职业调查报告-2

关于思想政治教育专业发展的调查报告引言随着教师的社会地位、收入待遇的明显提高，教师职业正成为令人向往的职业。但同时，教师这一职业的“门槛”也越来越高，除了学历和教师资格认证外，还须通过严格的选拔，另一方面，教师队伍中的人才流失现象也日渐普遍。因此，我们大学生再择业时就出现了好多困惑。比如我们思想教育专业，大学里，我们一边感受思想政治带给我们的新鲜，受各种思想的熏陶，政治、经济、伦理、逻辑，哲学，。。。教会我们做一个崇高的中国人，智慧的中国人。但面对就业竞争如此激烈的社会，我们开始思索这个专业的发展前途，制定我们未来的目标与计划，然而社会就业形势让我们开始思索：我们喜欢这个专业吗?几十万大学生中我们有哪些优势？有什么前途?这个专业有什么发展空间?我们陷入一种困惑，陷入一种郁闷，陷入一种窘境……..因此我们遵循老师的要求对此经行了调查，调查报告如下：调查目的：了解同学们对未来发展的规划，整体评价同学们的学习情况，使同学们在认识现实的基础上，提早对未来进行规划。为学生对专业的学习提供兴趣和动力，像一盏引路灯，使同学们能更好的为未来立足社会做准备。希望我们在大学的四年里过的充实，明确自己未来的目标，有切实可行的计划，并最终成为一个真正合格的思想政治教育专业的人才。调查对象：长春师范学院思想政治教育专业的学生三、调查时间：二零一一年10月17——10月24四、调查方式：访谈调查具体过程：对06级韩同学和07级李同学进行个案调查对09级思想政治教育专业45名学生进行普遍调查在07级、09级、10级分别抽取16、23、17人进行抽样调查在下文A指06级韩同学，B指07李同学五、调查内容以及结果分析（一）对专业的认识1、是否喜欢这个专业？09级编目ABC项目喜欢不喜欢无所谓人数15822比例33.3%17．8%48.9%10级编号ＡＢＣＤＥＦ项目喜欢比较喜欢无所谓不太喜欢不喜欢逐渐喜欢人数322343比例17.6%11.8%11.8%17.6%23.6%17.6%09级抽样调查编号ＡＢＣＤＥ项目喜欢比较喜欢无所谓不太喜欢不喜欢人数９１３６４比例３９％４％１３％２６％１７％07级编号ＡＢＣＤＥＦ项目喜欢比较喜欢无所谓不太喜欢不喜欢逐渐喜欢人数341242比例18.75%25%6.25%12.5%25%12.5%分析：同学们对于专业的喜好程度有点偏低，说明同学们对于这个专业的选择不是出于自己的喜好，大部分同学认为对专业的选择不喜欢或者无所谓，大部分都是迫于成绩的偏低而被调配的。所以应注意培养同学们学习思想政治的兴趣，让同学们发自内心的喜欢，因为兴趣是最好的老师。可以组织一些关于这个专业的演讲比赛，或者请一些教授对这个专业的重要性进香讲解，或者通过其他文娱累活动增加同学们对这个专业的了解，培养同学们对这个专业的喜爱。2专业前途问：你认为这个专业发展前途如何？Ａ：我认为前途不怎么光明。学了它将来可以出去当教师或者公务员。学习这个专业可以提高我们的政治素养和理论水平，让我们具有较高的教学能力，成为全面发展的教师，培养未来和希望。Ｂ：比较有前途啊。我可以考公务员，也可以考研，还可以当教师。这使我们在认识问题上有主见，充分了解世界政治经济各个方面，为我们以后的生活铺路，为我们以后考研打基础。分析：同样上当公务员，教师，高年级的同学认为比较有前途，低年级的认为没有前途。说明高年级的同学对于人生价值的实现与对社会的贡献有了进一步的认识。低年级的同学对于对于前途的好坏还不是定义在对社会的贡献能力上。个人价值的实现在前途的占有不可估量的分量。应该注意培养同学们正确的价值观和人生观，使之对自己，对社会有更全面的认识，充分发挥自己对社会更大的贡献。另外，同学们还应该设立更伟大的目的，不要拘泥于公务员与教师，只要是社会上用的着我们的地方，我们就应该站在那里，奉献自己。（二）专业发展规划1、关于发展与规划09级编号ABC项目有没有确定人数3078比例66.7%15.5%17．8%10级编号ＡＢＣ项目有过去没，现在有模糊人数１１３３比例６４.８％１７.６％１７.６％09级抽样调查编号ＡＢＣ项目有过去没，现在有模糊人数１１３３比例６４.８％１７.６％１７.６％07级编号ABC项目有过去没，现在有没有人数５７2比例３５.７％５０％１４.３％分析：只有有了远大的目标，长远的计划，人才回实现自己的梦想，自己的价值。不是说：常立志不如立长志吗？所以我们要早早的确立自己的目标，有明确的计划，现在，同学们大都有或过去没有现在有了明确的目标与计划，说明同学们对于上大学目标明确，对专业也有合理的规划。希望同学们一直坚持，知道实现。

2：困难与解决问：计划实施的怎么样？希望得到什么样的指导？Ａ：计划总体不太顺利，没有老师或家长的监督，自己又缺乏自制力，实施的有点虎头蛇尾。希望学校提供专业方面的实践，训练，多办一些活动，促进自己的全面发展，多进一些专业方面的书籍，开展一些学术钻研活动，请一些教授进行讲座。Ｂ：自从有计划后一直都在努力，当然过程有点坎坷，遇到一些难题，但总体向好的方向发展。希望学校提供更多的关于公务员方面的书，多进行一些专业知识讲座，举办一些能提高我们综合能力的活动。分析：同学们自我能力有限，在计划实施过程中肯定会遇到许多坎坷，这是一种普遍现象。同学们大都希望得到关于专业方面，考研，就业，英语，心理，教育等个方面的指导，尤其是大四学生在就业方面需要指导。但是同学们大都是希望学校或老师作出这样那样的改进，指导，帮助，很少从自我方面寻找原因，寻找克服这些困难，度过这些坎坷的原因。希望大家多做以下自我反省，在生活中注重自身的改进。（三）专业学习状况1、对专业学习的态度09级编号ABC项目喜欢一般盲目人数4041比例88.98.92.210级编号ＡＢＣＤ项目积极比较积极一般逐渐积极人数７５４１比例４３.８％３１.２％１８.７％６.３％

09级抽样调查编号ABCDE项目积极比较积极一般逐渐积极逐渐消极人数１７５４１比例５％３７％２６％２１％５％

07级编号ABCDE项目积极比较积极一般逐渐积极逐渐消极人数４２２３１比例３３.３％１６.７％１６.７％２５％８.３％

分析：大多数同学是好学上进的，在学习态度上一般都比较积极，而且都在向好的方向发展，，这就形成了一个良好的学习氛围，良好的学习氛围对同学们的学习有良好的促进和带动作用，希望在继续保持这种氛围的同时，先进带后进，把那种写消极落后的带动起来，为政史系创造一个美好的形象，也让同学们在大学里不虚度，学到真正的知识。

2．专业学习的态度问：你对专业学习持什么态度?A：认真学习，深入研究，循序渐进，逐步深入，培养对政治的兴趣，兴趣是最好的老师嘛。通过这一个多学期的学习，对政治有了比较深入的认识，深化了自己的理论水平，提高了政治素养。B：我觉得学习挺认真的，但具体的东西觉得学不下，所以收获甚微，有些课学的东西离我们实际很远，理解起来有些困难。分析：同学们认为通过学习，增加了知识，自身素质得到提高，能力得到锻炼，大四学生进行教育实践，使同学们体会到作为教师，他的责任与能力的重要性，对于毕业后当教师积累了经验。而且大部分学生在生活方面独立性增强，不再是只依赖父母的人，说明知识就是力量，他可以改变我们的思想，提高我们的能力。所以我们应努力学习，并为自己所用。3．专业学习的困惑同学们大部分没有进入钻研状态，认为专业学习枯燥，乏味，也没有很好的学习方法，所以同学们的学习兴趣和氛围方面也存在较大困惑。我们应在平时注意培养自己的兴趣，形成一些自己的特色，也希望老师多创造一些机会引导学生，创造一种良好的学习氛围。（四）对中学思想政治课程和老师的认识1．对中学思想政治课程的认识07级编号ABC项目肤浅的基础的重要的人数482比例28。6%57。1%14。3%09级编号ABCCE项目基础性强与时俱进注重道德养片面不重要人数73232比例41%18%12%18%12%10级

ABCDE项目负责重要能力态度正在转变专业性不强态度不端正人数43233比例27%20%13%20%20%

分析：同学们有一半认为中学思想政治课程的基础性很强，只有12%的同学认为他是肤浅的，片面的，不重要的。这说明这门课程在同学们心中占有一定地位，也说明同学们对于将来教这门课程有一定的喜欢，并不排斥，也说明教科书的编排有一定的合理性。2．对中学思想政治老师的认识10级

ABC项目引导作用禁锢作用一般作用人数634比例46。2%23。1%30。7%分析：同学们认为中学思想政治老师是在引导同学们对思想，政治进行思考，他们是负责的也是比较重要的，但由于他们的专业性不强（大部分不是思想政治教育专业的毕业生），以致他们在教书过程中出现一些偏差，影想同学们的学习，也影响老师教育的心情。今后，我们要让思想政治教育专业的学生能够学以致用，真正用于教导关于思想政治教育方面，而且社会也应该为同学们创造条件，让中学思想政治课程充分的发挥他们的作用，不仅提高同学们的成绩，还提高同学们思想政治水平，也影响同学们热爱这个专业，为以后这个专业的发展注入新鲜血液。

结束语调查报告已进入尾声，看着我们自己撰写的报告，对职业问题的思考让我们对自己的未来有了更清晰的认识。从总体上讲，大多数教师是热爱本职工作的，他们兢兢业业、恪尽职守、教书育人，表现了人民教师应有的师德风范，也得到了社会各界的肯定。作为教育主管部门和学校，对那些师德高尚、作风正派、业务精湛、自觉教书育人的教师，就应该给他们以“定心丸”，明白无误地告诉他们：他们的职业是稳定的。当然，我们不是苛求以前的“铁饭碗”状态，但对于绝大多数的教师来说，保持教师职业的相对稳定，无论是最大限度地发挥教师的聪明才智，还是对整个教育事业的发展，都有其积极的意义。因为有了职业的稳定性，和充分的发展空间，教师就会珍惜它，亲近她、热爱它、。所以，在大力倡导科教兴国战略的今天，应该从教师开始鼓励教师终身从教，不断探索教育之道，发展孔子有教无类的思想，而不是让教师们为生活，为前途迷茫。在访谈调查中，同学们和学哥学姐们热心帮助，与他们交流使我们不断提高自己的口头表达能力，也使我们在生活中得到锻炼。但由于我们能力有限，在调查中有很多局限和不足。但仍希望希望这份调查报告可以帮我们了解自己的处境，明确未来的发展方向，从而找到自己的目标，