七年级道德与法治下册 （我与集体共成长）教师教学课件

第八课美好集体有我在第二课时我与集体共成长

一、在共建中尽责

在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？我为集体做过的事效果的自我评价负责把黑板报办好帮助学习上有困难的同学主动承担了卫生检查工作发起并建立了同学交流群好好好好

集体中的其他同学都这样认为吗？在共建中尽责（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。1、如何在共建中尽责建设美好集体的阶段任务初建阶段成长阶段成熟阶段寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。探究活动他们三个能把车子拉到城里吗？1、如何在共建中尽责？（2）具体要求：

①

我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。后来庙里来了一个瘦和尚，但是仍然是小和尚每天下山挑水，瘦和尚每天就知道玩乐，只喝水不挑水。后来三个和尚有水喝是因为：他们确定了共同的目标：他们的规则是：他们的规则是怎样制定出来的？规则定出来后，他们还偷懒吗？他们共同创造了良好的氛围：挑水喝轮流挑水轮流挑，不争吵共同商定

发扬自治精神

三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？

③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)材料小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了，再说别的同学规则意识差破坏了班级良好的氛围，也根本影响不到我，因为我有很强的适应能力。材料中的观点和做法对吗？为什么？

④民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)不遵守班级纪律打架考试作弊在这样的班级里学习，会受到什么影响？这个例子给我们什么启示？⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)如何在共建中尽责？有赖于每一个成员的自觉愿望和自主行动1共同确定愿景和目标2共同商定集体的规则与制度3发扬“自治”精神4共同创造良好的集体氛围5小结二、在担当中成长集体荣誉是我们共同的利益每个人都发挥智慧和力量勇于担责

每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。

在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，是一种为团队牺牲的精神。各尽其能，发挥所长大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？小浩:“我什么都不擅长，参加了也得不到名次，我就不掺和了。”小玲:“我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊。”小琪:“就算班级运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的学习成绩好。”小芳:“我想参加1500m的比赛，可训练了几天还没有达到预期的目标，我不想参加了。”“班级建设中的不和谐音符”小芳：“我想参加1500m的比赛，可训练了几天还没有达到预期的目标，我不想参加了。”承担集体责任是自我磨砺的过程小浩：“我什么都不擅长，参加了也得不到名次，我就不掺和了。”

小琪：“就算运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的学习成绩好。”小玲：“我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊。”集体荣誉需要我们悉心呵护与维护各尽所能发挥所长每个人贡献智慧和力量需要每个人的智慧和力量1需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长2悉心呵护集体荣誉3学会承担责任，自我磨砺4如何在担当中成长？小结责任心有多大，舞台就有多大马云的演讲给了你什么启示？为什么要学会承担责任（意义）？承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。小结注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”(Me=我,We=我们)。图片及注释给我们的启示有哪些?走向社会的“必修课”在集体生活中，①学会接纳他人，理解和包容他人；②学会关爱他人，互相帮助；③学会参与，学会担当。我与集体共成长在共建中尽责共同确定愿景和目标民主制定规则在担当中成长怎样担当集体建设的责任担当集体建设责任的重要性勇于担当的体现和重要性集体生活的内容和重要性发扬“自治”精神的表现共同创造良好的集体氛围1.班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，这种“自治”表现为(

)①为班级建设献计献策②积极参加班级的各项活动③学会包容同学，委屈自己④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情A．①②③

B．①③④C．①②④D．①②③④C课堂练习2.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是(

)A．甲：放学主动打扫卫生B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小明的名字D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光C3.父母相继去世后，张荣海和陈广新兄弟家里只剩下三间破旧的土坯房、15个土豆、一斤多菜籽油、半袋盐巴。16岁的哥哥张荣海虽然只比弟弟大7岁，但在家里他就像“慈父”一样关照着弟弟，承担着家里重任。对于张荣海的做法，下列说法不正确的是(

)A．是逞能的表现B．是自我磨砺的过程C．是出于内心的责任感D．是勇于担责的表现A4.下列关于在集体中尽责说法不正确的是（）A.共同确定愿景和目标B.共同商定集体的规则与制度内容C.共同确定个人的奋斗目标D.共同创造良好的集体氛围C5.下列能体现班级实行民主管理做法的是（）①班上共同商定班规，民主制订各项规则②协商确定评优、评先标准和要求③民主选举班干部④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维护纪律A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④A6.在担当中成长要求我们()①分担集体事务，做集体的主人②为集体出力，各尽其能，发挥所长③捍卫自己的尊严④维护集体的利益和荣誉A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C8.2我与集体共成长第八课美好集体有我在第三单元在集体中成长

活动一：畅想美好集体你心目中的美好班集体是什么样的？自由呼吸团结协作共同进步积极向上公平竞争责任担当充满活力互帮互助我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧.1.如何在集体中尽责？

P77（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（2）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。（p77第二段）如果大家不自觉该怎么办呢？活动二：说说我们的班委

如果你是班主任你会怎么选举班委？你认为选班长的重要标准是什么？1.如何在集体中尽责？

(3)我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。？你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么？不是，建设美好集体还需要我们的“自治”精神。1.如何在集体中尽责？

(4)自觉遵守规则，发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（P79第一段）问题：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？自我检视：不利于创造美好集体氛围的行为不遵守班级纪律课间打逗考试作弊1.如何在集体中尽责？如何创建一个良好的班集体？P77-79（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（2）共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华与智慧；（3）共同商定集体的规则与制度内容,民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。（4）自觉遵守规则，发扬“自治”精神。（5）共同创造良好的集体氛围。在担当中成长2

星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。请分别评析他们的想法。管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。小A小B小C

集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。要勇于担责。

集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。探究与分享（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（P79第二段）（2）集体建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。（P80）（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。2、如何担当对集体的责任？（怎样成为集体的主人？）情景一丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。情景二两人有何不同？对我们有何启示？（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。P79（2）为集体出力，各尽其能，发挥所长。P80（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（P80第二段）（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（P82第一段）（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这是我们走向社会的必修课。（P82第二段）2、如何与集体共成长？（怎样成为集体的主人？）P82

活动三：评选责任之星

(1)你心目中班级最负责的人是谁？(早读、开多媒体的人、科代表、跑步领跑的人等)他/她是如何做的？承担责任有哪些好处？（2）在你的班集体建设中，你为集体做过什么？在承担责任的过程中，你有怎样的收获？3.勇于担责的意义（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。P81（2）有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；P81（3）可以为自己贏得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。（P82