小班音乐活动方案

第第页小班音乐活动方案

小班音乐活动方案1

活动目标：

1、通过回忆“小金鱼”的特征，记忆歌词，并体验和感受切分音和附点音符的节奏。

2、大胆参加歌表演活动，积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。

3、感受歌曲轻松开心的心情，体验和同伴一起边唱边玩的乐趣。

活动预备：

1、已经感受过切分音的'节奏。

2、动画VCD及钢琴伴奏《小金鱼》。

活动过程：

一、律动入场：

1、幼儿随歌曲《找伙伴》音乐边唱边跳进入课室。

指导语：小伙伴，我们一起去找个好伙伴做游戏吧。

2、引导幼儿体验歌曲中切分音和附点音符的节奏。

指导语：我刚刚和好伙伴做了一个跳舞的游戏，可好玩了。我们是这样

跳舞的：︱跳一跳︱跳呀︱。一起来试一试！〔带领幼儿练习并启发幼儿想出多种方式进行练习〕。

二、学唱歌曲。

1、引导幼儿观看VCD并观赏歌曲。

指导语：你们看，老师还找了一个什么伙伴？

2、记忆并学唱歌词。

指导语：你们看到了什么？〔从幼儿的语言中提炼出歌词〕

〔1〕学习歌词的第一句“小金鱼呀眼睛大呀”，引导小伙伴用小碎步表现小金鱼游泳的姿态，鼓舞幼儿仿照小金鱼的形态大胆创编。

〔2〕师生在一问一答中学习歌词的第二句“游来游去不说话呀”，提示小伙伴唱准切分音和附点音符。

〔3〕在游戏情景中学习歌词第三、四句，鼓舞幼儿积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。

邀请三到四名幼儿个别表演，鼓舞全部小伙伴大胆创编。

3、带领小伙伴进行歌表演，老师用体态提示幼儿，并逐步退出，让幼儿欢乐的自由表演。

4游戏：鳄鱼来了。幼儿随乐欢乐的表演歌曲《小金鱼》，并积极动脑筋大胆创编舞蹈动作。歌曲结束时，鳄鱼来了，小金鱼抓紧游回家藏起来。

三、结束：这里真是太危急了！小金鱼，让我们一起游到大海里去游玩吧！

小班音乐活动方案2

活动目标

1、激发幼儿喜欢小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。

2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

活动预备

1、课件：图片—小鸡出壳

2、小鸡毛绒玩具一个。

活动过程

一、导入

演示课件〔小鸡出壳〕，引出课题。

老师说：笃笃笃，咦，谁在敲门呀？〔老师作倾听状〕原来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了！

二、开展

1、观赏歌曲：小小蛋儿把门开。

2、通过提问与感知活动，学习歌词，感受歌曲旋律。

提问：小小蛋儿把门开，开出谁来了？小鸡从蛋壳里出来是什么样的？

〔出示毛绒玩具小鸡，让幼儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的样子〕

提问：还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的？

〔启发幼儿大胆发言或者相互说一说〕

3、自编动作，援助幼儿进一步熟识歌词和曲调，重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子，仿照小鸡叫、吃米、扇翅的动作，表现鸡宝宝的`可爱。

4、集体游戏

能用肢体语言表现歌词，掌控三处长短音的唱法，完整学唱歌曲。

〔重点练习三处长短音的唱法〕

5、变换游戏玩法。全体幼儿拉起手组成一个大“鸡蛋”，请几名幼儿站在“鸡蛋”里面做“小鸡”，边游戏边演唱歌曲。

〔做小鸡的幼儿可不断轮换〕

三、结束

简约评价幼儿的表现，带领幼儿户外活动。

老师说：小鸡们真快乐，我们一起出去捉虫子吃吧。

活动延伸

请幼儿感知实物，亲身体会小鸡出壳的情景。

小班音乐活动方案3

活动目标：

1、熟识音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。

2、创编不同的鱼游动作。

3、积极参加游戏，体验游戏的欢乐。

活动预备：

1、小鱼游的音乐；地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰假设干。

2、表示音乐结构的图谱一张。

活动过程：

一、引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的`伴奏下学做小鱼游。

师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！

师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁情愿来表演给大家看？

老师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现不同的小鱼游的动作。

二、观赏乐曲，熟识乐曲结构。

师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来观赏一首音乐，好吗？

师：这首音乐有几段？为什么？

师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？〔三段〕

三、倾听音乐，辨别鱼游、吃食、逃跑等音乐，依据音乐做出各种身体动作。

1、老师简述游戏清节：故事说的是：小鱼们在河里悠然地游来游去，玩得真兴奋。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，突然，捕鱼人来了，小鱼快快地游回家。”

2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。

3、分段观赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。

a、观赏第一段，了解乐曲精美、欢快的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？

b、观赏第二段音乐，了解音乐断顿的