个人美术述职报告

6个人美术述职报告篇个人美术述职报告篇1本人于19 年考入连州师范学校美术专业，19 本人于19 年考入连州师范学校美术专业，19 年毕业，安排到佛冈县第四小学工作20 年9月到汤塘小学支教20 年1212年的教龄中我始终担当美考试参与了韶关学院的美术大专的学习，于20 年1月毕业。回忆过去确实2年，主要工作如下：一、倾心教育，为人师表。一、倾心教育，为人师表。二、精通业务，不断钻研。二、精通业务，不断钻研。所能及的一份力，就是参与，就是鼓舞。所能及的一份力，就是参与，就是鼓舞。习，培育他们协作、互助的精神，在学习上更简洁取得成功。习，培育他们协作、互助的精神，在学习上更简洁取得成功。的愿望。从而充分表达有教无累的育人方针。的愿望。从而充分表达有教无累的育人方针。三、教育科研，初出成果三、教育科研，初出成果师的充分确定。20 师的充分确定。20 955Phtoshop，Powerpoint效果。同时还乐观探究电教化教育的实施。四、德育工作。成绩优良四、德育工作。成绩优良5050100%，99100%，9985%，学艺汇演舞蹈荣获全校第一名。五、在班主任工作方面五、在班主任工作方面行，才能查找到自身的精神家园。行，才能查找到自身的精神家园。成了班风正、学风浓的良好气氛。成了班风正、学风浓的良好气氛。并屡次评为“文明班”称号。并屡次评为“文明班”称号。学习；参与电脑初级、中级培训并考试及格；在20学习；参与电脑初级、中级培训并考试及格；在20 年中的第一次一般话测试水平达二级乙等〔80〕。同年还获教育系统“五四”羽毛球竞赛第一名。一个各方面都更加优秀的人民教师。一个各方面都更加优秀的人民教师。述职人：述职人：2020 年 月 日个人美术述职报告篇个人美术述职报告篇2小学美术个人述职报告小学美术个人述职报告从20 年从20 年9月来到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时间了,在一学年里，本人在学校的工作安排下，担当了七年级两个班级的政治和一个班级的地理以及七年级跟八年级尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、教学工作一、教学工作向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生尝试各种教学的方法，以“如何培育儿童制造力量“教学试验专题。乐观进展教学改革。乐观参与学校组织的教研活动，通过向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生尝试各种教学的方法，以“如何培育儿童制造力量“教学试验专题。乐观进展教学改革。乐观参与学校组织的教研活动，通过向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术充分得以自由地运用。向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术充分得以自由地运用。二、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。二、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。高。所创作出的作品题材广泛，构思颖、学问扎实,具有较高的艺术水平,在肯定程度上提高了我校的文化艺术气氛,并组织学生参与县组织的一年一度的三独竞赛也取得一等奖二等奖分别一名,三等奖三名的可喜的成绩.高。所创作出的作品题材广泛，构思颖、学问扎实,具有较高的艺术水平,在肯定程度上提高了我校的文化艺术气氛,并组织学生参与县组织的一年一度的三独竞赛也取得一等奖二等奖分别一名,三等奖三名的可喜的成绩.三、政治、地理美术教学工作三、政治、地理美术教学工作对于非专业的政治地理,在开头的教学工作中固然存在着许多的问题跟困难,但是为了能做好教学工作，我多多的向有阅历的教师学习,不断的向专业教师请教通过一年的不断努力取得了肯定的成绩,在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好成绩.对于非专业的政治地理,在开头的教学工作中固然存在着许多的问题跟困难,但是为了能做好教学工作，我多多的向有阅历的教师学习,不断的向专业教师请教通过一年的不断努力取得了肯定的成绩,在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好成绩.一年的教学阅历自身尚有很多的缺乏之处，,因此在以后教教育的进展作更大的努力!一年的教学阅历自身尚有很多的缺乏之处，,因此在以后教教育的进展作更大的努力!个人美术述职报告篇个人美术述职报告篇3从20 年从20 年9月来到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时间了,在一学年里，本人在学校的工作安排下，担当了七年级两个班级的政治和一个班级的地理以及七年级跟八年级如下：一、教学工作一、教学工作行的学期工作打算，为整个学期的美术教学工作定下目标和方行的学期工作打算，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。向，保证了整个教学工作的顺当开展。研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育儿童制造力量“教学试验专题。乐观进展教学改革。研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育儿童制造力量“教学试验专题。乐观进展教学改革。教学视野和思维。教学视野和思维。使他们形成自己不同的风格，不强求一律。使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的`独特性，越有共性的艺术就分得以自由地运用。艺术的魅力就在于审美共性的`独特性，越有共性的艺术就分得以自由地运用。二、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。二、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。高。所创作出的作品题材广泛，构思颖、学问扎实,具有较高的艺术水平,在肯定程度上提高了我校的文化艺术气氛,并组织学生参与县组织的一年一度的三独竞赛也取得一等奖二等奖分别一名,三等奖三名的可喜的成绩.高。所创作出的作品题材广泛，构思颖、学问扎实,具有较高的艺术水平,在肯定程度上提高了我校的文化艺术气氛,并组织学生参与县组织的一年一度的三独竞赛也取得一等奖二等奖分别一名,三等奖三名的可喜的成绩.三、政治、地理美术教学工作三、政治、地理美术教学工作对于非专业的政治地理,在开头的教学工作中固然存在着许多的问题跟困难,但是为了能做好教学工作，我多多的向有阅历的教师学习,不断的向专业教师请教通过一年的不断努力取得了肯定的成绩,在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好成绩.对于非专业的政治地理,在开头的教学工作中固然存在着许多的问题跟困难,但是为了能做好教学工作，我多多的向有阅历的教师学习,不断的向专业教师请教通过一年的不断努力取得了肯定的成绩,在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好成绩.一年的教学阅历自身尚有很多的缺乏之处，,因此在以后教教育的进展作更大的努力!一年的教学阅历自身尚有很多的缺乏之处，,因此在以后教教育的进展作更大的努力!个人美术述职报告篇个人美术述职报告篇4上进一步生疏教师这一神圣职责所肩负的使命。上进一步生疏教师这一神圣职责所肩负的使命。到的问题和学生在把握过程中可能会有疑问的方面，并一一解到的问题和学生在把握过程中可能会有疑问的方面，并一一解为人师的乐趣。为人师的乐趣。1月修完大专的全部课程；并于今年111月修完大专的全部课程；并于今年11月份通过成人高考，连续学习不会由于自己的缺乏而气馁。述职人：述职人： x2020 年 月 日个人美术述职报告篇个人美术述职报告篇5为争取中教一级8、9为争取中教一级8、9级而完成的述职报告，结果白忙活一场！！一、根本状况：一、根本状况：本人，中学一级美术教师，1990本人，中学一级美术教师，1990年7月毕业于曲阜师范学12二、师德方面：二、师德方面：人得失，能够做到开心工作，享受生活。人得失，能够做到开心工作，享受生活。进展动态，了解的教改方向。进展动态，了解的教改方向。为了让学生能更好的理解每一种变化的字体，你都要去查阅资为了让学生能更好的理解每一种变化的字体，你都要去查阅资们就不会影响课堂纪律，而且还很宠爱你。们就不会影响课堂纪律，而且还很宠爱你。四、业务素养方面：四、业务素养方面：法和国画工笔花鸟画，国画作品《荷花翠鸟》在“20 年职工美动，挖掘并进展他们的特长法和国画工笔花鸟画，国画作品《荷花翠鸟》在“20 年职工美动，挖掘并进展他们的特长20 学生。写字步步高硬笔书法大赛”荣获一等奖，本人获优秀辅导教师奖。20 年在“濮阳市中小学生庆祝中国成立60周年二学生葛菁同学的科技绘画作品分别获河南省青少年科技创秀辅导教师奖。二学生葛菁同学的科技绘画作品分别获河南省青少年科技创秀辅导教师奖。方式单一等缺乏，这都是我以后需要完善的地方。方式单一等缺乏，这都是我以后需要完善的地方。个人美术述职报告篇个人美术述职报告篇6如下：如下：自己的本职工作，我始终信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。“坚信要想成为一个好教师，就必需以高尚的道德自己的本职工作，我始终信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。“坚信要想成为一个好教师，就必需以高尚的道德努力实践了1818等。1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。依据教1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。依据教成集。2、增加上课技能，提高教学质量，力求讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简在课堂上留意调动学生的乐观性，加强师生交2、增加上课技能，提高教学质量，力求讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简在课堂上留意调动学生的乐观性，加强师生交改进工作。性形成和全面进展。在教学赏识课中留意对学生审美力量的培可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增加对形象的感受力量和想象力量。性形成和全面进展。在教学赏识课中留意对学生审美力量的培可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增加对形象的感受力量和想象力量。3、从发挥学生制造性力量动身布置作业练习，并留意对学同时对学生的作业批改及3、从发挥学生制造性力量动身布置作业练习，并留意对学同时对学生的作业批改及改进教学方法，以致有的放矢。：〔一〕、于年和年参与了两次课程改革的学习，并且在实际教学中身体力行，通