二年级下册语文期末复习课件

二年级下册期末复习（2）古诗擂台赛根据情境，在横线上填写合适的诗句。（1）春天到了，看到高大的柳树，我会想起《咏柳》中的诗句：“

，万条垂下绿丝绦。”看到飞翔的鸟儿，我会想起杜甫的诗句：“

，

。”看到满天飞舞的风筝，我想起清代高鼎的诗句：“

，

。”看到茂盛的小草时，我会想起白居易描写小草顽强生命力的名句：“

，

。”碧玉妆成一树高两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢野火烧不尽春风吹又生古诗擂台赛根据情境，在横线上填写合适的诗句。（2）夏天，看到满湖的荷叶荷花，我就会吟起杨万里的名句：“

，

。”（3）古时候，劳动人民的生活非常艰难，李绅曾这样写道：“

，

。”接天莲叶无穷碧映日荷花别样红四海无闲田农夫犹饿死节日连连看

春节

农历五月初五

吃月饼元宵节

农历九月初九

贴窗花端午节

农历八月十五

赛龙舟中秋节

农历正月初一

登高重阳节

农历正月十五

看花灯节日连连看二十四节气中唯一一个既是节气又是传统节日的是

。清明生肖排排序①丑

②酉

③

马

④未

⑤戌

⑥

鼠子狗羊午鸡牛⑥①③④②⑤请按生肖的顺序排序：道理对对碰

《

》告诉我们：出了问题马上补救，还不算太晚；《

》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏；《

》告诉我们：从不同的角度看问题，会有不一样的结果；《

》告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论；《

》告诉我们：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要盲目地改变自己。亡羊补牢揠苗助长画杨桃小马过河大象的耳朵口语交际（1）妈妈让我去弹钢琴，我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“（）”。A.妈妈，我不想弹钢琴，我要先看书！B.妈妈，这本书我正看到精彩的地方，我想先看完再去弹

钢琴，好吗？C.妈妈，等我看完书再去弹钢琴吧。B口语交际（2）我不小心撞到了同桌，想向他道歉，下列语言最恰当的一项是（）。

A.我不是故意的！

B.对不起，我不是故意的。

C.真是对不起，我不是故意的，以后我会注意的。C口语交际（3）在班级讨论中，我们应该（）。

A.不用发言，只要听别人讲就行了。

B.听到别人说得不对时，就立刻打断他。

C.既要主动发言，也要注意听别人的意见。C阅读理解老办法不管用了①一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝。于是它收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。②说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。③这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿用的水是井水，只是井很深。”乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……④它来到井边一看，井水果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。⑤又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉！___

？”（1）在括号内填上合适的词语。（）的夏天（）的太阳（）的瓶子（）的乌鸦炎热很深又累又渴火辣辣阅读理解老办法不管用了①一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝。于是它收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。②说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。③这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿用的水是井水，只是井很深。”乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……④它来到井边一看，井水果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。⑤又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉！____

？”（2）根据短文内容，给下列小标题排序。（）没找到水（）想找水喝（）没喝上水（）用老办法喝水1342阅读理解老办法不管用了①一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝。于是它收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。②说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。③这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿用的水是井水，只是井很深。”乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……④它来到井边一看，井水果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。⑤又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉！____

？”（3）在最后一段的横线上填上恰当的内容。老办法怎么不管用了呢阅读理解老办法不管用了①一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝。于是它收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。②说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。③这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿用的水是井水，只是井很深。”乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……④它来到井边一看，井水果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。⑤又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉！____

？”（4）正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说：“我有办法喝到水了！”只见喜鹊___

___

阅读理解老办法不管用了①一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝。于是它收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。②说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。③这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿用的水是井水，只是井很深。”乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……④它来到井边一看，井水果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。⑤又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉！____

？”（5）这个故事告诉我们（

）。A.在生活中遇到问题不能只靠自己想办法，要懂得向他人求助。B.在生活中遇到问题不能总用老办法解决，要根据不同的情况采用不同的方法。C.在生活中遇到问题只能用老办法。

B阅读理解上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……（1）短文中有两个表示声音的词语，是

、

。

阅读理解上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……（2）短文是按照“

、

、

、

”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。他们春天采野花，夏天

，秋天

，冬天

。

蹚溪水吃野果滑冰阅读理解上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……（3）读一读画横线的句子，“站”是指

。

学校

孩子们把在上学路上滑冰想象成坐汽车、坐飞机，目的地是学校。阅读理解上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸