小学语文-19“精彩极了”和“糟糕透了”教学课件设计

19*“精彩极了”和“糟糕透了”

巴迪.舒尔伯格：美国著名的畅销书作家。出版有大量的小说戏剧电影剧本认识作者“糟糕透了”“精彩极了”和

我们阅读文章的方法通读课文，分析课题找出人物描写语句体会内心世界读出人物情感

誊写鼓励

出版

慈祥

歧途谨慎

誊写鼓励

出版

慈祥

歧途谨慎

ténglìbǎn

xiángqíjǐn

腼腆：得意扬扬：一如既往：

歧途：

一如既往：完全跟过去一样。一，完全。

感知课文

1.概括文章内容，课文讲了一件什么事？

2.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？？

感知课文

1.概括文章内容，课文讲了一件什么事？(关键词：童年截然不同影响）2.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？？

巴迪童年时写了一首诗，父亲和母亲对他的诗有着截然不同的评价，这两种评价对他产生了极大的影响。七八岁时

几年后，还未满12岁

现在第一部分第二部分第三部分（1-14）

（15）

（16-17）

时间先后顺序

理清脉络

精彩极了糟糕透了?阅读课文1——14自然段思考：

1.当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？（用“——”画出语句）“我”当时的表现怎样？

2.父亲又是怎样评价的？（用“~~~”画出语句）我当时又是怎样的反应？

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既又，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。腼腆得意扬扬●

母亲的评价：母亲的心情：

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。眼睛亮亮地、兴奋、嚷、搂、“多美的诗啊！精彩极了！”神态描写、动作描写、语言描写精彩极了

精彩极了。兴奋读读、想想母亲这样评价的用意母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷到：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我不住地赞扬。她高兴得再次拥抱了我。自读自悟练一练如果你是这位妈妈，这时候你心里是怎么想的？

。

巴迪的反应是怎样的呢？母亲的评价：精彩极了

1.我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

2.“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

3.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花字体把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

4.七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。﹏﹏﹏﹏﹏“精彩极了”我的表现：

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心的把它放在餐桌父亲的位置上。心理、动作描写得意我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。1、这句话有什么特点？2、从中你读懂了什么？“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

“糟糕透了”●父亲的评价：

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

动作描写、语言描写糟糕透了糟糕透了。

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。“糟糕透了”

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的（跑）（走）房间，扑到床上失声痛哭起来。（躺）

说说哪个词语好●

我的反应：

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。神态描写、动作描写失望、伤心痛哭起来练一练：

请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。（1）听到这个好消息，我（2）拿着不及格的卷子，我（3）等了半天，他也不来，我（4）眼睁睁地看着心爱的小猫死于非命，她再接再厉看了儿子的第一首诗，作为爸爸，心里肯定有很多想法，如果你就是那位严厉的爸爸，此时此刻，你是怎么想的呢？

几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？

几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。

阅读课文16自然段

成年以后，作者也成了一名著名作家，对这件事又有什么新的认识？

新的认识：我越来越体会到我当初是多么幸运

成年后，作者为什么越来越体会到儿时是多么幸运？

一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是我创作的灵魂和源泉。二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，是我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自与父母两个方面，所以我是多么的幸运。感悟理解

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”······它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。两股风：母亲慈爱的鼓励的风父亲严厉的警告的风想一想1.“两股风”指的是什么？2.生活中的小船中的“小船”指的是什么？小船：在社会中生存和发展自大岛成功岛自卑岛生活号精彩极了糟糕透了精彩极了