上生活中的水

学科教师辅导讲义讲义编号学员编号： 年 级： 八年级 课时数：3学员姓名： 辅导科目： 科学 学科教师：课 题水的分布、组成、密度授课日期及时段教学目的1、 知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。2、 通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。3、 了解并熟悉掌握水的分子组成，与元素组成。4、 熟练掌握氧气，氢气的相关特性。5、 通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。6、 了解水的密度的相关知识。7、 养成学生由浅及深，从本质分析的方法与思维。教学内容一、 课前检测：（新学期课，无课前梳理）二、 知识梳理水的分布：一、水：1.海洋水，96.53%湖泊咸水与地下咸水，0.94%陆地淡水2.53%：冰川水68.69%地下淡水30.06%iii，其它水体：①永冻土底冰0.86% ②土壤水0.05%③湖泊淡水0.26%④沼泽水0.03% ⑤河流水0.006% ⑥生物水0.003% ⑦大气水0.04%4.水主要以液态与固态的形式存在，冋时在空气中以气态存在。5•人的体重有三分之二以上是水分，儿童达到了4/5,水母达到了98%。二、水的重要性：1、水是生命有机体的重要组成部分 （见P4表实验：黄瓜放盐）

2、水参与地球生命体的活动过程，举例：绿色植物A.光合作用承担输送养分的任务 C.蒸腾调温3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点,往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。（举例：气根、叶刺、骆驼、沙拐枣）三、水的循环凝结水汽输送 烝发*地表径流M渗地下径流江河

汇聚海洋教育社匡凝结水汽输送 烝发*地表径流M渗地下径流江河

汇聚海洋教育社匡1、水循环的过程特点：蒸发，蒸腾，凝结，降水，径流形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。水循环：（1）小循环1陆上内循环：陆地一大气2海上内循环：海洋一大气（2）大循环：海陆间水循环：海洋一陆地一大气2、水循环的重要性：水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。课堂练习：地球上存在着 且地球表面大部分面积被 覆盖，可以说地球是一个巨大的

______球。2•地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、空气和生物体内， _是地球水的最主要部分，约占地球总水量的96.53%。陆地淡水尽管只占—但水体的种类却非常多。在陆地淡水中冰川水占68.69%。可利用的淡水仅占地球全部淡水的__为人类提供了全部的生活和生产用水。3.地球上的水的存在形式：4•当今人类比较容易利用的淡水资源，约占地球上淡水资源总量的0.3%，主要（）江河水、淡水湖泊水、浅层地下水江河水、湖泊水、深层地下水江河水、冰川水、浅层地下水海洋水、冰川水、浅层地下水5.下列水体更新周期最短的是（）A.大气水B.A.大气水B.地下水C.海洋水D.冰川6•人们不能直接饮用海水，其主要原因是（A.海水比较浑浊B.A.海水比较浑浊B.海水常受各种污染C.海水的盐度高D.海水温度低7.人体中含量最多的物质是A.无机盐B.水A.无机盐B.水C.蛋白质D.纤维素8•地球上水含量最多的是（地下水冰川水河流水海洋水地下水冰川水河流水海洋水9.能使陆地上的水不断得到补充,9.能使陆地上的水不断得到补充,水资源得以再生的循环是（）A.海上内循环B.A.海上内循环B.海陆间循环C.陆地内循环D.大洋循环10•仙人掌的下列结构中与缺少水分无关的是（）发达的根系 B.叶转变成叶刺 C.植株高大 D.肉质茎根据课本“水的循环”图，我们可以知道：陆地上的河流水、湖泊水合海洋水会以 的形式，转化为 。植物体内的水分，以 的形式释放出来。固态的冰川会直接——为——或——成——补给河流、湖泊和地下水。空气中的水汽，在适当的条件下回重新_ —成为液态的水或 成固态的水，并以各种形式降落到地表或海洋。

在我们的周围充满了水，它以各种不同的形式分布在 、 、和 。其中——是地球水的最主要部分，它约占地球总水量的_。—尽管只占总水量的很小一部分，但水体的种类非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的 和用水。水的组成：电解水：水一氢气+氧气（通直流电） 阳极产生氧气 阴极产生氢气两种气体的检验：用带火星的木条检验氧气，木条复燃一氧气可燃烧，产生淡蓝色火焰 一氢气水的基本性质:颜色无色沸点（在标准大气压下）100°C气味无味凝固点（在标压下）o°c状态液态水的异常现象氧气的基本性质： 无色无味不溶于水密度大于空气可使带火星的木条复燃 能支持燃烧、呼吸氢气的基本性质：无色无味 不溶于水 密度小于空气可以燃烧水由水分子组成例1：已知水电解后产生的氢气与氧气的体积比为2：1,氢气的密度为0.089g/L；氧气的密度为1.429g/L,氢气的相对原子质量为1,氧的相对原子质量为16。计算：水分子中氢原子与氧原子的个数比。二、课堂练习。1、电解水实验：负极产生的 ，正极产生的 ，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为 ，质量比为 ；电解水的实验说明水是由 和. 两种元素组成，每个水分子中由 个氢原子和 氧原子构成，水是（填混合物或纯净物） 。abr2、根据水的分解实验，回答下列问题：两电极上都有 冒出，连接电源负极产生的气体可能是 ，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条 ，连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的 倍。实验结论：水电解生成—和 。水是由 和 组成的。（1） 关于水的组成叙述正确的是 （ ）水是由氢分子和氧分子构成的水是由氢气和氧气组成的水分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的水是由氢元素和氧元素组成的4、下列说法中错误的是 （ ）电解水生成氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物氢气燃烧生成水的反应是化合反应，电解水生成氧气和氢气的反应是分解反应5、下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是 （ ）通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1：2正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1：86、在电解水的实验中，正确的实验现象是 （ ）通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2:1水是由氢、氧两元素组成的水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气点椭、、7、有人说由氢气+氧气 水可以知道，水应该具有氢气和氧气的化学性质，这句话对吗？为什么？

8、电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？【查阅资料】图I所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，点解一段时间后，断开电源。（1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7。说明试管①电极附近的溶液呈 性,管②附近的溶液呈 （选填“酸”、“碱”或“中”）性。（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图II所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图III所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸 。（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色 。（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验:甲同学用 —来测定溶液，原因是乙同学向溶液中滴加 ，使溶液中红色刚好褪去。因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是 。水的密度1.分别用量筒量出40、80、100毫升的水，用天平在分别测出它们的质量。将有关数据填入表格中，并计算出水的质量与体积的比值。体积/毫升质量/克质量/体积 克/毫升14040128080131001001思考和讨论你能对上述表格中的数据分析后归纳出结论吗?结论；水的质量跟体积正比，而且水的质量与体积的比值为1克/毫升，即1毫升的水的质量为1克。2.把上述活动中的水改为酒精进行实验得到出相关数据并分析得出结论。体积/毫升质量/克质量/体积 克/毫升140360.8280640.83100800.8结论酒精的质量跟体积成正比，且1毫升的酒精的质量为0.8克。推广进一步实验可测得：1立方厘米的铁的质量为7.9克，1立方厘米的铜的质量为8.9克。结论同种物质，单位体积的质量相同，不同种物质，单位体积的质量不相同。即：单位体积的质量是物质的一种特性，这种物质的特性叫密度。密度的定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度密度的公式：密度二质量/体积密度的单位：千克/立方米、克/立方厘米二、正确理解密度是物质的一种特性：特性是指物质本身具有的而能相互区分辨认的一种性质，密度是物质的一种力学性质。它表示相同的体积情况下，不同的物质质量不同；或者说要相同质量情况下，不同的物质的体积不同的性质。每种物m质都有一定的密度。物质的密度和它的体积大小、质量的多少无关。密度公式P二是定义密度大小的v公式。但不能决定某种物质密度的大小，所以说，密度不跟它的质量成正比，也不跟它的体积成反比。

在学习密度公式时，要明确它的物理意义，这一点十分重要。例如纯水的密度是1.0X103kg/m3,它的物理意义是：1m3的纯水质量是1.0X103kg。在国际单位制中，密度的单位是kg/m3（读作千克每立方米），常用的单位还有g/cm3,它们之间的关系是：1g/cm3=103kg/m3,由此可知密度的单位是由质量和体积单位复合而成的单位。不同的物质密度一般是不同的，但也有密度相同物质，如煤油和酒精的密度都为0.8X103kg加3。若不同物质的体积相等，其质量与密度成正比；若不同物质的质量相等，则其体积与密度成反比。、测定物体的密度实验根据密度公式P二V来测定固体和液体的密度，因此，只要测出固体或液体的质量m和体积V,代入公式便可求得它们的密度。对于规则的几何体可用刻度尺测出它们的长、宽、高等有关数据，根据体积公式算出体积。对于不规则形状的固体，可利用量筒（量杯）采用排液法测出体积。但对于不规则且不沉于水的固体可用沉锤法，如测石蜡的体积，方法有二：（1） 在量筒（杯）中放适量水V],用大头针压着石蜡使其全部浸入水中，读出体积v2，则v2-v1就是蜡体积；（2） 在盛水的量筒（杯）中放入一铁块，读出体积V],然后取出铁块并用细线与石蜡拴在一起，沉入量筒（杯）中，读出体积v2,则v2-v1就是石蜡的体积，值得注意的是用此法测固体的体积，该固体必须是不溶于水的。使用量筒（杯）应注意以下几点。1•使用前应观察所用量筒（杯）的量程和最小刻度值，以便选择适合被测物体的量筒（杯。了解最小分度值，才能正确记录。读数时，量筒（杯）一定要放在水平台上，视线要与液面相平，若仰视，读数偏低，若俯视，读数会偏高。若液面为凸形，视线应与凸形液面的最高处相平，若液面为凹形，视线应与凹形液面的最低处相平。实验步骤：固体密度的测定：（1）用天平秤出固体的质量m；（2） 用量筒（杯）盛适量的水，并读出体积V]；（3） 在盛有水的量筒（杯）中放入被测固体，读出体积V2；(4)计算被测物体的密度(4)计算被测物体的密度P=液体密度的测定（如盐水）：（1）用天平称出空烧杯的质量mj（2）用空烧杯盛一定量的被测液体,（2）用空烧杯盛一定量的被测液体,并用天平称出质量m；（3） 把烧杯中的液体（盐水）倒入量筒（杯）中，测出体积V；m-m（4） 计算被测液体的密度P二1v2四、正确掌握密度知识中的比例关系。密度知识中有三个比例关系mV1•同一种物质，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比。即：当P—定时，匸=4。mV222.不同的物质，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体质量与它的密度成正比，即：当VTOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"m p定时,4= 4。定时,\o"CurrentDocument"m p22不同的物质，在质量相同情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即：当m一定时,VPm一定时,VP21例如一个瓶子的质量为20克，装满水时，用天平测得总质量为120克，若用这个瓶子装密度为1.8X103千克/米3的硫酸最多可装多少千克？分析：要求瓶子最多可以装多少硫酸？硫酸的密度是已知的，只需知道硫酸的体积，而硫酸的体积等于瓶子容积，求出瓶子的容积是关键，根据装满水时水的质量和水的密度求出瓶的容积，就可求出最多能多少千克硫酸了。能多少千克硫酸了。重难点突破：1、将一块密度为8X103kg/m3的无图放在水明桌面上，将其切去一般，以下说法正确的是（）A、 密度减小为原来的一半B、 体积减小密度增大为原来的2倍C、 密度不变D、 密度情况无法知道【例题选讲】例1下列哪几句话是正确性的（ ）

物质的密度与质量成正比物质的密度与体积成反比物质的密度等于用该物质组成的物体的质量与体积的比值同种物质组成的物体，其质量与体积成正比A.只有①②正确 B.只有③④正确 C.①②③④都正确 D.只有④正确例2.将一瓶煤油用掉一点以后，剩下的煤油（ ）A.质量和密度都变小了 B.质量和密度都不变质量变小密度不变 D.质量不变，密度变小例3.人们常说的“铁比木头重”这句话的意思指的是（ ）A.铁的质量比木头大 B.铁的体积比木头小C.铁的密度比木头大 D.以上说法都可以P硫酸例4.P硫酸>P植物油>P煤油〉P汽油），其中盛汽油的烧杯是（）例5.不给量筒（杯），只给天平，小烧杯和一杯水，能否测出几颗沙石的密度，其步骤如何?例6.有一只空瓶的质量是250g，装满水后称得质量是750g，倒干净后再装满油称得质量是650g,问这瓶里装的是什么油？例7.—铁球的质量是2.2kg，体积是0.4X10-3m3,试鉴定此球是空心的还是实心的。（q锂=7.9g/cm3铁）例8甲金属的密度Q甲，体积是V甲乙金属密度是0乙，体积是V乙将它们熔合在一起，则其甲 甲 乙 乙合金的密度为多少？例9：小明为了知道自己家里正在装修的房子所用的电线是否为纯铜芯，于是剪下一段，进行测量,他先用刀将线的皮去掉，然后用天平测出线芯的质量为&91g,体积为lcm3,现假如小明的数据是正确且有效的，那么线的芯是铜芯吗？假如不是，那么该芯成分的密度是多少？例10：某工地需用密度为1.4X103千克/米3的砂子50米3,若用一辆载重量为5吨的汽车运载，至少运载几趟？例11：一个空瓶的质量为200克，装满水后总质量为700克。今先向瓶内装一些金属颗粒,使瓶和金属颗粒的总质量为1千克，然后再向瓶内装满水，称得此时的总质量为1410克,问瓶内装的金属的密度是多少？

(4)小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图19的坐标纸上用“X”描点。观察分析做出判断： 。(5)—个与D相同物质组成的物体，体积是10cm3,它的质量是 go―100一&060--40(4)小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图19的坐标纸上用“X”描点。观察分析做出判断： 。(5)—个与D相同物质组成的物体，体积是10cm3,它的质量是 go―100一&060--40-20甲乙图18fi &20g 5g图1910V/cm例13：量筒的应用用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数vi；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数v2,则待测固体的体积V= •你认为：在上述操作过程中怎佯把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？TTTTTTTTT03 45S例12：小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中。mlIIn-L三一」三-三--三一-三一h三-三一~二一一--三hE18甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表内。将该物体放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图18乙所示，将物体体积记录在下表内。按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图19的坐标纸上用“X”描点，作出图像，观察图像并得出结论： o物体ABC质量/g14.621.6体积/物体ABC质量/g14.621.6体积/cm35.4&0物体DEF质量/g9.020.315.5体积/cn?5.07*5&68402 4 6 8（3）小华有一枚质量为3.1g的金币，经查阅资料知，制討作金币所用材料的类别及密度如表所示黄金类别24K黄金22K黄金18K黄金密度（10砥g/m3）19.2617.6515.45小华准备用量筒测出该金币的体积，计算出其密度，从而鉴别它的黄金类别.实验时，小华选用了一个能放入该金币的量筒，其规格如图所示.你认为：通过上述实验，小华能否鉴别该金币的黄金类别？为什么？课堂小结：本节课学习了水的组成，分布，密度等相关知识，对于这部分知识，需要进行记忆与理解，同时对于密度需要一定强度的练习，需要达到熟练掌握体积，质量，密度之间的关系与运算。课后练习1、一块学生用的橡皮，用了一年以后，没有发生变化的物理量是 （）A、密度B、质量 C、体积D、以上三项都是2、 甲、乙两个物体，质量之比是3：1,体积之比是1：3,则甲、乙两个物体密度之比是（）A、1：1 B、1：3 C、9：1 D、1：93、 已知人体的密度和水的密度差不多。那么一个正常中学生的体积大约是（）A、0.5米3 B、0.05米3 C、5米3D、0.0005米34、 如图所示为甲、乙两种液体的质量m与V的关系图。TOC\o"1-5"\h\z由图可知，两种液体的密度p与p的大小关系是（ ）甲 乙A、p甲〉P乙 B、p「P乙C、pVp D、无法确定甲 乙5、 三个完全相同的容器中分别装有质量相等的煤油、水、海水，那么三个容器中液面高度（ ）（p =0.8X103千克/米3，p=1.03X103千克/米3）煤油 海水A、水最高 B、海水最高 C、煤油最高 D、一样高6、 通常所说的“铁比木头重”其实质是指（）A、铁的质量比木头的质量大 B、铁的体积比木头的体积大C、铁的密度比木头的密度大 D、以上说法都正确7、 质量和外表都相同的空心铜球、铁球和铝球，其空心部分体积最大的是（ ）A、铜球B、铁球 C、铝球D、一样大

8、 关于密度的说法正确的是（）A.密度与质量成正比，与体积成反比B.同种物质，体积越小，密度越大C.同种物质，质量越大，密度越大 D.同种物质，质量与体积成正比9、 如果1立方米的水全部结成冰后，那么（ ）A.质量、体积、密度都不变 B.质量不变，体积与密度均不变C.质量不变，体积与密度都变小 D.质量不变，体积变大，密度变小9、一块质量为445克的金属体积为50厘米3，这块金属的密度为 克/厘米3，这块金属可能是 ；若把这块金属切去一半，剩余部分的密度为 千克/米3。10、 某纪念碑高8米，长1米，宽0.8米，用密度为2.7X103千克/米3的黄岗石做成，该纪念碑的质量为 _吨。11、甲、乙两金属块，密度之比3：2,体积之比1：2,则甲、乙的质量之比为 。12、 一质量为80克的瓶装满水后总质量为500克，装满食盐水后总质量为580克，该食盐水的密度为 千克/米3。13、在测定某矿石密度的实验中，有以下操作步骤:05"克 5克iiiiiiiiiHEiiiii^iiiiir05"克 5克iiiiiiiiiHEiiiii^iiiiir“I三3厂一|d气丸1B、 将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；C、 测出矿石质量m；D、 将石块用细绳系好，放人盛水烧杯中，水面升至V；2E、 整理仪器。①该实验正确操作步骤为 ②矿石密度的计算公式为：P②矿石密度的计算公式为：Pm矿石 v2 v1某次实验的数据如右图，该矿石密度为 千克/米3若上小题的测量过程中，错将砝码放在了左盘，则该矿石的密度为 千克/米3。14、上体育课用的铅球，质量是4千克，体积是0.57分米3,该铅球是用纯铅做的吗？通过计算说明。（已知p铅F.3X103千克/米3）一、选择题(本小题共40分，20小题)1、生物体内含水量最高的是()A、人体 B、水母C、黄瓜D、水稻2、地球上主要水体的平均更新周期最短的是()A、大气水 B、河水C、海洋水D、冰川水3、能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的水循环是 ( )A、海上内循环 B、海陆间循环C、内陆循环 D、大洋循环4、下列水体中占陆地淡水比例最大的是()A.地下淡水 B.冰川水C.河湖水D.大气水5、 驱动水循环过程的能量来自于A.地球B.太阳C.雨D.海洋6、 一支正在燃烧的蜡烛，它的()A.质量不断减少，密度不变 B.质量不断减少，密度也减小C.质量不变，密度也不变 D.质量不变，密度减小9、冬天，北方室外水管通常要用稻草包裹，这主要是因为水的哪个性质()A、水在4oC时密度最大 B、水的凝固点是00CC、水的沸点是1000C D、水结冰时体积膨胀16、 在做“测盐水的