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文档简介

《电风扇》大班科学教案1、知道电能可以转化为机械能。2、了解简洁的串联电路。3、知道加速空气流通产生风。4、幼儿通过完成风扇的制作，体会成就感并提高动手力量。5、激发幼儿自主制作风扇意识，培育幼儿的探究精神。6、让幼儿学会初步的记录方法。提问法、争论法、试验法。〔〕双入电池盒、风扇纸模教师材料：同上1、将电扇图片抠下2、将图片有线处折叠3、将电池与电机相连接4、将电池盒粘贴在图片后部56、将扇叶与电机连接7、完成8、安装电池和叶片，观看现象〔一〕提问导入1、猜谜语：冬天不用夏天用，有风不用没风用。插电扇叶转起来，凉风快快跑出来。谜底〔电风扇〕2、电风扇有什么用途及原理电风扇有什么用？它为什么能使人感到凉快？〔能使人感觉凉快，加速空气流通产生风，〕3、吸引幼儿制作兴趣：小电扇真好玩，，我们大家一起制作一个电风扇吧。〔二〕活动进展中1、材料探究生疏各种材料，知道其用途。风扇纸模，并进展说明和提问。依次说出材料的名称和特征〔名字、材质、颜色、外形等〕再让幼儿猜测各种材料之间的关系和作用：扇叶要怎样安装？马达的作用是什么？开关有什么作用？了解电池的正负极假设想让电风扇转起来，怎么办？肯定要用电。那么我们把电2、幼儿自由探究，教师指导幼儿操作。教师组装步骤：先将电池装入电池盒，扇叶插入马达，将盒上的黄线与开关另一端连接，组装好后，开关电源，风扇会相应开关。引导幼儿组装电风扇。教师指导幼儿操作。幼儿一起来欢快做风扇3〔三〕互动课堂1、依据互动课堂问题进展提问小朋友们想一想，手指能放在电风扇里吗呢？〔不能〕莱克和波波在有肯定距离的地方吹电风扇，可以吗？〔可以〕身体出汗时能吹电扇吗？〔不能〕电风扇在转动时，能直接拔插销吗？〔不能〕2大汗淋漓？答案：由于风扇没转，而那个人在吹它。〔四〕教师与幼儿一起总结和提问并进展作品展评12、提问：书中科学知多少局部，3、作品展评：谁的电风扇转起来后能感到凉快？〔五〕总结延长什么事物会用到串连电路？〔六〕撕页、成品、袋子带回家。教师在活动中思路清楚，重点难点把握准确，指导明确具体，能够用多种方式乐观、准时、有效地应答幼儿的需求，始终以支持、鼓舞性的语言引导幼儿大胆尝试，激发幼儿勤于思考，敢于发言，在整个活动中，良好的师幼、同伴关系有效地促进幼儿的主动学习。小百科：电风扇简称电扇，也称为风扇、

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