幼儿园教案合集

幼儿园教案(15篇)幼儿园教案1一、认识面粉1、看一看，摸一摸。师：看，这是什么？什么颜色？摸起来什么感觉？小结：面粉是白色的，摸起来滑滑的、细细的、轻轻的粉状物体。2、面粉哪里来？师：面粉是什么东西做成的？小结：我们普通说的面粉都是指小麦粉，如果有特别指出，如玉米粉，是用玉米磨成的；再如糯米粉，是用糯米磨成的。3、认识小麦。出示小麦图片，老师介绍麦穗有像针同样的麦芒，麦穗上的麦粒整洁的排列着，小麦未成熟时呈绿色，初夏成熟时呈金黄色。二、生活中无处不在的面粉。1、谈论：哪些食物是用面粉做的？2、老师出示图片，丰富幼儿生活经验。三、面粉如何变食物。1、提问：面粉如何变成这些能够吃的食物呢？2、和面团，教师示范如何和面团。3、幼儿动手操作，试一试把面粉变成面团，进一步感受面粉的粘性。四、为什么要吃面食。常吃面食有三大好处：1、面中含有抗癌物质。2、面食能够养心气。3、健脾养胃。五、哪些面食不能多吃。油条、麻花等油炸食品不适宜多吃。幼儿园教案2活动目的：1、理解蚊子对人体危害及驱蚊灭蚊的办法。2、萌发讲卫生、爱清洁的环保意识。活动准备：1、蚊香、电蚊香、喷雾剂、电蚊拍等驱蚊设备。2、PPT3、幼儿已观察自己家中的驱蚊设备。活动过程：1、懂得蚊子对人体的危害。放PPT，听声音“嗡嗡嗡”引发幼儿注意。提问：你听到了什么声音?(蚊子叫)出示蚊子图片师：“是的，夏天到了，蚊子也越来越多了，你喜欢蚊子吗?”为什么?幼儿讲述(嗡嗡叫，吵得睡不着。)(会叮我们，痒，会起小疙瘩。)(会吸血、，传输病)师小结：蚊子除了使我们痒痒，让我们睡不着觉，还会传输许多疾病，因此我们大家都讨厌它。2、理解惯用的驱蚊办法。(1)提问：那有了蚊子，我们怎么办呢?快想个好措施如何来对付蚊子呢?(用蚊香熏)(用电蚊香)(电蚊拍电蚊子)(用杀虫剂一喷，蚊子死光光)幼儿每说一种，老师就出示一种，演示驱蚊的办法。同时，适宜指出此办法的局限性。(师幼互动)蚊香：有火星，不安全。电蚊香：每天都要换，太麻烦。电蚊拍：上有电，碰到身上会很疼。杀虫剂：有气味，对身体不好。蚊帐：手脚碰到蚊帐就会被蚊帐外面的蚊子咬了。(2)你还懂得哪些驱蚊的办法呢?(演示PPT)灭蚊灯(在商店里，饭店里会挂上灭蚊灯，蚊子飞上来就死了)灭蚊纱窗(能够避免蚊子飞进来)宝宝金水、强生驱蚊油、六神花露水(涂后蚊子就不咬了)驱蚊贴(贴在衣服上蚊子就不会咬了)(3)在这样多对付蚊子的办法里，你觉得哪种措施最佳?(幼儿自由讲述)小结：人们真聪颖，发明了许多驱赶蚊子的办法。有蚊香，但是有火星不安全，就又发明了电蚊香，但每天都要换药片，太麻烦，于是又发明了电蚊拍、驱蚊贴等等，一种比一种好，这些都是驱赶蚊子的办法。但是呀最佳的办法就是让蚊子没地方住，让蚊子没措施生活，那么蚊子就会越来越少。3、理解蚊子的生活环境，教育幼儿讲卫生，爱清洁。提问：(1)你懂得蚊子喜欢生活在什么地方吗?幼儿回答。放PPT，老师介绍。(2)我们如何才干让蚊子没地方生活呢?幼儿回答。小结：蚊子非常讨厌，只要我们把脏的地方收拾干净，讲卫生，爱清洁，让蚊子没地方生活，那么我们就不用胆怯蚊子了，4、活动延伸：结束语：我们现在就到卫生间、午睡室找找有无蚊子，一起来搞搞卫生，收拾收拾，让蚊子没地方生活，好吗?幼儿园教案3活动目的1.懂得贪吃冷饮对身体的危害，懂得夏天要多喝白开水。2.能爱惜自己的身体，提高自我保护的能力。活动准备教学挂图、《冰激凌小姑娘》教师教学资源。活动过程1.谈话导入师：小朋友，炎热的夏天到了，你们最爱吃什么食物呢？为什么你们喜欢吃这些凉凉的食物呢？引导幼儿说出由于能够降温、使人不会那么热、让人感到舒适。师：就是由于吃了这些食物，我们不那么热了。因此，我们叫它们冷饮。师：冷饮能吃的太多吗？为什么？现在我们就来听一种故事。2.播放教师教学资源《冰激凌小姑娘》。提问：（1）这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？（2）最后小姑娘为什么感到肚子疼了？（3）吃冰激凌应当注意什么？3.讨论：为什么一次不能吃诸多冷饮？教师小结：夏天，适宜地吃点冷饮可协助人体降温。但如果我们吃得太多，我们的胃是受不了的。就会像冰激凌小姑娘同样肚子疼。4.组织幼儿讨论：大家说一说夏天应吃什么感到凉爽并且不伤害身体？引导幼儿说出夏天少吃冷饮，多喝白开水。小结：冷饮好吃但也会对人体产生某些危害。夏天最佳的饮料是白开水、绿豆汤，由于它们能快速补充人体流失的水分，协助人散发热量，又不含任何有害物质。5.活动延伸。请幼儿将懂得的多吃冷饮的危害讲给父亲妈妈听。幼儿园教案4活动目的：1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。3.培养幼儿的观赏能力。4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。活动过程：(一).出示图片，引导观察，讲述。1.刚刚我们看了碟片，懂得了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一种小孩，一种老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天上怎么了?(二).幼儿观看VCD教材，引发爱好1.教师解说：小朋友们，你们懂得现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?3.教师播放VCD，请幼儿观看。3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。(三)教师朗诵并协助幼儿理解1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3.教师请幼儿回答有无在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿能够慢慢的跟读。4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，能够边念边对照图片。教师在一旁进行懂得提示，能够轮流请几批幼儿。5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给父亲妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。教师参考资料：清明(杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。幼儿园教案5活动目的：1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。2、培养幼儿在活动中愉悦身心，并学会互相协助。活动准备：1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。活动过程：1、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习爱好。2、幼儿和教师一起说儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。3、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。教师：今每天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们开心吗？但是我们兔宝宝拔萝卜可是有规定的，一定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗？4、幼儿分两组开始游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。5、幼儿休息，教师进行小结。教师：刚刚，兔宝宝拔了萝卜，在拔的时候妈妈发现有的兔宝宝力气非常大，有的兔宝宝也会协助其它的兔宝宝，我们一起拍拍手表彰表彰他们吧。6、幼儿再次进行游戏。7、活动分享：吃萝卜教师：今天我们兔宝宝拔了么多的萝卜，现在我们的肚子也有饿了，大家围在一起来吃萝卜吧，我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。（张渚幼儿园洪伟）幼儿园教案6环境创设1.将“本领树”变为“友情树”，幼儿能够把对好朋友、老师的祝愿及想念用图画等形式表征出来，挂在友情树上。同时将“本领树”的照片、图画整顿装订成册，命名为《我们的本领大》，投放阅读区。2.建立离园倒计时牌，有值日生每天在牌上，填写数字。3.预留“我们在一起”主题墙。4.搭建温馨小屋，供幼儿与好友说悄悄话。生活活动1.提请幼儿不贪吃冷饮，多喝白开水。2.播放《毕业诗》《毕业歌》《老师再会了》等诗歌、歌曲，供幼儿观赏。3.在《在离园纪念册》上互留家庭电话号码。家园共育1.激励、协助孩子自制或选购小礼物赠予好友。2.激励家长主动参加毕业典礼活动。教学活动1.“毕业典礼我做主”：能主动参加筹办毕业典礼的活动，体现对幼儿园的留恋和对将来生活的向往之情。2.“毕业诗”：理解诗歌内容，并能有感情的朗诵，体会自己的成长与进步。3.“离别华尔兹”：能跟着音乐的节奏，完整表演舞蹈，学会“华尔兹”的基本舞步。4.“比较远近”：会用目测、自然测量等办法比较物体的远近，初步具有比较远近的空间方位知觉能力。5.“你我同行”：发展动作的协调能力，感受与同伴合作游戏的乐趣。6.“我们在一起”：能画出人物的面部特性；体验师生、朋友之间依依惜别的感情。7.“毕业典礼”：能大方、自信地展示自己，并能用多个方式体现与老师同伴的依依惜别的情感。区域活动美工区：1.“邀请你”：理解邀请别人的方式，尝试设计简朴的海报和邀请函。2.“越长越大”：学习制作“折叠画”。3.“离别纪念册”：尝试自己制作纪念册。4.“礼物”：能运用多个材料发明性地进行设计和制作，体现对老师、小朋友的不舍之情。益智区：1.“谁的鼻子”：提高细致观察和判断能力。2.“毕业照”：能运用数数、加减等数学经验统计毕业照上的人数，并为毕业照上的小朋友编号、写姓名。幼儿园教案7一、内容与规定：通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。二、观察要点：1、在看图书时对什么有爱好，已有的认知经验有哪些。2、与否有初步的分类意识？3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？三、准备：1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“有趣的衣橱”（新教材132页内容）2、贴有衣、裤、袜标签的绳各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。四、环节：1、看看说说：（出示小图书）这是什么？小儿自己边看边说“有趣的衣橱”。出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？观察小儿在看图书时对什么有爱好，已有的认知经验有哪些？2、找找、折折自己的衣服请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。用儿歌指导：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何？3、送衣宝宝回家请小儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到对应的绳上。请一种小儿示范，看好绳上的标记用夹子夹好。小儿送衣宝宝回家（观察小儿与否有初步的分类意识）。幼儿园教案8美丽的小鱼活动名称：艺术——小班美术“美丽的小鱼”设计意图：美术绘画《美丽的小鱼》以游戏的形式深受孩子的喜欢,非常富有时代气息,“运用当代教育技术，体现艺术、社会的有机整合”成为了我设计的主导思想，以期通过活动，让孩子们达成在提高绘画水平的同时又能发展孩子的社会性。活动目的：1.引导幼儿充足体验绘画的乐趣，激发幼儿对绘画的爱好。2.培养幼儿的观察、审美、发明能力。3.引导幼儿在认识红色、黄色、绿色的基础上，继续练习涂染的办法。活动准备：1.物质准备：自制课件一种、磁带、幼儿绘画工具、美人鱼头饰。2.知识准备：认识红绿黄色。3.重点分析：引导幼儿选择适宜的色彩描绘小鱼，激励大胆有力的顺着一种方向涂色。难点分析：添画水草、水泡等。活动过程：一、导入1.游戏“变变变”，教师带上头饰变成美人鱼。2.美人鱼讲故事，放课件。“我们来帮美人鱼的忙好吗?”二、展开：1.提问：美人鱼是如何协助小鱼穿衣服的?教师示范，幼儿观察。教师范画涂色，“大海是什么颜色?”用蓝色画弯弯的水波纹，用绿色画水草，高愉快兴吹着泡泡，什么形状?2.小朋友我们就来协助美人鱼给小鱼穿上美丽的衣服，画好后我们把它们放进大海里，请小朋友在筐里每人选两条小鱼开始吧。3.放音乐，幼儿设计绘画，教师巡回指导。三、延伸活动1.展览作品讲评：(1)幼儿：你最喜欢哪一条?(2)教师:干净、色彩2.环保教育：定时给小鱼换水，不往海里扔垃圾，让水生动物健康愉快的长大好不好?幼儿园教案9活动目的：1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。2、能大胆讲述，用动作和语态体现动物的特性3、能大胆讲评、提出自己的见解。活动准备：1、多个动物头饰。2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。3、医生用的医用工具。4、录音机、不同性质的磁带等。活动过程：一、讨论：你最喜欢表演什么游戏？为什么？二、提出表演规定1、近来我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改善。2、以小组为单位，创设场景与制作道具。（1）新增设了父亲的公文包。（2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。（3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。3、幼儿以组为单位商议角色的分派。三、幼儿表演。一切准备就绪，开始表演。1、熊父亲和小熊对话。2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心协助。4、小熊和小朋友们愉快开心地舞蹈。四、讲评。1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。2、幼儿提出要是有音乐就更加好了。3、动作还能够丰富些。4、教师总结。五、提出下次游戏的规定。1、选择适宜的音乐。2、对动作好的幼儿予以表彰，规定能向他们学习。幼儿园教案10活动目的：1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿理解朋友之间要互相协助，懂得爱协助人、关心别人才会受到大家的喜欢，并体会协助别人的愉快。2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一种爱协助别人的好孩子，培养关心别人、协助别人的好品质。活动准备：1、7块大地垫。2、雨声音乐。3、音乐：好朋友4、雨天的背景图一张。5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片6、“爱心小天使”版块。活动过程：一、创设情景，听着雨声进教室。今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相协助)谢谢你协助了我！(我们要对协助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚刚我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁协助了你?你协助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚刚也协助了______,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的.二、教师讲述故事1、教师分段讲述故事，理解故事内容。王老师给你们讲个有关雨伞的故事吧。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜想）（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）师：小猫会给小青蛙看美丽雨伞吗？（幼儿进行猜想）师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？幼：不喜欢，由于它都不借雨伞给别人。（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜想）（继续讲述故事至最后）师：小猫的雨伞有无借给小动物们呢？幼：有师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？幼：喜欢，由于小猫借雨伞给小动物了，协助了别人。2、教师完整讲述故事一次。师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、愉快。师小结：小猫现在能关心别人、协助别人了，因此大家都喜欢它。它协助了别人，心里感觉暖烘烘的。三、律动：好朋友小猫现在都会协助别人了，我们小朋友乐意协助别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！师幼一起做律动《好朋友》四、介绍“爱心小天使”的评比活动师：平时，你碰到困难有别人协助你吗？他协助你做了什么事情？你协助过别人吗？协助了别人心里感觉怎么样？师：你们协助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的）请幼儿讲讲生活中自己碰到困难谁协助了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评比活动。在生活中，谁协助了你，就和老师说，老师给那位爱协助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。故事：雨伞小猫有一把美丽的雨伞。小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”小青蛙说：“你的雨伞真美丽，我看看你的雨伞行吗？”小猫说：“不行，不行，看坏了怎么办？”过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。小狗看见了，立刻拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。可是，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔看见了，举着一种大蘑菇，遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。小青蛙看见了，举着一片大荷叶遮住了小兔。可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨伞变得更大了，更美丽了，小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。幼儿园教案11活动目的：1、让幼儿通过猜想、观察、动作模仿等方式，初步理解故事内容。2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说："快逃！快逃！咕咚来啦！"3、体验师生共同表演故事的愉快。活动重点：理解故事内容，感受故事中的动物的情绪，学会对话："快逃！快逃！咕咚来啦！"活动难点：体验动物逃跑时的紧张情绪。活动准备：1、绘本ppt，故事中的动物形象大图一套，小图片与幼儿人数同样。2、情景表演（一只小老鼠正在散步，听到"咕咚"声，吓了一跳，逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦！）活动过程：一、情景表演导入（一只胆小的老鼠正在散步，忽然听到"咕咚"，吓了一跳逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦！"）提问：刚刚的小老鼠如何了？（逃跑）它为什么要逃跑呢？（胆怯）它胆怯什么呢？（咕咚）"咕咚"会是谁呢？（幼儿猜想）二、幼儿观看ppt，初步理解故事内容。师：小老鼠跑着跑着，会碰到谁呢？他们说了些什么？我们一一看。观看第一页（兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑）——小老鼠跑啊跑，它碰到了谁呢？——它碰到小兔子说到什么呢？——小老鼠对小兔子说了什么？——小兔子听到喊声怎么了？观看第二页（狐狸逃跑）——这是谁呀？谁来学学狐狸的样子？观看第三页（狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑）——狐狸听到了什么声音？——他为什么也要逃跑呀？——他们逃跑时，又会碰到哪些动物呢?观看第三页（小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑）——他们见到小羊（小猪、斑马）对他（们）说了什么呢？我们一起来说说。（快逃！快逃！咕咚来啦！）——有谁发现了这群小动物？他会怎么做呢？让我们来看看吧！教师播放第四五页，和幼儿一起观察，理解故事内容。引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。——小动物们跟在大熊背面干什么呢？——"咕咚"会是谁呢？（幼儿自由讲话）三、讨论并理解故事内容。师：让大熊带着小动物去找"咕咚"我们来想想，小老鼠吓得往前跑时，遇见了谁？说了些什么？教师根据幼儿的讲述，出示对应的动物形象图片(大)激励幼儿模仿绘本中动物的表情及语言："快逃！快逃！咕咚来啦！"教师播放最后画面（苹果掉到水中）——咕咚究竟是谁啊？——"咕咚"可怕吗？小动物们为什么胆怯呢？四、幼儿选择对应的角色表演故事。在表演过程中，教师及时表彰声音和表情到位的幼儿并提示幼儿：如果不记得自己何时出场，能够借助线索图。根据实状况，能够再说几次，让幼儿体验和同伴一起表演的愉快。幼儿园教案12A班教案活动时间：20__年3月26号星期五一日主题活动：我是开心果。活动一:蒙氏工作工作名称：《十的转换》（大组）工作目的：1加强十进位的概念。2理解1、10、100、1000之间的转换关系。3使幼儿在开心愉快的氛围下学习。工作准备：工作毯、教具工作过程：1点名、读日历、走线、示范工作。2幼儿自主工作。活动二：线上团讨活动名称：《开心果的成就》活动目的：1培养幼儿能给别人带来愉快的体现。2培养幼儿学会给周边的同伴找愉快。活动准备：丰富的知识经验，以及有关幸福的资料。活动三：蒙氏数学（大组）活动名称：《感知数位》活动目的：1让幼儿认识个十百千。2能用数字两相对应。3培养幼儿尝试着给别人带来愉快。活动准备：教具（1、10、100、1000）活动过程：1游戏《拍手歌》。2出示教具，介绍名称。3教师出示教具，展示内容。4请幼儿根据教师的指令操作学具。5谈话导入———小朋友给别人带来愉快？你们觉得开心吗？6练习操作册。7活动结束。活动四：思维训练活动名称：《我们做项链》（大组）活动目的：1观察每条项链上的图形，分辨图形的形状、颜色、大小。2发现图形排列的规律，发展幼儿的推理与排序能力。3感受给同伴带来的乐趣。.活动准备：模板卡片12、13、14、15活动过程：1音乐律动。(幸福拍手歌)2谈话导入根据律动的内容，和幼儿一起分享愉快。3拿出教具进行引课。4模板游戏。5发卡观察卡片以及创编故事。6提问有关问题请幼儿回答7操作卡片。<三遍>8活动结束。活动五：思维训练（中组）活动名称：《图形组合》活动目的：1认识几何图形，分辨图形的组合。2对应图形的组合与分解，培养幼儿对形状、颜色的分辨能力。3在愉快的学习氛围中学习。活动过程：1音乐律动。(火苗)2谈话导入根据律动的内容，和幼儿一起分享愉快。3拿出教具进行引课。4模板游戏。5发卡观察卡片以及创编故事。6提问有关问题请幼儿回答7操作卡片。<三遍>8活动结束。活动五：离园活动活动名称:《精彩动画》活动目的：1培养幼儿的专注力。2感受看动画的愉快。3培养幼儿互相给与愉快的情趣。活动六：离园幼儿园教案13教案目的：1、培养幼儿良好的科学素养，激发探究周边事物的爱好。2、通过实验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不同。教案准备：1、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；2、幼儿人手一种胶袋，泡沫、木头若干；3、一张大纪录表、笔、贴纸。教案过程：1、用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景游戏。师：今天早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！我们来进行一次比赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上。红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从同样高的地方跳下来。（暗示：重量相似，体积相似的物体是同时落下）帮组幼儿将看到的比赛成果用贴纸的方式统计在一张大的统计表上。2、将其中的一种胶袋内放入物品，让幼儿猜想后，请两个幼儿来实验；幼儿思考，为什么其中一种胶袋会快？引导幼儿说出因素。师：刚刚，我们看到比赛成果了，他们师同时落地的。这时候，聪颖的白胶袋想个个好措施，它趁红胶袋不注意时，‘啊呜――一口，吞了一块玩具在肚子里（塑料），现在，小朋友猜猜，它们这次谁会赢呢？实验开始…….（白赢，请小朋友开动脑筋告诉我，为什么它会赢？引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，因此，它先落到地上）帮幼儿将成果统计。3、幼儿自己动手实践。（提供两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好朋友比赛，看谁的先落下，提问为什么？）师：小朋友想不想自己动手试一试？（请小宝宝们做一种落的最快的胶袋）小朋友在篮子里取同样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，比赛时要听老师的口令，先准备好，听到老师说：开始―――小朋友才开始松手……..实验两次，回座位统计成果。讨论为什么它会快些？引导幼儿说出，由于它比泡沫重，因此快。4、做一种最快的胶袋，自由选择物品，找一种好朋友，两个人比赛。（注意：比赛时，两个人的胶袋要从同一种高度下