


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第12课打扮相框(教学设计)一、教学目标了解相框的定义和作用;掌握用不同材料和工具对相框进行装饰的方法,提高美术绘画技能;培养学生的创新意识和创造力,发挥学生的艺术潜能;提高学生的手工制作技能和耐心,锻炼学生的动手能力。二、教学重难点教学重点:用多种材料和工具装饰相框,提升美术绘画技能和创新意识;教学难点:如何在装饰相框过程中合理搭配材料和工具,让作品更富有个性和美感。三、教学内容1.相框的定义和作用相框是摆放照片的工具,可以保护照片的完整性和美观性。在装修家居或摆放照片时,相框起到了非常重要的作用。通过制作相框,不仅可以展现学生的创意才华,还可以加强家庭、班级和学校的凝聚力。2.打扮相框的方法颜料装饰法:学生可以用颜料将木制相框涂成自己喜欢的颜色,并在上面创造性地画出自己的设计;贴花装饰法:学生可以用自己喜欢的花卉、动物、文具等贴纸贴在相框上,再用美工剪刀剪出喜欢的图案,进行装饰;填充材料装饰法:学生可以在相框的轮廓上,用彩泥、珠子、宝石等填充材料,创造出自己喜欢的图案;素材拼贴装饰法:学生可以将许多不同的素材拼贴在一起,如棉花、毛线等,然后把它们粘在相框上,创造出自己的设计;织物裱贴装饰法:学生可以用织物裱贴在相框上,创造出自己喜欢的图案,也可以用刺绣技巧来为相框锦上添花。3.教学流程时间计划教学活动教学方法学生活动第一课时介绍相框装饰1.教师给学生讲述相框的定义、作用及不同材料的装饰方法;2.展示装饰相框的实物和照片说教、展示听讲、观察第二课时实践颜料装饰法1.教师宣布用颜料装饰相框;2.学生根据喜好选择颜料,涂抹在相框上;3.学生在木制相框上创造性地画出自己的设计。指导、实践涂抹、画图第三课时实践填充材料装饰法1.教师宣布用填充材料装饰相框;2.学生在相框的轮廓上使用彩泥、珠子、宝石等材料,创造出自己喜欢的图案。指导、实践填充材料、创造图案第四课时实践贴花装饰法1.教师宣布用贴花装饰相框;2.学生使用自己喜欢的花卉、动物、文具等贴纸贴在相框上;3.学生用美工剪刀剪出喜欢的图案,进行装饰。指导、实践贴花、剪图案第五课时实践素材拼贴装饰法1.教师宣布用素材拼贴装饰相框;2.学生将多种素材拼贴在一起,切割成自己喜欢的形状;3.学生把它们粘在相框上,创造出自己的设计。指导、实践拼贴、切割第六课时实践织物裱贴装饰法1.教师宣布用织物裱贴装饰相框;2.学生在织物上创造性地刺绣,制作自己喜欢的形状;3.学生把刺绣好的织物裱贴在相框上,创造出自己的设计。指导、实践刺绣、裱贴四、教学评估通过以下方法对学生进行评估:文字作业:要求学生回答相框的定义和作用,并分享自己的制作心得;作品展示:要求学生把自己的作品展示出来,让同学评价;学生自评:要求学生对自己的制作过程和作品进行自评,发现自身的优点和不足。五、教学拓展建议老师可以根据学生的兴趣,设定更多更有趣的装饰方法和材料,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 陕西实训设备管理制度
- 超市空闲位置管理制度
- 门卫安全保卫管理制度
- 辐射工作安全管理制度
- 装修采购流程管理制度
- 银行现金凭证管理制度
- 食堂承包公司管理制度
- 餐具破损分摊管理制度
- 隧道施工配合管理制度
- 麻醉输液通道管理制度
- 2025年国家粮食和物资储备局垂直管理系统事业单位招聘(869人)历年管理单位笔试遴选500模拟题附带答案详解
- 电力拖动自动控制系统试卷带答案
- 肌肉注射护理讲课课件
- 车辆油箱盖产品入市调查研究报告
- 工业大数据采集处理与应用
- 皮肤科(规培)练习题库与答案
- 实验室气体泄漏应急预案
- 开关电源的设计-毕业论文
- 学校食堂汇报工作
- 期中测试题-2024-2025学年语文六年级上册统编版
- 大学生创业导论学习通超星期末考试答案章节答案2024年
评论
0/150
提交评论