2023-2024学年河南省豫北地区重点中学高二生物第一学期期末学业质量监测试题含解析

2023-2024学年河南省豫北地区重点中学高二生物第一学期期末学业质量监测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。在35℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，下列实验能达到目的的（）A.只有实验①能B.只有实验②能C.实验①、实验②都能D.实验①、实验②都不能2．某研究小组，以绿眼虫为研究对象开展了一系列探究实验。实验一：通过培养液培养绿眼虫探究其种群数量变化，实验结果如下图1所示；实验二：探究不同时期太湖水体中绿眼虫的运动活性与水体透明度之间的关系，实验结果如下图2所示。依据实验结果分析，下列叙述正确的是（）A.实验一，在连续观察的5周时间内需定期更换培养液B.实验一为单一种群培养体系，不存在影响种群数量的生物因素C.由图2可知，随着水体透明度的降低，绿眼虫的数量不断下降D.实验二结果表明，可利用绿眼虫进行初步的水质检测3．下列关于基因工程的叙述中，正确的是（）A.基因工程是细胞水平上的生物工程B.基因工程产生的变异属于人工诱变C.基因工程育种的优点之一是目的性强D.基因工程的产物对人类都是有益的4．下图表示人体内免疫细胞组成的概念图。据图判断，下列叙述正确的是（）A.①细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用B.T细胞只在细胞免疫中起作用C.具有增殖分化能力的细胞有②③④和记忆细胞D.用治愈者的血清进行治疗的途径就是激活③产生抗体5．陆地生物群落中，生物种类最丰富的是（）A.热带雨林 B.荒漠C.北方针叶林 D.温带落叶阔叶林6．下列对高等动物通过减数分裂形成配子过程以及受精作用的叙述，正确的是（）A.卵细胞继承初级卵母细胞1/4的细胞质B.同源染色体进入卵细胞的机会不相等C.进入卵细胞并与之融合的是精子的头部D.合子中全部遗传物质的一半来自父方7．下列有关学习和记忆的叙述，正确的是（）A.学习和记忆是人脑特有的高级功能B.短时记忆与大脑皮层下形状像海马的脑区有关C.由短时记忆到长时记忆与突触无关D.学习和记忆与脑内神经递质的作用有关，而与蛋白质合成无关8．（10分）种群增长率是指单位时间内新增加的个体数占原种群个体总数的比率，可表示为Nt+1-Nt）/Nt×100%。调查某种群一段时间内某些特征的变化，得到如下图A、B两条曲线，以下分析正确的是（）A.若曲线B表示呈“J”型增长的种群的增长率，则X可能等于零B.若曲线A、B分别表示出生率、死亡率，则6年内种群的年龄组成为稳定型C.若曲线A、B分别表示迁入率、迁出率，则6年内种群数量不断下降D.若曲线B表示种群增长率且X=1，则Nt+1/Nt=2二、非选择题9．（10分）人体的内环境稳态依赖于神经—体液—免疫调节机制来实现，请据图回答有关问题：（1）图中下丘脑的神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有______的功能。（2）若Y细胞代表甲状腺细胞，物质甲就是______；如果用物质丙饲喂正常动物，则物质乙的分泌的变化是______；此过程的调节机制称为______调节。（3）当血浆渗透压过高时，_______________感受此变化产生兴奋，下丘脑产生并分泌的__________，通过促进肾小管、集合管上皮细胞对水的重吸收，使尿量______。（4）血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，使Z细胞分泌的激素增多，Z表示______细胞。10．（14分）2019年新型冠状病毒，即“2019-nCoV”，为有包膜病毒。颗粒呈圆形或椭圆形，直径50-200nm。颗粒表面有棒状突起，使病毒看起来如同花冠，故而得名。2019-nCoV基因组长度为29.8Kb，为单股正链RNA（正链RNA能与核糖体结合，具有mRNA的功能），结构不稳定，容易产生基因突变，给疫苗研制带来困难。“万众一心战疫情”，逆行的医生进入重症病房，与时间赛跑，严防病毒入侵，长时间的不进食不喝水，成为新时代可歌可泣的人。请回答下列问题：（1）人感染新型肺炎冠状病毒后，经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_____中枢，使有关腺体分泌的_____和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。（2）长时间不进食而饥饿的医生，血糖的主要来源是：_____；他们的血糖能保持相对稳定，与胰岛A细胞分泌的胰高血糖素密切相关，与正常情况相比，这些医生血液中胰岛素与胰高血糖素的比值_____（偏低/偏高）。（3）长时间不喝水会使医生的细胞外液渗透压升高，刺激位于_____的渗透压感受器，引起垂体释放_____，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，同时在_____产生渴觉。（4）某患者再次感染时很快就会产生抗体，产生抗体的细胞可由_____分化而来。（5）科研工作者正努力研制预防新冠肺炎疫苗，将疫苗注射人体后会进入血液循环，病毒选择性的入侵肺部细胞，说明它能够识别并结合肺部细胞表面受体，从而寄生在宿主细胞中，_____能识别被寄生的宿主细胞，并与之密切接触，使其裂解死亡；新型冠状病毒被释放出来，而后被_____免疫产生的抗体所凝集，使之失去感染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。11．（14分）科学家研究不同浓度生长素对某植物不同器官的作用，得到如图所示的结果。请回答下列问题：（1）对不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度___________（填“相同”或“不同”）。图中E点对应的生长素浓度对根的作用是_________（填“促进”抑制”或“既不促进也不抑制”）生长。（2）对同一器官来说，生长素的作用表现出__________性，图中A点对应的生长素浓度对芽的生长表现为____________（填“促进”或“抑制”），C点对应的生长素浓度对芽的生长表现为_________（填“促进”或“抑制”）。12．入冬以后，草莓成了衡阳人民十分喜爱的水果。草莓酸甜可口，还有较高的营养价值。草莓可生吃，也可榨汁。我市现在已经有多个大棚草莓基地，丰富了人们冬天的果篮子。Ⅰ、加工草莓汁时，草莓中的果胶易导致果汁浑浊，影响品质。草莓细胞中，可利用果胶酶将果汁中的果胶分解为__________________，提高果汁的澄清度和出汁率。Ⅱ、草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，使其产量减少，品质下降。如图是利用植物组织培养技术培育脱毒草莓苗的过程，请据图回答：（1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是_____________________。培育脱毒苗时，一般选取未染病部分作为外植体，经过植物组培的到脱毒苗。（2）当外植体为草莓未开放花朵的花药时，子代草莓苗基因型与母本_________（填“一定”、“不一定”或“一定不”）相同。Ⅲ、市场上出现了个头比较大的新草莓品种，市民都担心使用了对身体有害的物质，经过学校生物小组调查，发现现在种植的草莓品种大多是八倍体，但也有一些再次通过多倍体育种得到了“巨大”草莓。利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种：（1）使用_____________（药剂）试剂处理草莓的愈伤组织使其染色体加倍，再经培养获得多倍体植株；（2）聚乙二醇（PEG）诱导草莓体细胞融合形成融合细胞后，再经组织培养获得染色体加倍的多倍体植株，诱导细胞融合前需要用______________________酶对植物细胞进行处理。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶的本质的蛋白质，蛋白酶的本质是蛋白质，蛋白酶具有催化蛋白质水解的作用，双缩脲试剂能用于鉴别蛋白质的存在。【详解】由题意可知，本实验的目的是检测猪笼草分泌液中是否含有蛋白酶，实验依据的原理是若猪笼草分泌液中含有蛋白酶，蛋白质会分解，又由于蛋白酶的本质是蛋白质，蛋白酶也可以与双缩脲试剂反应，因此不能用双缩脲试剂检测蛋白质是否分解，可以通过的蛋白块体积变化判断蛋白质是否水解，故选丙、丁试管，即实验②能达到实验目的，即B正确。故选B。2、D【解析】影响种群数量变化的外界因素主要是种群生存所需的资源和空间，除此之外，种群数量还受气候、食物、天敌、传染病等的外界因素的影响。【详解】A、实验一是S型增长曲线，说明在连续观察的5周时间内绿眼虫因为营养物质短缺且又有代谢废物积累在培养液中而影响其繁殖，A错误；B、实验一虽为单一种群培养体系，但也存在影响种群数量的生物因素，比如营养物质短缺出现种内竞争，B错误；C、由图2可知，实验的自变量为水体透明度和不同时期太湖水体，并不是单一变量，不能得出随着水体透明度的降低绿眼虫的数量不断下降的结论，C错误；D、实验二结果表明，同时期太湖水体绿眼虫的运动活性与水体透明度变化趋势相同，故可利用绿眼虫进行初步的水质检测，D正确。故选D。3、C【解析】基因工程是按人们的意愿定向改造生物的性状。【详解】A、基因工程是分子水平上的生物工程，A错误；B、基因工程的变异属于基因重组，B错误；C、基因工程是按人们的意愿定向改造生物的性状，所以基因工程的优点之一是目的性强，C正确；D、基因工程的产物对人类不都是有益的，也可能会产生食品安全问题、生物安全问题和环境安全问题，D错误。故选C。4、A【解析】详解】A、图中①细胞是吞噬细胞，对抗原具有摄取、处理和传递的作用，A项正确；B、在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞的呈递，且T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖和分化，说明T细胞在体液免疫中也发挥不可或缺的作用，B项错误；C、②是T细胞、③是浆细胞、④是效应T细胞，具有增殖分化能力的细胞有记忆细胞和T细胞，而浆细胞和效应T细胞属于高度分化的细胞，一般不能增殖分化，C项错误；D、治愈者的血清中含有特定的抗体，故用治愈者的血清进行治疗就是用这些特定抗体直接消灭相应的病原体，属于免疫治疗，D项错误。故选A5、A【解析】一般来说，环境条件越优越，物种越多。相反，环境条件越恶劣，生物种类越贫乏。与热带雨林、北方针叶林和温带落叶阔叶林相比，荒漠缺少水分，生存环境恶劣，生物种类最少。【详解】A、热带雨林中由于雨水充沛，群落结构复杂，生物种类较多，A正确；B、荒漠中生态条件非常恶劣，植被稀少，生物种类非常贫乏，B错误；C、与热带雨林相比，北方针叶林生物种类较少，C错误；D、温带落叶阔叶林中，生物种类较多，但与热带雨林相比，生物种类较少，D错误。故选A。6、C【解析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。【详解】A、在卵细胞的形成过程中，初级卵母细胞中大部分的细胞质最后分配到了卵细胞中，A错误；B、每条同源染色体进入卵细胞的机会是均等，B错误；C、精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，C正确；D、合子中细胞核中的遗传物质一半来自父方，而细胞质中的遗传物质几乎全部来自于细胞质，D错误。故选C。7、B【解析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。【详解】A、学习、记忆属于人脑的高级功能，但并不是人脑特有，语言功能是人脑特有的高级功能，A错误；B、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关，B正确；C、由短时记忆到长时记忆与新突触建立有关，C错误；D、学习和记忆与脑内神经递质的作用有关，与蛋白质合成也有关，D错误。故选B。8、D【解析】种群数量增长曲线包括S型曲线和J型曲线，前者的种群增长率是一直下降，而后者的种群增长率一直不变。据图分析，随着时间的延长，B一直不变，A逐渐降低。【详解】A、“J”型增长曲线的增长率为恒大于0的数值，因此若曲线B表示呈“J”型增长的种群的增长率，则X应大于零，不可能等于零，A错误；B、若曲线A、B分别表示出生率、死亡率，6年内种群的出生率一直大于死亡率，因此6年内种群的年龄组成为增长型，B错误；C、若曲线A、B分别表示迁入率、迁出率，6年内迁入率一直大于迁出率，因此种群数量不断增加，C错误；D、若曲线B表示种群增长率，且X=1，即(Nt+l－Nt)／Nt×100％=1，则Nt+1/Nt=2，D正确。故选D。二、非选择题9、（1）内分泌（2）①.促甲状腺激素释放激素②.减少③.反馈（3）①.下丘脑渗透压感受器②.抗利尿激素③.减少（4）胰岛B【解析】下丘脑在调节内分泌腺时有两种途径：一种是通过传出神经直接作用于腺体，例如血糖的调节中，下丘脑通过传出神经直接作用于内分泌腺胰岛，在本题中，作用于Z细胞就属于这种类型；另外一种是下丘脑分泌相关的激素作用于相关的腺体来调节，比如甲状腺激素的分级调节，本题中物质甲→X细胞→物质乙→Y细胞→物质丙属于这种类型。当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异的生理效应，当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌这一过程叫反馈调节，当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制这种激素的分泌这一过程叫负反馈，当血液中该激素的含量过高时促进这种激素的分泌这一过程叫正反馈调节。反射需要有反射弧的参与，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成，其中效应器可以是肌肉，也可以是腺体。【小问1详解】下丘脑的神经细胞除具有神经细胞的功能外，还能分泌促甲状腺激素释放激素，促性腺腺激素释放激素，抗利尿激素等多种激素，即还有分泌功能。【小问2详解】若Y细胞代表甲状腺细胞，物质丙就是甲状腺激素，物质乙是促甲状腺激素，细胞X是垂体细胞，作用于垂体的物质甲是促甲状腺激素释放激素；甲状腺激素含量增加时，会抑制垂体分泌促甲状腺激素，所以如果用含有物质丙的饲料饲喂正常动物，则物质乙的分泌量的变化是减少，此调节过程称为反馈调节。【小问3详解】细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加，抗利尿激素作用于肾小管、集合管，使肾小管、集合管重吸水量增加，从而减少尿量。【小问4详解】血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，使胰岛B细胞分泌胰岛素的量增加，从而降低血糖的浓度，因此Z表示胰岛B细胞。【点睛】本题属于基础题，一图综合了很多知识点，突出了下丘脑在稳态中的重要功能，解题时一定要根据具体问题去解读题图，联系所学知识点作答。10、(1).体温调节(2).甲状腺激素(3).肝糖原的分解和非糖物质的转化(4).偏低(5).下丘脑(6).抗利尿激素(7).大脑皮层(8).记忆细胞和B细胞(9).效应T细胞(10).体液【解析】1、新型肺炎冠状病毒的遗传物质为RNA，且单股正链可以直接作为模板进行翻译，因此新型肺炎状病毒属于RNA病毒，且能直接进行复制和翻译。2、人体的体温调节中枢位于下丘脑，下丘脑可以通过神经调节和体液调节进而促进甲状腺和肾上腺分泌相关激素。【详解】（1）体温调节中枢在下丘脑，人感染新型肺炎冠状病毒后，经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢；使甲状腺分泌的甲状腺激素和肾上腺分泌的肾上腺素的量增加，从而促进细胞代谢，使产热增加。（2）长时间不进食而饥饿的医生，血糖的主要来自肝糖原的分解和非糖物质的转化；他们的血糖能保持相对稳定，与胰岛A细胞分泌的胰高血糖素密切相关，这些医生血液中降低血糖的胰岛素较低，升高血糖的胰高血糖素偏高，故两者的比值与正常情况相比偏低。（3）长时间不喝水、饮水不足会使医生的细胞外液渗透压升高，刺激位于下丘脑的渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素；促进肾小管和集合管对水分的重吸收，渴觉中枢在大脑皮层，故同时会在大脑皮层产生渴觉。（4）某患者再次感染时很快就会产生抗体，二次免疫过程中，产生抗体细胞（浆细胞）可由记忆细胞和B细胞分化而来。（5）在细胞免疫过程中，效应T细胞能识别被寄生的宿主细胞，并与之密切接触，使其裂解死亡；新型冠状病毒被释放出来；而后被体液免疫产生的抗体所凝集，形成细胞沉淀，使之失去感染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。【点睛】本题重点考察了新冠病毒的免疫过程，需要学生结合所学病毒的入侵、生活方式等进行逐步分析，考察了学生获取信息结合知识点分析问题的能力。11、①.不同②.不促进不抑制③.两重④.促进⑤.抑制【解析】生长素的化学本质是吲哚乙酸，生长素的运输属于极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输。生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】（1）对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度不相同，根为10-10mol/L、芽为10-8mol/L、茎为10-4mol/L，其中根的敏感性最高。图中E点对应的生长素浓度对根的作用是既不促进也不抑制。（2）对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，图中A点对应的生长素浓度对芽的生长表现为促进，C点