社会调查报告-11

河南理工大学社会调查报告（2012-2013）学年第2学期院系文法学院法学系专业法学班级2011级2班姓名赵谦2013年9月16日关于河南省三门峡市陕县峡石乡中心学校学生上网情况调查报告——探索当下小学生受网络影响的情况赵谦文法学院法学11-2311112010230调查时间：2013年8月17调查地点：三门峡市陕县峡石乡中心学校调查方式：问卷调查；随机采访；家庭访问指导教师：张尚字综述：随着社会的不断发展与进步，网络也逐渐的进入了人们的生活，把人们带进了一个日新月异的网络时代。同时势不可挡的网络热潮同时也涌入校园，引起了广大学生的极大兴趣和踊跃参与。作为一种极具感染力的信息传播工具，网络的影响力远大于任何一种传统教育手段，它对学校的教育产生了不可估量的影响，尤其是正处于生理和心理发育启蒙期的小学生，更容易受到网络的影响。调查目的：1、了解陕县峡石乡小学生的上网情况。2、探索当下网络对乡镇小学生的影响。3、及时发现问题，并就问题，提出自己的建议。摘要：小学时期是健康心理形成的关键时期，为了了解目前小学生对网络的认识和使用情况，探索当下网络对乡镇小学生的影响，我以三门峡市陕县峡石乡中心小学的学生，作为调查对象，就相关为题进行调查，本次调查共发放学生问卷100份，其中发给六年级一班和二班共89份，校园随机发放11份，回收100份，回收率100%，校园随机采访学生11名，采访教师2名，家庭访问3次。通过本次调查及时发现问题，为促进小学生健康上网，文明上网提供重要依据。关键字：小学生网络影响健康一、基本情况上过网男女家里有电脑家里没电脑100%58%42%64%36%此次调查中有男生58名，女生42名，共计100人。由上面表格可知，所有的学生都表示自己使用计算机上过网，其中64%的学生家里有电脑，在有电脑的学生中98.4%的可以联网，直观上表示随着社会经济的发展，大部分小学生家里都有了可以上网的电脑，说明网络确实已经具备了影响小学生的实质要件，并已经对小学生产生了直接的影响。上表数据中，家长对孩子上网：“支持的占11%、比较支持的8%、不支持也不反对的占21%、不太支持的占34%、坚决反对的占26%”，由上表可知家长对于孩子上网的态度比价分散，但是总体上不支持的占多数，这一方面反映了家长面对孩子上网的复杂和矛盾心态，另一方面也说明的家长对孩子上网更多的表示担忧。上表是学生上网用途的统计结果，结果显示，上网查找学习资料的比例最高为46%，但是剩下的几项均为娱乐，加起来占54%，其中，玩游戏的比例最高，占总数的27%，这反应出小学生上网学习的虽然为数不少，但主要以娱乐为目的的人数居多，应当警惕小学生沉溺网络娱乐，荒废学业。以上两个图表分别是学生上网次数，和上网时间的统计图，由图我们可以看出当下小学生上网次数偏多，每周2—3次居多，每周一次或更少的只有21%，但是普遍上网的时间不长，这说明当下小学生普遍会使用电脑，对电脑技能有一定的了解，并且能合理的控制上网时间，但是另一方面上网次数偏多可能对小学生的学习和健康成长产生不良影响。上图表是学生是否每次主动下线情况的统计结果，从结果中我们可以看出学生对上网的控制力较强，绝大多数小学生能做到每次都会主动下线或基本都会主动下线，其共占总数的78%，但是仍有8%的学生是被迫下线，这说明我们不能对网络对小学生的影响掉以轻心，8%的比例还是较高的，小学生对网络的适用仍需家长和老师的正确引导。以上是学生对上网对自己的好处和坏处的看法的统计结果，74%的学生认为上网促进了自己的学习，83%的学生认为上网的坏处是对眼睛不好，这说明大多数小学生可以有效的利用网络的“利”促进自己的学习和发展，有很少的小学生认为上网的坏处是易上瘾或带坏自己，这可能说明大部分小学生能有效抵制网络上的不良信息，也可能说明对网络的危害缺乏全面的认识，这需要引起老师和和家长的警觉。二、主要体会和思考通过此次社会调查，我深有体会，通过随机对校园内学生的采访我发现虽然受采访的学生都表示会利用网络学习，但是在男生中上网玩网络游戏的也很多，并且都是时下最新最流行的游戏，有些我都没有听过，而且低龄化趋势很明显，一个三年级的小男孩居然告诉我周末会去网吧玩CF，并且还有战队，看来玩的都比较专业了，很令我吃惊。女生相对好一点，基本都在家上网，去网吧的人数和次数都很少，基本以玩一些小游戏和看电视剧为主。根据数据和采访不难发现，小学生上网苗头正在形成，网络对小学生的影响日渐深远。面对网络强有力的冲击，学校教育、家庭教育、社会教育都面临着严峻的考验。在受采访的老师中，老师均表示学校会定期的对学生进行思想政治教育，这其中有很多都有关于小学生健康上网的内容，并就此内容开过主题班会，六年级一班的班主任马老师表示：“网络有拓宽学生视野、扩大学生交际、增强学生自信等积极作用，也有妨碍小学生心理健康发展、削弱小学生道德判断力等消极作用，作为一名教育工作者，就是要积极的引导学生利用网络的积极作用，规避网络的消极作用，正确有效的利用网络这个平台，促进学生的健康全面发展。”可以说，如何发挥网络优势，避免它的一些消极影响，将成为现阶段教育工作者需要研究的一项新课题。我认为，除了学校的教育，家庭和社会的教育也必不可少，通过家庭访问我发现，现阶段很多家长对网络了解少，根本不知道孩子都在网络上干些什么事，在家庭访问中，王女士表示：“孩子的父亲在外工作，家庭条件可以，家中配备有电脑并放在孩子的房间里，自己文化水平低，很少注意而且根本看不懂孩子上网都在干什么。”如此可见家长们需要加强网络学习，对孩子做到有效监管。另外，有许多小学生都表示去过网吧上网，这说明相关部门监管不严，未成年人去网吧的现象还普遍存在，这就需要相关部门认真负责，为小学生营造良好的社会环境。只有学校教育，家庭教育，社会教育都做好了，才能有效小学生在信息时代健康的成长。三、问题和建议1、在调查中我发现学校有计算机课程，但在教学中只注重网络技能的教育，却忽略了网络道德的教育，由于小学生对网络道德缺乏认知，一上网便会为所欲为，处于道德的任意状态，从而容易滋生品德问题，引发心理畸形，所以在计算机课上开设网络道德教育至关重要，也是老师们不可推卸的责任。2、在调查中，我发现学校和家长之间还缺乏有效的沟通，大多数家长不懂得如何正确引导孩子上网，这就需要老师及时和家长沟通，通过开家长会，或者定期家访等形式，来增加学校和家庭对孩子的教育的配合，多引导学生上一些教育类网站，促进孩子的健康发展，通过学校和家庭的双方面作用，引导孩子正确健康上网。小结：此次社会社会调查让我收获颇丰，一方面顺利完成了调查，感觉心情愉悦，另一方面，通过此次调查，锻炼了我与人沟通的能力，增加了我的自信心，并且了解了一些为人处世的礼仪，增加了社会经验，感觉自己有能力独立做好一件事。此次调查的创新之处在于采用了家庭访问和学校调查相结合的调查方法，但仍有不足之处，主要表现在时间安排上，由于身体原因，调查到8月的后半月才开始，而且我所调查的学校由于是8月26号开学，所以在校调查时间为一个星期，之前一个星期主要进行的是调查问卷的制作和打印，准备采访问题等社会调查的准备活动，以及开展家庭访问的工作，此外调查报告的写作也比较匆忙，有不足之处还请批评指正。最后特别感谢六年级一班的班主任马老师，和六年级二班的班主任李老师对我调查工作的支持。参考文献：【1】《如何避免网络对小学生造成不良影响》载《小学教学研究》2011年第08期【2】《社会调查报告格式》载《百度文库》附录一关于网络对小学生的影响调查表1.你的性别？A.男B.女2.你有没有使用电脑上过网？A.有B.没有3.你家里有没有电脑？A.有B.没有4.你家的电脑能不能上网？A.能B.不能5.你经常上网的地点是？A.家B.网吧6.你家长对你上网的态度是？A.支持B.比较支持C.不支持也不反对D.不太支持E.坚决反对7.你上网主要用来？A.查找学习资料B.看电影电视剧等影视作品C.聊天D.玩游戏F.下载自己喜欢的音乐或小说8.你平均上网的次数是？A.每周一次或更少B.每周2—3次C.几乎每天都上D.每天一次以上9.你每次上网的时间是？A.两小时以上B.一小时到两小时C.半小时到一小时D.办小时以下10.你每次上网自己会主动下线吗？A.每次都会B.基本都会C.家长提醒会D.被迫下线11.你认为上网对自己的好处是？A.促进了学习B.扩大了交际C.放松了心情12.你认为上网对自己的坏处是？A.对眼睛不好B.容易上瘾，浪费时间C.网络上坏人坏事容易带坏自己附录二调查表统计结果1.你的性别？A.男58%B.女42%2.你有没有使用电脑上过网？A.有100%B.没有0%3.你家里有没有电脑？A.有64%B.没有36%4.你家的电脑能不能上网？A.能98.4%B.不能1.6%5.你经常上网的地点是？A.家33%B.网吧67%6.你家长对你上网的态度是？A.支持11%B.比较支持8%C.不支持也不反对21%D.不太支持34%E.坚决反对26%7.你上网主要用来？A.查找学习资料46%B.看电影电视剧等影视作品12%C.聊天9%D.玩游戏27%F.下载自己喜欢的音乐或小说6%8.你平均上网的次数是？A.每周一次或更少21%B.每周2—3次49%C.几乎每天都上28%D.每天一次以上12%9.你每次上网的时间是？A.两小时以上8%B.一小时到