浙江省杭州市八年级上学期语文期中试卷含答案

八年级上学期语文期中典型试卷一、基础知识（共

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小题）阅读下面文段，回答问题。【甲】学完人物传记单元，我们认识了关心学生、悔人不倦的藤野先生，认识了一生劳碌、忍劳忍怨、性格和ǎi

、与妯．娌相处和睦的“我”的母亲；认识了皮肤黝．黑、目光

xī

利的列夫•托尔斯泰，还有热爱科学、执着钻研、乐于献身的居里夫人。他们身上闪现出来的人性光辉，让我们感受到他们的伟大，教会我们心存善念、砥砺前行。【乙】《富春山居图》①被誉为《画中之兰亭》②，是元朝大画家黄公望为师弟郑樗所绘，后因“焚画殉葬”而身首两段，前后两段现分别收藏于浙江博物馆和台北故宫博物馆。近八十岁的老人黄公望为了画好这幅画，终日不辞辛劳，奔波于富春江两岸，观察烟云变幻之奇，领略江山钓滩之胜，随时写生。扎实的生活基础，加上他晚年那炉火纯青的笔墨技法，使他落笔从容。昨日，八旬老人黄公望未因等待和犹豫而禁锢自己的灵魂；③今天，年轻的我们，更需要摧枯拉朽的行动力、④坚持不懈的毅力和超越自我的勇气。1．根据拼音写出汉字。①性格和ǎi

②目光xī

利2．给语段中加点字注音。①妯．娌

（A.zhóuB.chóu）②黝．

（A.yōuB.yŏu）黑3．文中有两处错别字，请你找出来以后改正。

改成

改成

4．文段【乙】中划线的词语，运用不正确的一项是（）A．变幻 B．炉火纯青5．文段中画线的标点，使用有误的一项是（C．禁锢D．摧枯拉朽）A．① B．② C．③ D．④二、语言运用（共

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小题）班级开展《红星照耀中国》读书活动，小明打算以电影《哪吒》中的台词“我命由己不由天”为主题，写一段人物评说。请你帮他从下列人物中选择一位，并结合其相关故事写一段文字，不超过

80

字。备选人物：毛泽东 徐海东 彭德怀三、默写（共

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小题）古诗词默写。烈士暮年，

。（曹操《龟虽寿》）

，将以遗所思。（古诗十九首之《庭中有奇树》）

，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）大漠孤烟直，

。（王维《使至塞上》）

，长歌怀采薇。（王绩《野望》）以上五首诗歌的题材与下面选项对应的一项是

①相思怀人

②咏物言志

③名胜古迹

④边塞风情

⑤用典寄情A．②①③④⑤

B．①⑤②③④四、古诗词赏析（共

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小题）阅读下面两首古诗，完成小题。C．②①⑤④③D．①③②④⑤从军行【唐】王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。塞上听吹笛【唐】高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。【注】①关山：系乐曲《关山月》。②梅花：系乐曲《梅花落》两首诗都写了

和

，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。为什么说《塞上听吹笛》的三、四两句有“语意双关”的特点？请作赏析。五、文言文阅读（共

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小题）古诗文阅读。【甲】秋涛宫余于午后往秋涛宫前楼。坐待移时，而对江极远处，忽起红白数道，白即潮痕，红是为斜阳所衬，瞬息间变为银山万道，杂遝而至，倏在眼底，楼前栏槛俱若有动摇之形，楼上人无不失色者。时江中有弄潮十余船，忽出忽没，尤堪震骇。未几而岸土崩颓，水变黄色，而潮已过矣。此潮直趋此地，而此楼适压其冲，若稍高一二尺，鲜不为潮所打者。（选自《浪迹丛谈》，有删改）【乙】六和塔夜玩风潮

浙江潮汛人多从八月昼观鲜有知夜观者。余昔焚修①寺中，燃点塔灯。夜午，月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景。顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪。云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。古云“十万军声半夜潮”，信哉！过眼惊心，因忆当年浪游，身共水天飘泊，随潮逐浪，不知几作泛泛中人。此际沉吟，始觉利名误我不浅。遥见浪中数点浮沤②，是皆南北去来舟楫。悲夫！二字搬弄人间千古，曾无英雄打破，尽为名利之梦，沉酣风波，自不容人唤醒。（选自《四时幽赏录》）【注释】①焚修：焚香修行。②浮沤：水面上的泡沫。10．关于【甲】【乙】两文的内容或写法，下面说法错误的一项是（）【甲】文是在秋涛宫观看潮水，【乙】文是在寺庙中观看潮水。【甲】文观看潮水是在下午，【乙】文观看潮水是在半夜。C．【甲】文与【乙】文都从视觉、听觉角度，表现潮水壮观。D．【甲】文与【乙】文都以船在江水中沉浮出没衬托潮水之大。下列加点词的意思，不同于其它三项的一项是（A．未．几．而岸土崩颓C．俄．而．雪骤，公欣然曰）B．顷．焉．，风色陡寒D．久．之．，目似瞑，意暇甚请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）浙

江

潮

汛

人

多

从

八

月

昼

观

鲜

有

知

夜

观者。用现代汉语写出下面句子的意思。此潮直趋此地，而此楼适压其冲，若稍高一二尺，鲜不为潮所打者。【乙】文作者借观看潮水，表达了怎样的思想感情？六、现代文阅读（共

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小题）阅读下面的文字，完成问题。材料一：“网络成瘾综合征”，于

1994

年由纽约的一位精神医生Coldberg

提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。据统计，全世界范围内青少年过度依赖网络的发病率是

6%，我国的发病率稍高，已接近

10%．网瘾已日益成为困扰学校、家庭和社会，危害青少年身心健康的疑难杂症。据某高校对

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名退学试读和留级学生调查，有

80%的学生是因为迷恋网络而无心学习，导致成绩下降。同时，青少年网络成瘾者，过度地沉溺于网络中虚拟的角色，缺少现实社会中以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，导致自我约束力下降，缺少

“慎独”的道德自律，容易在网络游戏中放纵自己的欲望，将网络上的规则带到现实生活中，造成角色的混乱，极易引发冲突，导致违规甚至违法犯罪行为的发生。此外，青少年长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往减少，将自己封闭起来。（摘编自《青少年网络成瘾的危害及对策》）材料二：（摘自《中国青少年网瘾数据报告》）材料三：网瘾不是中国社会独有的问题。美国哈里斯调查公司

2007

年的一项调查发现，大约

85%的青少年有不同程度的网瘾问题。在我国，贫穷落后的农村地区已成为网瘾泛滥的重灾区。究其原因，农村留守儿童的教育缺位是导致网瘾泛滥的因素之一，数量庞大的农民工子女留在农村由爷爷奶奶、姥姥姥爷照料，这些实际监护人因对孙辈的溺爱及自身文化水平有限等原因，往往只关注孩子的温饱需求。此外，农村文娱活动相对匮乏，城市青少年可以在课余时间到图书馆、博物馆、儿童剧院、手工作坊等文化空间参加丰富多彩的文娱活动，这在农村是很难想象的。最后，互联网企业挺进中小城市与农村市场，瞄准了农村青少年这一数量庞大的消费群体，自控能力比较弱的青少年中招也就在所难免了。（摘编自《抵御网瘾，重塑农村青少年的精神世界》）材料四：为了解决未成年人网络沉迷问题，近年来，国家多次出台规定，重拳整治网络空间秩序、规范青少年网络使用。但就目前来看，面对屡见不鲜的诱导青少年网络成瘾行为、不断发展的互联网产品形态，监管的提升仍然有较大空间。当然，解决青少年网络成瘾这个难题，需要多方发力、齐抓共管。对于互联网企业来说，当务之急是要把防沉迷措施建立起来，把社会责任落实到位。另一方面，预防青少年沉迷网络，家庭和学校的教育引导不能缺席，强制命令、一味禁止容易激发逆反心理，关键是帮助孩子做到健康上网、正确用网。（摘编自《预防青少年网络沉迷刻不容缓》）结合材料，分析青少年“网络成瘾综合征”的危害。下列对材料中“网络成瘾综合征”的相关理解和推断，正确的一项是（ ）“网络成瘾综合征”已日益成为困扰学校、家庭和社会，危害青少年身心健康的疑难杂症，成了世界性的难题，患者无法彻底根治。调查显示，从年龄阶段来看，我国

13～17

岁的青少年患网瘾的比例最高，随着年龄增长，患网瘾人数的比例呈下降趋势；从职业分布来看，初中生、失业或无固定职业者、职高生患网瘾的比例最高；从成因分析来看，满足感缺失、自控能力弱、过于清闲是主因。“网络成瘾综合征”是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，颈椎病、失眠、自闭症等都是由“网络成瘾综合征”引起的。要解决我国农村网瘾泛滥的问题，需要政府、互联网企业、学校、家庭等多方发力、齐抓共管。当前尤其需要加大监管力度，建立防沉迷措施，切实提高老年实际监护人的素质。现在部分互联网企业只顾赚钱，缺乏社会责任感，请你联系实际对其提两条合理的建议。阅读是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了﹣﹣只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动）18．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区②

③

请你结合全文，分析母亲的形象。请你按照要求进行品析。①“我才．听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？②结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。七、填空题（共

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小题）文学常识和名著阅读阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。徜徉在文学的国度里，我们感受颇多。读

（作者）的《背影》，让我们为父亲对儿子那质朴无私的爱留下感动的泪水；读鲁迅的《

》，让我们走进了作者记忆的窗口，了解他童年生活和青年求学的历程，里面的每一篇文章都令人难以忘怀；读

（朝代）诗人陶渊明的《桃花源记》，让我们领略到他心目中的理想社会：一个没有战乱，没有剥削，宁静优美，人人安居乐业的世外桃源。读下面文字，回答问题。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。这段文字出自作家

的长篇小说《

》，从节选的故事情节中可以看出“他”（小说主人公）具有的性格特征是

。八、名著阅读（共

1

小题）阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。②据．红．军．告．诉．我．，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他．们．说．，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号﹣﹣抗日战争也许就是那个信号。（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）结合第①段，简要分析作者隐含的立场或态度。结合第②段中加点的内容，简析纪实作品的特点。九、作文（共

2

小题）请以“难得这样”为题写一篇文章。要求：①将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上。②除诗歌外文体自选，不少于

600

字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。27．804

班的小宁答应周末去当志愿者，妈妈担心会影响学习不同意，但小宁很想去。请你结合讲述的技巧帮小宁说服妈妈。150字左右。要求：1.关注对象立场；2.突出重点；3.注意劝说的口吻蔼；犀A；B悔人不倦；诲人不倦；忍劳忍怨；任劳任怨4．D5．B6．【示例

1】毛泽东不服父亲粗暴的管教，与父亲进行“辩证的斗争”，并引经据典进行反驳；同情“造反的饥民”，为他们遭受迫害深感不平；不顾父亲的反对，要去新式学堂就学；读中学时主动剪掉辫子，并与因循守旧者争论等等，可见毛泽东从小就有反抗精神和斗争意识，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争。【示例

2】彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；踢掉专制的祖母的烟盘，离家出走；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店等等，可见彭德怀勇于抗争的精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争。7．（1）壮心不已攀条折其荣晴川历历汉阳树长河落日圆相顾无相识（6）A乐曲声；月色诗人将“梅花落”拆用，又构成梅花开满关山的虚景，呼应雪净月明的实景，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中和色和香洒满关山，战士由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），而想到梅花之落，句中也就含有思乡的情调。10．C11．C浙江潮汛/人多从八月昼观/鲜有知夜观者。潮水直接冲向这里，而此楼正好处对着潮水，如果（潮水）再稍微高一两尺，那么人很少会不被潮水打湿。作者借潮水的汹涌和舟楫在潮水中浮沉的景象，表达了对争名逐利、不能自拔的世风的悲叹与批判。青少年“网络成瘾综合征”的直接表现就是注意力分散，记忆力减弱，学习成绩下降；青少年过度地沉溺于网络中虚拟的角色，缺少现实社会中以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，易导致角色混乱，道德感弱化，甚至走上违法犯罪的道路；青少年长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往减少，将自己封闭起来。同时，也会对身体健康造成严重影响。16．B①设置身份认证，限制上网时间；②游戏分级，禁止未成年人玩某些游戏。②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开；③这个周