浅谈数学创造性思维及其培养_第1页
浅谈数学创造性思维及其培养_第2页
浅谈数学创造性思维及其培养_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈数学创造性思维及其培养数学是一门创造性思维的学科，它涵盖了逻辑推理、抽象思维、创新思维等方面。数学的创造性思维培养对学生的发展具有重要意义。本文将从数学创造性思维的内涵、培养方法以及应用价值等方面展开论述。

一、数学创造性思维的内涵

创造性思维是指人们在面对各种问题时，能够灵活运用已有知识和经验，在原有的基础上进行准确而独特的推理和创新的一种思维方式。数学创造性思维即是在数学领域中表现出的创新性思维。它包含以下几个重要特征。

1、变革性思维。数学创造性思维不拘泥于固定的思维模式，能够对问题进行深入的思考，并能够从不同的角度、不同的切入点寻找解决问题的新方法。

2、抽象思维。数学是一门高度抽象的学科，它需要学生从具体的问题中抽离出一般的规律或概念，从而进行更进一步的推理与创新。

3、逻辑思维。数学创新需要有清晰的逻辑思维能力，能够将各个不同的数学观点联系起来，从而形成整体的思维框架。

4、直觉思维。数学创造性思维还需要有较好的直觉能力，能够从直观的感知中发现数学问题的本质，并能够凭借直觉获得启发。

5、合作思维。数学创造性思维也需要与他人进行交流与合作，通过思维碰撞与交流，激发出更多的新思路与新观点。

二、数学创造性思维的培养方法

为了培养学生的数学创造性思维，教师可以采用以下几种方法。

1、培养对问题的敏感性。教师可以通过提出一些有趣而具有挑战性的问题，激发学生探索问题的欲望。同时，引导学生多角度思考问题，从而培养学生发现问题的能力。

2、鼓励独立思考。教师应该给学生足够的时间和空间，让他们独立思考数学问题。鼓励学生发散思维，尝试各种可能的解决方案，并给予适当的引导与鼓励。

3、提供开放性问题。教师可以提供一些开放性的问题，鼓励学生发散思维，尝试不同的解决方法。通过这样的练习，培养学生的创新思维能力。

4、培养合作精神。数学创造性思维需要与他人的合作与共享，教师可以组织学生进行小组合作，通过交流与讨论，激发学生的创造力。

5、提供适当的挑战。教师可以针对学生的不同水平和兴趣，提供适当的挑战。通过适当的挑战，激发学生更大的求知欲望，培养他们的创造性思维。

三、数学创造性思维的应用价值

培养数学创造性思维对学生的发展具有重要意义。

首先，数学创造性思维培养可以激发学生的学习兴趣与动力。传统的数学教学通常偏重于记忆与应用，容易让学生产生学习枯燥无味的感觉。而通过培养创造性思维，可以让学生在解决问题的过程中感受到数学的魅力与乐趣，激发他们的学习兴趣。

其次，数学创造性思维培养可以增强学生的问题解决能力。数学创造性思维培养注重培养学生的问题解决能力，培养学生的分析、综合、创新能力。这些能力在日常生活中和职业发展中都具有重要意义。

再次，数学创造性思维培养有助于培养学生的创新与创业能力。在现代社会，创新与创业能力是一种重要的能力，而数学创造性思维培养正是可以培养学生的创新与创业能力，让他们更具潜力。

综上所述，数学创造性思维培养对学生的发展具有重要意义。通过培养创造性思维，可以激发学生的学习兴趣与动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论