小学信息技术 三年级第二学期 电子工业版 电脑绘画乐趣多 单元作业设计

PAGEPAGE1小学信息技术单元作业设计一、单元内容基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术三年级第二学期电子工业出版社电脑绘画乐趣多单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1田园处处景色美三年级下册第二单元第6课2蘑菇圆圆把家住三年级下册第二单元第7课3柳树弯弯随风飘三年级下册第二单元第8课4虫儿慢慢向前爬三年级下册第二单元第9课5小鸡叽叽把虫啄三年级下册第二单元第10课二、单元分析（一）课标要求（二）教材分析本单元共有5个课时，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时第6课田园处处景色美软件，了解画图软件窗口各部分功能，能够打开进行涂色。本节课分为以下2部分完成：1、初识“画图”软件：能够启动软件并认识界面通”软件。2、填充颜色：打开“田园.bmp”图片，按照先工完成。、1课时第7课蘑菇圆圆把家住经过第一课时的学习，学生已经掌握填充颜色的方法，本节课在绘画的过程中还需要引导学生画前构图，比如图画大概内容，组成图形的大小，位置以及比例等，使作品更协调美观。同时鼓励学生多多创新，增加创新想法。本节课分为以下个部分完成：制图形。角矩形”工具的操作要领。。第8课柳树弯弯随本课学习内容是“曲线”工具的使用方法。1课时本课以单弯、双弯曲线的绘制为例，讲述了曲线画法的基本要领。“曲线”工具既是“画图”软件的基本组成部分，又是对直线、填充等工具的补充和深化，本节课分为以下2部分内容完成：1、曲线的绘制：重在让学生理解“三步勾曲线”风飘调节曲线的弯曲度，但当曲线的弯曲度调节结束形状。以便绘制出封闭图形。活动活动名称教材主要内容教学课时第9课虫儿慢慢向前爬通过对“毛毛虫”的绘制来让学生认识画图程序。学会在“画图”程序中对图形的样式进行编辑、颜1、掌握选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地摆放基本图形，养成良好的操作习惯。2、理解前景色与背景色的区别及用途，前景色用于设置线条的颜色，背景色用于设置填充色3、理解使用选定工具选择透明和不透明两种模式的不同效果。1课时第10小鸡叽叽工课把虫啄（三）学情分析活动活动名称学情分析第6课田园处处景色美三年级是信息技术学科的起始年级，第一学期学生学习了鼠标操作和键盘操作，并对部分软件的窗口有了有了初步认识。学生从感性上对窗口操作的共性有了初步感知，这对本课学习画图程序窗口有一定的帮助。学生能够比较熟练操作鼠标为本课进行涂色练习提供了技能基础。另存文件为全新知识，可能是本课的一个难点。第7课蘑菇圆学生已经对电脑画图产生浓厚的兴趣，并且可以熟练操作鼠标，掌握了填充颜色的方法与技巧。本节课的重点是学圆把家住键配合“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”工具的操作要领。第8课柳树弯曲线工具的使用是本课乃至本单元的一个重难点，在前几节课中，学生能够用基本工具绘制简单图像，但是还不能够整合出一幅完整的画。本节课在这一前提下让学生学习曲弯随风线工具，由于曲线工具知识点较难，部分学生可能一节课无飘法掌握绘制方法，因此教师应讲清楚知识点并让他们多加练习。第9课虫儿慢慢向前爬天性好奇的三年级学生对绘画相当感兴趣，积极性也非常的高，但是耐挫力和持久力较弱。在学习过程中若是遇到挫折，会大大降低他们的学习欲望。因此，在设置任务时，应考虑到由浅入深、环环相扣，通过小组合作的方式让学生感受到绘画的乐趣。对于三年级来说，抽象的“复制粘贴”命令学习起来较有难度，理解其含义才能真正将这项技能熟练掌握。第10小鸡叽学生经过前面几节课的学习，已经掌握了画图的方法和技巧，对于选定图像进行翻转操作也比较容易掌握。添加文字部分要强调学生的打字姿势和指法的正确性。课叽把虫啄三、单元学习目标（一）知识与技能1、熟练掌握画图软件中的各种工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等方式对点、线、面进行组合、编辑，使其构成符合表达意图的完整图画2、涂色的过程中要考虑到色彩搭配是否合理、协调。（二）过程与方法:通过对画图作品的展示和交流、对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。（三）情感态度与价值观:1、在学习的过程中，学会有序的操作，养成良好的操作习惯。2、在自主探究、互助学习中，培养自主学习的意识。3、通过绘制和填充田园美景图，激发学生的好奇心和学习兴趣，培养学生热爱大自然的情操。4、提升学生的欣赏美和创造美的能力。方式对点、线、面进行组合、编辑，使其构成符合表达意图的完整图画。难点:合理有效地对多种工具进行综合使用。三、单元作业目标业是教学中不可或缺的一个环节。学生的作业大多是在当堂完成的，并且保存提交到教室机或服务器，不同于传统的作业，因此学生是否达到我们的要求，从作业的完成情况便一目了然。在新课程的理念下，倡导以学生的发展为主体，既要让学生全面发展，又要体现学生的独特个性。所以在作业的设计上要秉承“以学生为中心，以兴趣为触点，以“想做”“敢做”“乐做”，从而每位学生都能得到发展。在实际教学中，每个课时前后内容紧密衔接，从易到难，循序渐进，既有共同点又有各自的独特性。关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平3X-2-6-A了解画图软件的界面组成A了解3X-2-8-A了解常见几种曲线的画法。A了解3X-2-6-B学会使用颜色填充工具对图片进行涂色；B理解3X-2-9-A知道前景色和背景色的区别。A了解3X-2-9-B理解“复制”“粘贴”原理。B理解3X-2-7-C。 C掌握3X-2-8-C掌握曲线画法的基本规律。C掌握3X-2-9-C理有序地摆放基本图形。C掌握3X-2-10-C形翻转的方法。C掌握3X-2-6-D学会使用颜色填充工具对图片进行涂色；D应用3X-2-6-D色。D应用3X-2-7-D制图形。D应用3X-2-8-D熟练使用“放大镜”工具。D应用3X-2-9-D绘制过程中能合理使用“透明”和“不透明两种模式。” D应用3X-2-10-D通过使用“喷枪”工具，掌握绘制草地花丛的方法。D应用3X-2-10-D通过使用“文字”工具，掌握给图画添加文字的方法。D应用五、单元作业整体设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情。2.制订单元目标和作业目标。3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和及时反馈结果。六、课时作业第6课《田园处处景色美》基础性课时作业三年级下册第三单元第6课《田园处处景色美》基础性课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长5-10分钟（一）抢答题1、如果图形局部区域太小，可以使用（）工具，可完善细节。2、填充颜色时必须是针对（）图形。3、给图片填充颜色完成后为使作品不丢失，需（）。（二）操作题4、继续完成对“田园.bmp”图像颜色的填充，可将作品展示给学生欣赏。作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5~10分钟提高学生的成就感，并培养学生的自信心。学生作品可提交至教师机，教师通过云课堂将结果反馈学生。评价维度评价标准得分完成度完整把图片的各个区域填充颜色色彩搭配彩搭配合理、协调时间<5分钟评语总分作业编号对应单元学习水题目类预计完成预估作题目来目标序号平型时间(分业难度源钟)3X-2-6J013X-2-6-AA了解抢答题<10.9原创3X-2-6J023X-2-6-AB理解抢答题<10.9原创3X-2-6J033X-2-6-AB理解抢答题<10.9原创3X-2-6J043X-2-6-DD应用操作题<60.9引用作业说明:作业编号3X-2-6J代表3年级下册2单元第6课的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A了解B理解D应用。预计完成时间<1表示1分钟以内。预计完成时间<6表示6分钟以内。题目类型有填空题、操作题。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以完成。题目来源有原创题、引用题。第6课《田园处处景色美》拓展性课时作业三年级下册第三单元第6课《田园处处景色美》拓展性课时作业信息作业类型作业类别应用场景作业对象作业时长作业时长10-15分钟自评：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。第7课《蘑菇圆圆把家住》基础性课时作业三年级下册第三单元第7课《蘑菇圆圆把家住》基础性课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长5-10分钟（一）游戏“击鼓传花”1、在绘制圆时，同时按住（）键，拖动鼠标可以绘制出正圆2、当出现操作失误时可以点击（）按钮擦除。3、在绘制直线时，同时按住（）键，拖动鼠标绘制的直线更平直。4、说一说下图是由哪些基本图形组成的。（二）操作题5、完成上图的绘制并小组评选出优秀作品展示。作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5~10分钟戏娱乐的方式增加学习的趣味性，提高学生学习兴趣。评价维度评价标准得分完成度画前构图，使作品更协调美观。PAGEPAGE10熟练度熟练使用“直线”、“选定”“椭圆”“矩形”和“圆角矩形”时间5~10分钟评语总分作业编号对应单元学习水题目类预计完成预估作题目来目标序号平型时间(分业难度源钟)3X-2-7J013X-2-7-AC掌握填空题<10.9原创3X-2-7J023X-2-7-AC掌握填空题<10.9原创3X-2-7J033X-2-7-AC掌握填空题<10.9原创3X-2-7J043X-2-7-DC掌握填空题<10.9引用3X-2-7J053X-2-7-DD应用操作题<50.9引用作业说明：作业编号3X-2-J代表3年级下册2单元第7课的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有C掌握D应用。预计完成时间<1表示1分钟以内。预计完成时间<5表示5分钟以内。题目类型有填空题、操作题。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以完成。题目来源有原创题、引用题。第7课《蘑菇圆圆把家住》拓展性课时作业三年级下册第三单元第7课《蘑菇圆圆把家住》拓展性课时作业作业类型作业类别应用场景作业对象作业时长10-15分钟可选作业1：（难度★）在画图软件中，选择椭圆工具，绘制一轮圆圆的月亮。可选作业2：（难度★★★）在画图软件中，选择椭圆工具，绘制一轮弯弯的月亮。可选作业3：（难度★★★★）欣赏并加以说明。自评：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。第8课《柳树弯弯随风飘》基础性课时作业三年级下册第三单元第8课《柳树弯弯随风飘》基础性课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长5-10分钟操作题1、曲线有哪三种类型？分别绘制出来。2、继续完成柳树的绘制。作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：15分钟本次作业重掌握曲线的绘制，从最基本的曲线的三种类型开始练习，然后结合填充评价维度评价标准得分完成度准确完成图形的绘制，色彩搭配协调时间<15分钟评语总分作业编号对应单元学习水题目类预计完成预估作题目来目标序号平型时间(分业难度源钟)3X-2-8J013X-2-8-AA了解操作题<10.9原创3X-2-8J013X-2-8-AC掌握操作题<30.9原创3X-2-8J023X-2-8-DD应用操作题<100.9引用作业说明：作业编号3X-2-8J代表3年级下册2单元第8课的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A了解C掌握D应用。预计完成时间<1表示1分钟以内。预计完成时间<3表示3分钟以内。预计完成时间<10表示10分钟以内。题目类型有操作题。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以完成。题目来源有原创题、引用题。第8课《柳树弯弯随风飘》拓展性课时作业三年级下册第三单元第8课《柳树弯弯随风飘》拓展性课时作业作业类型探究性作业实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长15-20分钟试一试用“椭圆”“曲线”和“刷子”工具，先画一只气球，再画一束气球。可选作业2：（难度★★★★）请同学们把柳树绘画完成之后再自己添加太阳，云朵，小鸟等，让画面更生动有趣。自评：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。状工具。第9课《虫儿慢慢向前爬》基础性作业三年级下册第三单元第9课《虫儿慢慢向前爬》基础性课时作业作业类型作业类别应用场景作业对象作业时长5-10分钟（一）填空题1、前景色用于设置（）的颜色，背景色用于设置（）。2、同一个图形，只要复制一次就可以粘贴（）。（二）简答题3、请准确说出如何将一个图形变成许多个相同的图形。（三）操作题4、继续绘制毛毛虫，并将作品展示大家欣赏。作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：10~15分钟题目完成度得分评语1.填空题2.简答题3.操作题总得分作业编号对应单元学习水题目类预计完成预估作题目来目标序号平型时间(分业难度源钟)3X-2-9J013X-2-9-AA了解填空题<10.9原创3X-2-9J023X-2-9-BB理解填空题<10.9原创3X-2-9J033X-2-9-DC掌握简答题<20.9原创3X-2-9J043X-2-9-DD应用操作题<100.9引用作业说明：作业编号3X-2-9J代表3年级下册2单元第9课的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A掌握B理解C掌握D应用。预计完成时间<1表示1分钟以内。预计完成时间<2表示2分钟以内。预计完成时间<10表示10分钟以内。题目类型有填空题、简答题和操作题。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以完成。题目来源有原创题、引用题。第9课《虫儿慢慢向前爬》拓展性作业三年级下册第三单元第9课《虫儿慢慢向前爬》拓展性课时作业信息作业类型探究性作业实践性作业 跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长10-15分钟可选作业2：（难度★★★★）试着用“矩形”“椭圆”等工具，参考以下步骤绘制凉亭。自评： 互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。第10课《小鸡叽叽把虫啄》基础性作业三年级下册第三单元第10课《小鸡叽叽把虫啄》基础性课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别应用场景作业对象作业时长5-10分钟（一）填空题1、由图1到图2经过那些操作？122、移动图形时需要先（）图形。3、是（）工具。（二）操作题4、继续完成下图的绘制。作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：10~15分钟题目完成度得分评语1.填空题3.操作题总得分作业编号对应单元目学习水题目类预计完预估作题目来标序号平型成时间业难度源(分钟)3X-2-10J013X-2-10-CC掌握填空题<10.9原创3X-2-10J023X-2-10-BC理解填空题<10.9原创3X-2-10J033X-2-10-DD应用填空题<10.9原创3X-2-10J043X-2-10-DD应用操作题<100.9引用作业说明：作业编号3X-2-10J代表3年级下册2单元第10课的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有C掌握D应用。预计完成时间<1表示1分钟以内。预计完成时间<10表示10分钟以内。题目类型有填空题和操作