Unit4第1课时(SectionA1a2d)（教学设计）九年级英语全一册（人教版）

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.第一课时（教学设计）教学目标1.语言能力：在语境中理解、识记并运用本课时单词、短语：humorous,silent,helpful,score,background,dealwith等。2.文化意识：让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。3.思维品质：能够在听说活动中获取并表达有关人物的外貌、性格等方面对比的信息，培养学生的逻辑性思维。4.学习能力：能运用听力技巧和阅读策略获取2d对话中关于谈论他人今昔变化的大意和细节信息，体会usedto在日常交际中的运用。教学重点与难点教学重点：1.能听懂听力材料中关于过去和现在的谈论，独立完成听力任务。2.能够正确使用“usedto”结构描述和询问过去的情况，准确地谈论自己及他人发生的变化。教学难点：能够正确使用“usedto”结构描述和询问过去的情况，准确地谈论自己及他人发生的变化。教学准备教具准备:ppt，教材，听力材料教学过程老师活动学生活动设计意图Leadin(5minutes)Setarealsituationforstudentsandaskthemtothinkabouttheirchanges.2.Settheteacherasanexampleandtalkaboutthechanges.Talkabouttheirchangesinthepastthreeyears.2.Talkabouttheteacher’schanges.1.通过设立真实情境导入话题，激发学生学习兴趣。2.利用老师自己的照片引导学生讨论老师的变化。学会使用usedto句型。3.ShowSssomepicturesofhisorherdaughterorson,andaskSstotalkthechanges.ShowSssomepicturesoftheirclassmatesandtalkabouttheirchanges.3.Watchthepicturesandtalkaboutchanges.4.Watchthepicturesandtalkabouttheirchanges.3.利用老师孩子的照片进一步引导学生讨论老师孩子的变化。学会使用usedto的更多句式变化。4.展示同学的照片，谈论同学之间的变化，实践应用usedto相关句型。Prelistening(2minutes)LeadSstobrainstormandtalkaboutwordstodescribechanges.1.Brainstormandtalkaboutwordstodescribechanges.1.填写描述外貌类和性格类的词汇，让学生头脑风暴想出尽可能多的词汇，复习并扩充词汇量。Whilelistening(15minutes)Listento1b1.Workon1b①Listenandfillintheblanks.②Listenagainandfillintheblanks.2.Workon1cLookatthepicturein1aandmakeconversations.Listenandfinishthetasksin1b.Thenlistenagainandfillintheblanks.Lookatthepicturein1aandmakeconversations.根据听力内容补全对话，锻炼学生听取所需信息的能力。通过填空的形式让学生抓住对话的重要信息和重要词汇，从而学会如何谈论变化。让学生使用1b听力材料中的问句对话谈论自己的同学和朋友的改变，练习使用usedto的疑问句和肯定句。Listento2aand2b1.Workon2aListenandcirclethecorrectwords.2.Workon2b1.Finishthetaskin2aand2b.让学生选出听到的形容词，本节让学生关注描述人物性格的形容词。ListenagainandpletethechartabouthowPaulahaschanged.让学生根据听力内容完成细节填空，考察及锻炼学生听取细节信息的能力。Postlistening(10minutes)1.Workon2cTrytotalkaboutPaula'schanges.2.Workon2dFirst,leadSstoreadtheconversationandfillinthechart.3.AskSstoreadafterthetapeandpayattentiontotheirtoneandpronunciation.1.Workingroupsandtalkaboutthechanges.2.Readtheconversationandfillinthechart.3.Listentotherecorderandroleplaytheconversationin2d.Payattentiontotheirtoneandpronunciation.为学生提供练习口语以及输出本节课目标语言的机会。让学生细读文章完成练习填空，锻炼学生运用细读的策略获取细节信息的能力，同时让学生把握对话中的重要知识点。根据对话信息，两两对话，分角色表演有利于积极性提高，且有助于对本部分目标句型的掌握。Languagepoints(5minutes)1.Explainlanguagepointsinthisclass.2.AskSstosharetheirphotoswiththeirgroupmembers.Makeareportabouttheirchanges.Gettotheimportantlanguagepointsinthisclass.Workingroupsandmakeareport.学会正确使用本堂课的目标语言。小组合作做调查。利用目标语言谈论比较自己和同学的今昔变化，以达到本节课重点知识的输出。Summary(2minutes)AskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Workingroupsandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.通过短语总结，帮助学生巩固本堂课所学知识。Exercises(3minutes)AskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercisesonppt.及时练习，检测学生本堂课知识掌握情况。HomeworkLevelB:Summarizethephrasesandsentencestotalkabou