诗歌鉴赏(物象)公开课

爆竹

猜诗谜自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上一声雷。第一页第二页，共19页。古代诗歌鉴赏鉴赏咏物诗中的物象第二页第三页，共19页。2015年江苏省考试说明：

考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、体裁的作品。（1）鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。第三页第四页，共19页。学习目标：

1、学会分析、概括诗歌鉴赏中事物形象特点。

2、学会分析诗歌鉴赏中事物形象的情感意义、思想意义。

3、规范解答诗歌鉴赏中事物形象题型。

第四页第五页，共19页。《咏梅》陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著(zhuó)风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

初步感知梅花特点：孑然一身，四顾茫然、无人过问，处境恶劣，不争名利，节操不改，品行不改。作者以梅花自喻，写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇，表现自己决不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和坚贞自守的傲骨。表达情感：第五页第六页，共19页。

咏物诗

描写客观的“物”，细致刻画其外在形态、环境或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，表达志向。第六页第七页，共19页。高考题常见设题特点：第七页第八页，共19页。【09年天津卷】严郑公宅同咏竹杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？第八页第九页，共19页。【11年山东卷】咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？第九页第十页，共19页。总结设题特点：一、分析诗中某个事物形象？概括诗中某物的特点？（要结合文本具体分析，不能仅仅抽象概括。）二、1.这首诗通过写某物表达了诗人怎样的感情?2.诗人是如何借某物来展示自我形象的？3.请结合诗中所写的某物形象，评说诗人在诗中寄寓的思想或反映的思想境界。第十页第十一页，共19页。例题感悟1：阅读下面这首诗，然后回答问题

海棠【宋】苏轼

东风袅袅泛崇光【注】，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。【注】崇光：美艳的光彩。

这首诗的前两句描写了海棠花的哪些特点？请简要说明。第十一页第十二页，共19页。①、前两句描写了海棠“泛崇光”“香雾”等细节，以及“袅袅东风”“月”“空蒙”等情景；

②、写出了海棠花光彩正艳、香气正浓、在春风月色下具有朦胧美。第十二页第十三页，共19页。

孤雁崔涂几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。

注：①渚，水中的小洲②矰[zēng]，短箭；缴[zhuó]，系箭的绳。例题感悟2：阅读下面这首诗，然后回答问题

这是首咏物诗，诗人笔下的飞雁是一个怎样的形象?

第十三页第十四页，共19页。①飞雁因暮雨失群，独自在恶劣的天气中飞行，不敢下寒塘,行程艰辛，惊魂未定。②整首诗塑造了一个孤单凄凉的飞雁形象。【具体细节分析+概括形象特点】第十四页第十五页，共19页。思考：《孤雁》这首诗通过写孤雁这一形象表达了诗人怎样的感情?

作者以孤雁自喻，表现了他飘泊异乡的孤凄忧虑的羁旅之情。【具体细节描写+形象特点+情感思想意义】第十五页第十六页，共19页。【高考真题演练.2012年天津卷】：阅读下面这首律诗，按要求作答。

野菊

【宋】杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】①未与：不给。不追求被文人赏识。②糗粮：干粮。③况：何况，更不肯④政：通“正”。⑤缘：因为。⑥宠光：恩宠荣耀。

（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？请简要说明。（2）整首诗表达了作者怎样的志趣？第十六页第十七页，共19页。答案：（1）①野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨；不因无人欣赏而自减其香；

②写出了野菊坚守清高的节操品格，不为外部环境而改变内心的高洁。【具体细节