人教版实验45综合实验设计实践 市赛获奖（15张）

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化学定量实验既是中学实验复习的重点，也是高考化学命题的热点。认真分析近几年高考试题，定量实验考查方式主要有：4、考查定量实验的基本操作和误差分析

2、考查定量实验方案的设计与评价1、考查计量仪器的特点和正确使用（2011福建）牙膏样品中碳酸钙的含量测定（2011四川）三草酸合铁酸钾晶体中铁和结晶水含量的测定。（2011上海）重量法、滴定法测晶体CuSO4·5H2O的含量。（2011广东）探究Ba(OH)2·8H2O的性质,并求质量分数。（2011江苏）样品中NH4ClO4含量的测定（滴定）。

3、考查实验数据和实验结果的分析关注高考

思考:实验室用氨气还原氧化铜的方法测定铜的相对原子质量：

2NH3＋3CuO===3Cu＋3H2O＋N2

试回答：

如果选用测定反应物CuO和生成物H2O的质量[m(CuO)、m(H2O)]时，请用下列仪器设计一个简单的实验方案。

ABCD

①仪器连接的顺序(用字母编号表示，仪器可重复使用)

，D中浓H2SO4的作用是

，实验完毕时，观察到A中的现象是

。

BCACD吸收未反应的氨，防止空气中水分进入固体由黑变为红色

⑵如果仍采用上述仪器装置，其它方案可选用测定的物理量有

。

A.m(Cu)和m(CuO)B.m(N2)和m(H2O)

C.m(Cu)和m(H2O)D.m(NH3)和m(H2O)

AC[小结一]一般固体的测量用天平称、气体的测量可采取测质量和量气测体积的方法

装置:（常见量气装置）稀H2SO4（1）稀H2SO4（2）稀H2SO4（3）量气管平衡管

读数时，切记“同温、同压、平视”[小结二]定量试验方案的设计一般思路

明确实验目的

确定实验原理

选择需测数据

设计测定方案如何测定已部分氧化的Na2SO3的纯度?沉淀法气体法滴定法讨论：方案：测定Na2SO3的纯度,你能想出几种方案?方案一：沉淀法(沉淀SO42－)

原理:结论：Na2SO3样品的质量分数为步骤:2H++SO32-=H2O+SO2

Ba2++SO42-=BaSO4

称m1g样品溶于水加入过量BaCl2溶液称量滤渣的质量为m2g过滤干燥洗涤加入足量盐酸酸化1、为何加入过量的沉淀剂？问题与思考：2、如何判断沉淀是否完全？3、如何洗涤沉淀？4、如何判断沉淀已洗涤干净？若未洗涤干净，测定结果将

。

（填偏大、偏小、无影响）测定SO2的质量为m2

g称m1g量样品溶于水加入过量强酸（H2SO4）用碱石灰吸收SO2气体方案二：气体法（①测定SO2的质量）

原理：2H++SO32-=H2O+SO2

步骤:装置:Na2SO3样品的质量分数为试样溶液稀H2SO4装置1碱石灰稀H2SO4浓H2SO4碱石灰装置３稀H2SO4浓H2SO4碱石灰装置２装置5碱石灰浓H2SO4稀H2SO4空气NaOH溶液试样溶液结论：1、为了测量结果准确，B中溶液应采用_______________饱和NaHSO3溶液2、加入硫酸还是盐酸制取SO2?4、如何改进实验，减小A中滴加硫酸而引起的误差？稀H2SO4ABC

3、若读数时,装置⑶中液面如图所示，所测结果

。

（填偏大、偏小、无影响）

量气法问题与思考：稀H2SO4（1）ABC

稀H2SO4

（3）量气管平衡管Na2SO3样品的质量分数为方案三：氧化还原滴定法原理：步骤:5SO32-+2MnO4-+6H+=5SO42-+2Mn2++3H2O结论：测实际所用KMnO4溶液体积为VmL取25mL上述溶液于锥形瓶用c

mol/L的KMnO4溶液滴定根据实验现象判定滴定终点温馨提醒：陷阱:体积的倍数关系？称m1g样品溶于水配成250mL溶液问题与思考：1、盛KMnO4溶液的滴定管应选

式(酸、碱)滴定管.

理由是

。2、为确定滴定终点,选择何种指示剂,说明理由？3、判断到达滴定终点的实验现象是

。4、若滴定前俯视刻度，滴定终点时仰视刻度所测结果将

（填偏大、偏小、无影响）5、如何保证数据的精确度？

实验方案设计的基本要求科学性安全性可行性简约性

明确实验目的

确定实验原理

(根据物质特性与题设条件）

推敲实验细节（优化方案减小偶然误差

）设计实验方案（获得实验数据的途径）

定量实验方案的设计与评价常见思路：分析实验数据得出结论课堂小结

（2011福建）

Ⅱ.牙膏样品中碳酸钙的定量测定利用下图装置进行实验，充分反应后测定C中生成的BaCO3

沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数，回答下列问题：（3）实验过程中需持续缓缓通入空气。其作用除了可搅拌

B、C中的反应物外，还有：___________________。（4）C中反应生成BaCO3的化学方程式是___________