密度与社会生活（学历案）【学历案】八年级物理上册教学评一致性资源（人教版）

64密度与社会生活学历案【课题与课时】64质量与密度共1课时第1课时【课标要求】解释生活中一些与密度有关的物理现象。了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。【学习目标】1．通过课堂实验和对生活经历的回顾，认识风的形成原因和水的反常膨胀现象，从而全面理解物体的密度随温度变化而变化的规律。2．通过计算物质的密度，理解用密度知识鉴别物质的方法。3．通过课前预习了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。【评价任务】1.完成任务一：【做一做】T1、2、3DO1（检测学习目标1）2.完成任务二：【做一做】T1DO2（检测学习目标2、3）【资源与建议】1.本节课的重难点是学习利用密度鉴别物质的方法，掌握几种相关计算方法。学习过程中利用“从生活走向物理，从物理走向社会”等物理思想的体悟。2.本节课的学习，需研究：密度与温度的关系和密度与物质鉴别两个问题。可以通过任务1、2的学习突破以上重难点；可以通过“做一做”、“检测与作业”的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。【学习过程】任务1：密度与温度PO1（指向目标1）【想一想】1.乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口，你能让它恢复原状吗？你知道其中的原因吗？2.在点燃的酒精灯火焰上方放一个风车，松手后看到什么现象？为什么？3.自主阅读教材P120～121的内容，独立思考。【做一做】——检测目标1，密度而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来、便形成了风。2.若用橡皮膜把一锥形瓶封口(膜水平)，然后把锥形瓶放置于热水中后，瓶口的橡皮膜会向外凸起，如图6.41，由此可知：瓶内空气的质量，橡皮膜体积，此实验说明瓶内气体温度升高，密度(均选填“增大”“减小”或“不变”)。3.在用体温计给病人测量体温时，体温计中的水银柱在测量过程中始终不变的是()4.某研究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如图6.42所示的图象。由图可知温度从8℃降至1℃的过程中（）A.水的密度先变小后变大C.水的密度先变大后变小℃时密度最大5.1m3的冰完全熔化成水，体积多大？A价，等级为B、C。学习提醒学习时要联系生活中的现象本环节评价等级记录任务2：密度与物质的鉴别PO2（指向目标2、3）1、鉴别物质的种类（阅读课本121122页相关内容）【想就想】：例2：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是3。这个铅球是用铅制造的吗？注：只通过密度鉴别物质并不完全可靠，要准确鉴定物质，常常需要多种方法并用。【做一做】——检测目标2、31.小明在学校运动会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否是由纯铜制成的，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g和2cm3，并算出其密度为g/cm。小明通过查密度表知道，铜的密度为8.9×103kg/m，由此他判断该奖牌(选填“是”或“不是”)由纯铜制成的。2.一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人(演员)身上，造成人员受伤。在实际拍摄中，倒塌的高墙并不会伤害演员，砌成这种高墙的物块是由()3.密封在钢瓶中的氧气，使用一段时间后，关于瓶内氧气的质量、体积、密度的变化，下列说法正确的是()A.质量变小，体积变小，密度变小B.质量变小，体积变小，密度变大C.质量不变，体积不变，密度不变D.质量变小，体积不变，密度变小A价，等级为B、C。2．鉴别物体是否空心【试一试】：看谁的方法多!例：一个体积为30cm³的铜球，质量为178g(铜的密度为8.9×103kg/m³)，它是空心的还是实心的？如果是空心，空心部分体积是多大？A误，根据情况，分别评价，等级为B、C。本环节评价等级记录【做一做】——检测目标23个质量和体积都相同的空心球，分别由铜、铁、铝(ρ铜＞ρ铁＞ρ铝)制成，则3个球的空心部分体积相比【检测与作业】分层检测必做题A组组选做题B组A组1.农民选谷种时，常要比较稻谷种的质量好坏(“质量好”指稻谷中空瘪的籽粒数较少，饱满的籽粒数较多)。下列方法中不可行的是()A.体积相同，比质量B.质量相同，比体积C.比较一定颗粒数稻谷种的质量2.一瓶啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的水结成冰后把瓶子胀破了，是因为()A.啤酒结冰后，质量不变，体积变大了B.啤酒结冰后，质量变大，体积也变大了C.啤酒结冰后，质量和体积均不变D.啤酒结冰后，质量变小，体积也变小了3..为鉴别金戒指的真伪，用天平和量筒测定它的质量和体积时得数据如图6.43所示，可知戒指的质量是g，密度是kg/m3，由此可判断这枚戒指(选填“是”或“不是”)纯金的。(已知ρ金=19.3×103kg/m³)B组4.某工厂要浇铸一个铁铸件，木模用密度为0.7×103kg/m³的樟木制成，模型质量是4.9kg。要浇铸一个这样的零件，需要铸铁多少千克?(ρ铁=7.0×103kg/m)的解释，评价等级为A;结果正确达到4个以上，评价等级为结果正确3个及以上评价等级为C。每组③④号：能正确完成4/5个，评价等级为A;结果正确达到3个以上，评价