《复习四》小学二年级语文教案001

1/1《复习四》小学二年级语文教案复习四学校二班级语文教案复习四学校二班级语文教案学问目标

1、复习汉语拼音字母表，能正确地、娴熟地运用音序查字法查字典。

2、正确搭配词语，积累词语，丰富词汇。

3、复习巩固要求熟悉的字，能脱离汉语拼音精确     读出字音。

4、熟悉字、词、句之间的联系，在详细语言环境中理解句子的意思。

5、能借助汉语拼音阅读短文。

6、练习写笔画多，上下、上中下结构的字。力量目标培育同学的阅读力量。教育同学养成使用工具书的好习惯。教学预备师生预备字典一本、词语卡片、幻灯第一课时（完成第一至三题）

一、复习检查练习背诵汉语拼音字母表。全班集体背诵、分组背诵、指名背诵。老师小结：我们娴熟背诵汉语拼音字母表，能娴熟把握它的挨次，便于查字典。字典是不会说话的老师。在识字的时候，假如遇到了困难就可以请教这位老师，它会关心你的。好，现在我们用音序查字法查出下面的字。幻灯出示要查的汉字：郑翎瞧型请同学说出按音序查字的方法。先打开字典，翻到“汉语拼音音节表”。再查出“郑、翎、瞧、型”的大写字母。找到它们的音节，然后找出“郑、翎、瞧、型”在字典的哪一页。最终，按表格要求，逐项填写出来。师行间巡察，集体订正，发觉问题查找缘由，准时改正。

二、完成其次题幻灯出示填空题，把词语补充完整后，再读一读。不强求全都，补充的词只要合理就行。如：风光(秀丽)、风光(秀美)都可以。指名同学到讲台前，写在幻灯片上，其余同学填在书上，然后订正。

三、出示卡片，认读第三题中的词语为了提示同学，卡片可以写出汉语拼音。读的时候，把拼音向背后折过去。假如同学读不出时，再翻过来，便于提示同学认读。分组读、开火车读、齐读。

四、作业练习预习第五题阅读短文。其次课时(完成第四一六题)

一、幻灯投影（依次出示第4题的字、词、句）出示：灯指名认读，组成“灯光”，投影出“灯光”。想一想，是什么样的灯光?一束束灯光，投影出“一束束灯光”。想一想，一束束灯光怎么样?投影出句子，“一束束灯光照亮了天安门广场。”同样方法，依次学习第

2、3句。先读，再抄写下来。

二、完成第五题1借助汉语拼音读准字音，按标点符号的停顿，读出句子。2对于难读的词和句子，尤其长句子，要多读几遍。再通顺、连贯地读出短文。3指名试读、分段读、齐读。4想一想，天鹅、梭子鱼和虾，他们为什么用完了力气，车子还是一动也不动?（由于天鹅、梭子鱼和虾，他们的劲没往一处使，天鹅舍命往云里冲，梭子鱼用劲往池塘里拉，虾用力往后拖。所以他们尽管用完力气，车子也不会动一动的。）提问：你能帮他们想出方法，把车子顺当地从大河上拉回来吗?（启发同学绽开争论。）

三、写字训练1读题目要求，明确写字训练的目的。2知道本题要训练书写的是上下结构的字。只有“蒙”字是上中下结构。3留意上下结构的字，应当支配紧凑，不要写得过长。4重点指导书写下面的字。“幕”和“慕”写法不同。观看比较它们的相同点和不同点。写的时候，“莫”字下面的“巾”和“小”与上边的字要写紧凑。留意的是“慕”字下面的.“”右边是两点。宽：写“宽”字留意写好宝盖头下面的“”，不要与宝盖头连上。紫：“紫”字的整体是上大下小。上边的“此”字要写得稍扁些，占横虚线的上面。下边的绞丝底从竖虚线的左边起笔要写得稍宽一些。上下两部分要写紧凑不使字形过长。蒙：“蒙”字写时留意把“”和“冖”写紧凑只是“”比“冖”稍稍短一点，下面的一小横不要丢，记住“蒙”字是13笔写成就行了。

四、同学写字，老师行间巡察对于有问题的地方准