人音版八年级音乐上册第四单元《音诗音画》作业设计

人音版八年级音乐上册第四单元作业设计音诗音画二0二二年五月人音版八年级音乐上册第四单元《音诗音画》作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐八年级第一学期人音版《音诗音画》单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1演唱《我的祖国》第四单元第一课时2聆听《沃尔塔瓦河》第四单元第二课时3聆听《图画展览会》《黄鹤的故事》第四单元第三课时二、单元分析（一）课标要求学生掌握以下内容：和文化理解素养。2.通过“表现”，让学生在学唱歌曲的基础上，充分掌握声乐、达思想和情感，丰富音乐活动经验，提升艺术表现素养。运用所学知识、技能和创造性思维，开展即兴表演和音乐编创活动，表达个人想法和创意，提升创意实践素养。科加以关联和融合，并在欣赏、表现和创造等实践中结合相关文化，（二）教材分析要内涵。因此本单元的学习内容对他们来说不可或缺。美塔那的交响诗套曲《我的祖分音乐主题填词而成的合唱曲。歌曲分为两个部分。第一部分和真挚感情。年9笔触，描绘了捷克民族的光辉历史和风土人情，表达了作者对人民、

《图画展览会》由法国作曲家拉威尔根据俄国作曲家穆索尔斯基的贯穿并统一起来。表现了作者鲜明的创作特色。《黄鹤的故事》由我国作曲家施咏康所作，作品采用奏鸣曲式创作，交响（三）学情分析初步经验，表达情感的方式也较以往有了明显变化。和塑造具有丰富音乐内涵的音乐表现力了解不够。本单元所选择的曲目,将为他们较为深人地、具体地认识了解这学成分，从而凸显了乐曲的叙事性、情节性和描绘性特征。而也就为学生较为容易地接受这类大型音乐体裁提供了方便。（四）学段目标国主义、集体主义，体悟民族精神、时代精神等，增强国家认同感、赏与评述能力；保持对音乐的浓厚兴趣，养成积极乐观的态度。强自信心，发展自主学习能力和团队合作能力。具有较丰富的想象力和创造力。热爱中国音乐文化，能从中汲取民族文化智慧，坚定文化自信；三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标体验其中的爱国情感及文化内涵，进而提高欣赏音乐的能力。深情地演唱歌曲。在演唱二声部合唱时,能够关注并力争做到声部之间的和谐与均衡。风格。象方面的作用。竖琴、曲笛的音色，感受体验乐曲所蕴含的音乐情绪及其音乐风格。（二）单元作业目标和创造能力，增强团队精神。与实践中发现美、感知美、丰富学生的审美体验、提升其审美情趣，活的态度。四、单元作业设计思路（单元作业设计思维导图）结合实际情况进行完成，并附上自评星级。多种艺术表现形式进行自主及合作展示作品。实践，合作展示及编创作品，拓宽学生的文化理解。深度激发学生对于音乐课程的喜爱，有效提升其整体核心素养。五、课时作业第一课时:Section1演唱《我的祖国》～～～～第一课时：演唱《我的祖国》作业设计标准划分作业类型作业内容作业评价完成时间评价主体评价标准评价星级课前作业基础实践音韵四方合唱视频。（必做）自评能简单哼唱出作品旋律，并对作品内容有一定程度的了解。☆☆☆☆☆（对照评价标准，自行点亮。）510分钟课中作业基础实践音韵四方完整学唱并体会歌曲自评师评能用舒缓的呼吸、圆润的声音，准确且完整地参与歌曲的齐唱。☆☆☆☆☆（对照评价标准结合师评，自行点亮。）1015分钟自评师评能声音和谐、声部均衡地参与歌曲的合唱。☆☆☆☆☆（对照评价标准结合师评，自行点亮。）拓展探究博采众长合作学习并掌握关于弱起自评互评能熟练掌握并理解弱起小节知识点，同时能熟练运用弱起小节演唱歌曲。☆☆☆☆☆（对照评价标准结合互评，自行点亮。）5分钟课后作业拓展探究博采众长拓展了解关于本课的其他做）自评能对本课其他相关知识如作者、创作背景、作品内容等方面有一定程度了解。☆☆☆☆☆（对照评价标准，自行点亮。）5分钟在歌曲的第自评互评能完整、准确地标出题目中要求的音乐术语☆☆☆☆☆（对照评价标准结合互评，自行点亮。）5分钟作业分析与设计意图：（1）作业分析：其中，“音韵四方”以欣赏、聆听及完整演唱作品《我的祖国》为脉络，突出本课主要目标的检测。“博采众长”以掌握弱起小节相理解素养。（2）设计意图：到与作品“共情”的良好效果。于作品的深层次理解。第二课时:Section2聆听《沃尔塔瓦河》第二课时：聆听《沃尔塔瓦河》作业设计准 业成标 作 准 业成划 类 作业内容分 型

评价 评价主体 标准

评价 时星级 间课 基 音前 础 韵作 实 四业 践 方

复习演唱歌曲《我的祖自评

能熟练掌握《我的熟悉、了解《沃尔塔瓦河》主题旋律。

10～☆☆☆☆☆～15标准，自行点亮。 ） 分钟基 音础 韵实 四课 践 方中作业拓 博展 采探 众究 长

完整聆听乐曲并掌握自评师评合作学习、掌握乐曲主题互评

能掌握熟悉乐曲的基本构成，了解作品主题内涵等基础知识。能在熟悉作品主题，掌握其各种体裁结构的基础上对作品主题脉络进行正确连线。

☆☆☆☆☆10（对照评价 分标准结合师评，自行点 钟亮。 ）☆☆☆☆☆10分（对照评价分标准结合互钟亮。 ）课 拓 博后 展 采作 探 众业 究 长分组跟常用乐器及在本作品自评

☆☆☆☆☆（对照评价10标准自行点分亮。）钟作业分析与设计意图：（1）作业分析：本运用为主要内容。其中，音韵四方以复习演唱歌曲《我的祖国》进而有效为本课时乐曲《沃尔塔瓦河》做铺垫，引入本课内容，在完整聆听乐曲的前提下，掌握本作关于本曲的乐段主题并加以连线，学习了解交响诗及管弦乐队的分组形式进而掌握关于本作品中一些常用乐器的基本运用。（2）设计意图：践能力，全面提升其整体音乐素养。悉掌握作品内涵做铺垫，多方位、多角度完善对于作品的理解。第三课时:Section3聆听《图画展览会》《黄鹤的故事》标 作 完划 类划 类评价分 型 主体欣赏并唱会《图画展览

作业评价 成评价 评价 时标准 星级 间～5～课 基 音前 础 韵作 实 四业 践 方自评自评

能熟悉、演唱“漫步能熟悉作品旋律，了解作品故事背景。

☆☆☆☆☆（对照评价10点亮。 ） 分钟5（对照评价 分标准，自行点亮。 ） 钟基 音础 韵实 四课 践 方中作业互评师评

能准确标出主题乐段主奏乐器及勾画出乐段旋律线。

☆☆☆☆☆钟（对照评价10标准结合互分评，自行点钟亮。）拓 博 展 采 自评探 众 互评究 长

格内容。

☆☆☆☆☆10（对照评价分钟亮。 ）课 拓 博后 展 采作 探 众业 究 长

自评

能完整感受乐曲及了解作品故事内容。

10～☆☆☆☆☆～（对照评价 15标准，自行点亮。 ） 分钟作业分析与设计意图：（1）作业分析：结构及创作要点加以掌握。跟掌握。（2）设计意图：效提升学生的音乐综合素养。认识艺术与生活的广泛联系，增强形象思维能力，尊重文化多样性，增强文化自信。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容有效提升其整体核心素养。单元质量检测作业设计标准划分作业类型作业内容作业评价完成时间评价主体评价标准评价星级课前作业基础实践音韵四方小组合作选择编排本单元相关作品，可适当融合唱、跳、奏、舞、画等多种形式，互评能熟练掌握本单元相关作品，且编排有创意。☆☆☆☆☆（对照评价标准，自行点亮。）5分钟课中作业基础实践音韵四方聆听本单元相关作品音乐互评能完整掌握熟悉乐曲主题结构，回答准确。☆☆☆☆☆（对照评价标准结合互评，自行点亮。）10分钟拓展探究博采众长互评能有效掌握本单元各种知识点，并准确回答问题