全国中等职业学校汽修专业教师信息化教学设计大赛一等奖《活塞连杆组的拆装》说课课件

活塞连杆组的拆装一、任务设计说课流程二、教学组织四、教学反思三、教学过程一、任务设计任务分析

学生实际 企业调研专家访谈活塞连杆组的拆装教学内容地位教材处理

排气管冒蓝烟机油消耗过高发动机动力不足发动机起动困难活塞连杆组1、将理论内容转化为理实结合2、刻意强化了活塞连杆组拆装的实操过程一、任务设计教材分析3、内容整合，插入拆装评分表理论知识专业技能1.作用2.组成3.结构特点4.工作原理活塞连杆组的拆装完整的学习任务实现理实一体一、任务设计教学内容

初步了解汽车发动机的总体构造和基本工作原理会使用通用工具进行简单的拆装喜欢动手操作思维活跃对新兴事物充满好奇心掌握活塞连杆组工作原理及结构等理论知识能对活塞连杆组进行完整、无错误的拆装操作活塞连杆组的作用，组成和各零件的名称等还不了解拆装顺序及注意事项还不清楚能知未知已知一、任务设计学情分析中职二年级知识特点求知特点知识目标技能目标情感目标用得上学得会能发展能准确地说出活塞连杆组的作用，组成，各零件的结构特点和工作原理会正确选用工具拆装活塞连杆组培养良好的职业素养和行为规范培养团队协作意识和竞争意识一、任务设计教学目标活塞连杆组的工作原理活塞连杆组的准确、完整拆装过程教学难点教学重点解析：汽修中级工考核项目及维修企业实际工作要求解析：活塞连杆组的结构相对复杂一、任务设计教学重点与难点一、任务设计教学环境资料查询区集中教学区分组教学区二、教学组织教学组织过程汽车维修企业工作流程教学理念案例引入资讯制定计划检测排除故障评估客户报修收集信息制定计划检修故障检查质量跟踪回访示范教学任务驱动法遇到不确定的操作要领，不熟练的操作方法时采用示范教学法，规范工艺要求

在真实的实训车间开展，创设了一个继续为客户解决故障车辆的学习情境，用真实的"任务"激发学生联想，唤起学生原有认知结构中有关的知识、经验及表象，根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。张贴板教学法二、教学组织教法分析二、教学组织学法分析学生为主体头脑风暴法自主探究、小组合作135分钟5分钟任务实施

教学准备案例引入计划决策归纳总结10分钟140分钟资讯实施检查评估三、教学过程环节设置4课时:160分钟

前一周布置学习任务学生双休日登陆教师Q群共享文件夹下载相关资料，学习活塞连杆组相关知识，并通过QQ或微信等方式收集信息。设计意图：做好知识储备，提高学习效率。三、教学过程课前准备发送至互联网交流三、教学过程教学准备1、先对学生进行仪容仪表整理，然后进行安全教育。2、温故而知新。三、教学过程案例引入谁来帮帮我啊设计意图：明确任务目标，激发学生的好奇心和求知欲。现象：客户的丰田2.0排量轿车，机油消耗量过大，1000KM消耗机油1L。任务实施计划资讯决策实施检查评估VVT-i控制电路的检修三、教学过程任务实施任务拓展三、教学过程任务实施—资讯实物PPT视频师生共同学习活塞连杆组的理论知识三、教学过程任务实施—计划学生观看拆装视频后，以小组为单位制定《活塞连杆组拆装计划》活塞连杆组拆卸活塞连杆组安装VVT-i控制电路的检修张贴板法头脑风暴法交流、探讨、互补完善计划形成计划三、教学过程任务实施—决策1、分步拆装演示三、教学过程任务实施—实施2、讲解要领及注意事项3、整套动作流畅展示分工操作小组讨论角色互换三、教学过程任务实施—实施通过分工操作——小组讨论——角色互换的过程，使学生充分掌握本课内容。发动机操作员工具员记录员口令员教师点评三、教学过程任务实施—检查评估利用所学知识对维修案例进行分析、制定活塞连杆组的检修计划。

技能拓展结合课本和维修手册，分析活塞连杆组的常见故障知识拓展设计意图：实现知识和能力的迁移，为下节课活塞连杆组的检修做准备。VVT-i控制电路的检修三、教学过程任务实施—任务拓展三、教学过程归纳总结三、教学过程板书设计27不足改