第5课《玲玲的画》（学习任务单）-二年级语文上册 部编版_第1页
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文档简介

第5课《玲玲的画》（学习任务单）-二年级语文上册部编版学习目标读懂课文，理解《玲玲的画》的意思；掌握词语：画、色彩、优美、瞪大等；培养学生的艺术修养和审美能力；提升学生的想象和创造能力；通过理解课文，感受共情，培养学生的共情能力。学习内容1.课文阅读请学生认真阅读课文《玲玲的画》，体会玲玲画画的过程，了解她的动情和爱心。在阅读中注意理解下列生词：画：色彩：优美：瞪大：2.语言运用有以下四个知识点需要学生在课后自己练习：学习造句时，要注意语法的正确性；组合词语时，要注意词语搭配与用词正确性；写作时，表达要清晰简明，语法正确；遇到不认识的词汇，可以通过字面理解和上下文理解，来推断出词义。3.艺术欣赏玲玲在画画的过程中，一直在追求色彩的美，想要将自然界最美的色彩表现出来。引导学生欣赏美丽的画作，感受色彩的魅力，培养学生的艺术鉴赏能力。让学生选择自己喜欢的一幅画，分析其中的色彩、线条、形式和结构等艺术特点，并简要陈述自己的感受和意见。4.思考问题你最喜欢的颜色是什么？为什么？你有没有画画的习惯？画什么？你觉得画画有什么好处？如果你有机会给老师或家长画一幅画，你会用什么颜色？画什么内容？为什么？你觉得音乐和画画有什么相同之处？学习方法课文阅读：认真阅读，理解生词，注意语调语速，体会玲玲的情感变化；语言运用：多读多写，注意语法搭配，提高语言水平；艺术欣赏：多欣赏多感悟，多请教专家，提高艺术修养；思考问题：积极思考，表达自己的观点，锻炼自己的思考能力。学习评价根据学生在学习过程中的表现，进行定期评价。评价标准如下：课文阅读：准确流畅，理解透彻；语言运用：造句准确，用词得当，语法正确；艺术欣赏：感悟深入，艺术修养提高；思考问题：思考敏捷，表达清晰，观点独到。总结通过学习任务单，学生可以更好地理解《玲玲的画》这篇课文，并且可以通过其内容

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