_____________Pa.在粗略计算中，标准大气压可以取_________Pa.3．托里拆利管内外水银面的高度差跟玻璃管的粗细，水银槽内水银的多少，玻璃管是否竖直、倾斜以及管内水银面与管顶的距离等_____关．1.013×105

1×105

无

例1关于托里拆利实验，下列说法中正确的是 (

)A．玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小B．往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度差变大C．玻璃管倾斜，管内、外水银面高度差不变，水银柱变长D．玻璃管内顶部进入一些空气，管内、外水银面高度差不变C

若拿着图中的气压计从楼下走到楼上，玻璃管中的液柱高度会怎么变化？问题提示：变大．2大气压的特点和应用总结：大气压的特点1．空气内部向各个方向都有_______，且空气中某点向各个方向的大气压强都_______.2．大气压随高度的变化：大气压随海拔增加而_______.3．大气压还与地点、天气、季节变化有关．4．气压与水沸点的关系：水的沸点与其周围的气压有关，气压越低，沸点越_____，在高海拔地区水的沸点_______100℃.压强

相等

减小

低

低于

例2吸尘器和抽水机都是利用_________工作的；在1个标准大气压下，抽水机最多能把水抽到________m的高处．(保留到小数点后两位)大气压

10.34

例3物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋挂在挂钩下．如图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小．(吸盘挂钩及购物袋的质量忽略不计)(1)本实验主要的测量器材：_____________、_________.(2)需要直接测量的物理量：______________、______________.(3)大气压的表达式p＝_____.(4)如果测出的大气压值比实际气压小，实验中可能存在的问题是_______________________________________.弹簧测力计

刻度尺

沙子的重力G

吸盘的直径d

吸盘内的空气没有完全挤出(或吸盘漏气)

1．海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低100Pa.2．一般来说，晴天的大气压比阴天的高(水分子比氧气轻，阴天空气湿度大，密度小，故气压小)，冬天的比夏天的高(冬天冷，热胀冷缩，空气密度大，故气压高)．3．不能利用公式p＝ρgh计算大气压强，因为大气压的密度不均匀．4．用注射器吸药液是利用大气压，而用注射器给人注射药液不是利用大气压．随堂·即时巩固1．下列生活中的现象均与气压有关，其中一个利用的原理与另外三个不同的是 (

)A．吸饮料

B．拔火罐C．高压锅煮饭

D．吸盘紧贴在墙面大气压强的存在基础分点练C

2．如图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来，放手后纸片不会掉下，杯子里的水不会流出来，这表明_________________；如果把杯子转到乙、丙所示位置，纸片仍不掉下，水仍不会流出来，表明大气向___________都有压强．大气向上有压强

各个方向

3．如图所示托里拆利实验，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，以下说法错误的是 (

)A．管内液柱的高度变大，长度变大B．管内液柱的高度不变，长度变大C．槽内水银面的位置降低D．若以管内水银柱的长度计算大气压，则得出的大气压值偏大4．_____________实验首先证明了大气压的存在；___________实验首先测量出了大气压强的值.1个标准大气压＝_____________Pa.大气压的测量A

马德堡半球

托里拆利

1.013×105

5．内地游客到青藏高原时，会头晕、耳鸣、甚至出现呕吐情况，其主要原因是在青藏高原上空气稀薄，大气压_____.测量大气压的仪器叫_________.高原地区用沸水煮不熟东西，是因为气压越低，水的沸点越_____.大气压的变化低

气压计

低

6．把实验室中常用的量筒装满水，口朝下浸没在水中，如图所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，则量筒露出水面的部分 (

)A．有水但不满B．充满水C．没有水D．瓶内外水面始终保持相平能力培优练B

7．如图所示的是小明在模拟托里拆利实验中测量的几个数据，由实验可知，当时当地的大气压强相当于_____cm水银柱产生的压强，若把实验中所用的玻璃管换成更细一点的管子，则测量数据会_______(填“变大”“变小”或“不变”)．73

不变

第2节弹力第七章

力

第2节弹力知识点1弹力知识要点分类练1．橡皮筋、弹簧等物体，在受力时会发生_____，不受力时，又_______________，物体的这种性质叫做弹性；橡皮泥等物体，形变后不能自动地_______________，物体的这种性质叫做塑性。物体由于发生_________而产生的力叫做弹力，通常所说的压力、支持力都是_____。形变恢复到原来的形状恢复到原来的形状弹性形变弹力2．小明用力把手压在桌面上，桌面_____(选填“会”或“不会”)发生形变，同时_____(选填“有”或“没有”)弹力产生。第2节弹力会有3．下列各种形变不属于弹性形变的是()第2节弹力D图7－2－14．在图7－2－2中，A、B两球之间一定有弹力作用的是()第2节弹力B图7－2－25．下列各力不属于弹力的是()A．手握可乐瓶时对瓶的压力B．弹簧对手的拉力C．磁体对大头针的吸引力D．地面对讲台的支持力第2节弹力C6．如图7－2－3所示，弹簧测力计的量程是______N，此时的示数为____N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。第2节弹力知识点2弹簧测力计及其使用0～52长图7－2－37．使用弹簧测力计时，下列必须注意的几点中不正确的是()A．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜B．使用前必须检查指针是否指零C．使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦D．加在弹簧测力计上的力不得超过它的最大测量值第2节弹力A8．如图7－2－4所示为几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是()第2节弹力D图7－2－49．为了较准确地测一个大小约为6N的力，应选用下列哪个弹簧测力计()A．量程为0～10N，分度值为0.2NB．量程为0～5N，分度值为0.1NC．量程为0～15N，分度值为0.5ND．量程为0～20N，分度值为0.5N第2节弹力A10．某同学在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用了如图7－2－5所示的装置，记录的相应实验数据如下表：第2节弹力拉力/N05101520253035指针位置/cm2345677.57.8伸长量/cm0123455.55.8图7－2－5(1)弹簧不受拉力时的长度是____cm，弹簧受到10N的拉力时，其长度是____cm，弹簧伸长____cm。(2)分析实验数据，写出弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系：________________________________________________。(3)举出该探究在实际应用中的一个实例：___________。第2节弹力242在一定的范围内(在弹性限度内)，弹簧的伸长量与所受拉力成正比弹簧测力计11．下列是晓明同学对弹力知识的一些总结，其中正确的是()①篮球可以从地上弹起来是因为篮球受到了弹力的作用②相互不接触的物体间也能产生弹力③拉力不属于弹力④在气球不被压破的情况下，气球被手压得越扁，手所受的弹力越大A．①③ B．①④ C．②③ D．②④第2节弹力B规律方法综合练12．关于弹簧测力计的原理，下列说法正确的是()A．弹簧受到的拉力与弹簧长度成正比B．弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比C．弹簧越长，受到的拉力越大D．弹簧受到的拉力可无限制地增大，弹簧的长度也就可以无限增大第2节弹力B13．有一个弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针没有指在零刻度线的位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手施加的拉力是()A．4.2N

B．4NC．3.8N

D．无法判断第2节弹力C14．如图7－2－6所示，在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加大小为3N的拉力F并使弹簧测力计保持静止，此时弹簧测力计的示数为()A．0B．3N

C．6N

D．1.5N第2节弹力B图7－2－615．在弹性限度内，弹簧的伸长量Δl与受到的拉力F成正比。如图7－2－7所示的图象中，能正确表示这一关系的是()第2节弹力B图7－2－716．长为10cm的弹簧被竖直悬挂，下端受大小为4N、竖直向下的拉力后，弹簧长度为12cm。在弹性限度内，当弹簧的长度为15cm时，弹簧下端所受拉力为_____N；当弹簧下端受到的拉力为8N时，弹簧的长度为_____cm。第2节弹力101417．在图7－2－8中画出被压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。第2节弹力图7－2－8如图所示18．陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力