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文档简介

学生实验报告学科班级姓名小组成员实验名称研究平抛物体的运动实验实验编号实验目的(a)用描迹法描出平抛物体的运动轨迹;(b)求出平抛物体的初速度;实验器材斜槽(附挡球板和铅锤线)、水准仪、小钢球、木板、竖直固定支架、刻度尺、三角板、白纸、图钉、定点用的有孔卡片、重垂、铅笔等实验原理(a)平抛运动可以看作是由两个分运动合成,一个是在水平方向上的匀速直线运动,其速度等于平抛物体运动的初速度,另一个是在竖直方向上的自由落体运动.(b)在水平分运动中,运用x=v•t;在竖直分运动中,运用y=1/2gt2或△y=gT2.实验步骤(1)描述平抛物体运动的轨迹:(a)将斜槽放在桌面上,让其末端伸出桌面边缘外.借助水准仪调节末端,使槽末端切线水平,随之将其固定,如图5—2所示.说明如果没有水准仪,则可将钢球放于槽的末端.调节斜槽后,轻轻拨动钢球,若钢球能在任何位置平衡,说明达到要求;(b)用图钉将白纸钉在木板上,让木板左上方靠近槽口处桌面边缘,用支架将木板竖直固定,使小球滚下飞出槽口后的轨迹平面跟板面平行;(c)将小球飞离斜槽末端时的球心位置水平投影到白纸上描点O,并过。沿重垂线用直尺描出竖直方向;(d)选择钢球从槽上滚下的合适初位置Q,在Q点放上挡球板;(e)将小球从斜槽上释放,用中心有孔的卡片靠在纸面上并沿纸面移动,当飞行的小球顺利地穿过卡片上小孔时,在小孔靠近纸面所在处做上记号;重复该步骤,描下至少5个不同位置的对应点;(f)把白纸从木板上取下来,将前面描述的一系列点用平滑的曲线连接起来,即为小球平抛运动的轨迹.(2)求小球平抛的初速度:(a)以。为坐标原点,用三角板在白纸上建立z0夕坐标系;(b)在轨迹线上选取点M,并测出它的坐标值(z,y),代人公式计算水平初速度;(c)再在曲线上选取不同点,重复步骤2(b),测量、计算水平初速度,最后求出其平均值,即为小球平抛初速度的测量值.数据处理(1)坐标系原点应建在正飞离斜槽槽口的小球重心处,即在槽口正上方r(r为小球半径)处.而该同学却错误地将坐标原点取在槽口处.(2)如图5—5所示,正确的坐标系横轴应建立在x’处,原点应在O’处.在轨迹上取点P,其坐标值真实值为(x’,y’),测量值为(z,y),其中y’>y,x’=x而当套用课本实验原理而又错取坐标原点时,该同学得到的测量值偏大.点评无论将坐标原点是取在飞离槽口的球心处,还是将原点取在槽口处,只要认清平抛运动在水平方向、竖直方向运动性质,就可这样处理:如图5—6所示.在竖直方向上:在水平方向上:v0=x/T当改用通用方

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