三年级(上册)语文课文《小狗学叫》说课稿_第1页
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文档简介

三年级(上册)语文课文《小狗学叫》说课稿一、背景介绍《小狗学叫》是三年级上册语文课本中的一篇课文。在三年级这个年龄阶段，学生已经初步掌握了汉字的认读和拼音、词语的辨析和运用能力。本篇课文是一则寓教于乐的短篇小故事，通过小狗小拉拉学叫的故事，旨在启发学生对动物的关注，培养学生的观察能力和爱护动物的意识。二、教学目标知识目标：学生能够正确辨认并读出生字词，理解课文内容，了解小拉拉学叫的过程。能力目标：培养学生观察能力，培养学生的表达能力，提高学生的阅读理解能力。情感目标：激发学生对动物的关注和爱护之情。三、教学重难点教学重点：学生能够正确阅读课文，理解课文中的内容，表达自己的观点。教学难点：培养学生观察能力，理解动物情感。四、教学准备课文教材：三年级上册语文课本教具：PPT、小黑板五、教学过程1.导入新课通过展示一张可爱的小狗图片，引起学生的注意，激发学生对动物的兴趣。2.导入课文通过提问的方式，将学生引入到课文《小狗学叫》的主题中。例如：“你们家有没有宠物？它们会做什么动作？”“小狗叫的声音是什么样的？”等等。3.课文学习第一段在黑板上或PPT上展示课文第一段，带领学生一起读课文，解释以下生字词的意思：小拉拉、呱呱、叫喊、知道。第二段继续展示课文第二段，复述并帮助学生理解课文内容。鼓励学生自己思考和回答问题，例如：为什么小拉拉一出生就会叫“呱呱”呢？小拉拉叫的声音有没有在变化？第三段展示课文第三段，帮助学生理解课文。提问并引导学生思考：为什么小拉拉看到小鸟后停止叫了？小拉拉停止叫喊后，有没有继续学叫？第四段展示课文第四段，帮助学生理解课文并借助图片和动作示范说明课文中的内容。与学生一起朗读课文内容，逐句解释生字词的意思。例如：“你仔细听听‘汪汪（音效）’是怎么叫的？”第五段继续展示课文第五段，帮助学生理解课文中小狗学叫的过程。引导学生回答以下问题：小拉拉是怎么学会叫“汪汪”的？它学叫的过程中有没有遇到困难？第六段展示课文第六段，帮助学生理解小拉拉叫了之后的变化。引导学生思考并回答问题：“小狗叫了之后和不叫时有什么不同？”4.课文练习通过组织学生朗读课文、交流对话等方式，加深学生对课文的理解。5.拓展活动针对学生的认知水平，可以进行一些拓展活动，如观察身边常见的动物，小组讨论不同动物的叫声等。6.小结通过这堂课的学习，我们了解了小狗学叫的过程，也培养了学生的观察能力和表达能力。希望同学们能够爱护动物，从小事做起，保护我们

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