第三章-系统与设计1

第三章系统与设计熊继承第一节认识系统第二节系统分析的基本方法第三节系统的优化第四节系统设计的基本方法一、系统是普遍存在的第一节认识系统google约有21,300,000项查询结果baidu找到相关网页约14,900,000篇sogou共找到128,442,333个结果Yahoo约30,002,406项sina共找到结果15819032个“系统”一词的网络搜索结果思考：你所知道的系统有那些呢？计算机系统、操作系统、网络系统、控制系统、航电系统、承力系统、动力系统、神经系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、免疫系统、公安系统、教育系统、卫生系统、工商系统、水利系统、铁路系统、航运系统、监控系统、防盗系统、防空系统、管理系统、查询系统、导航系统、认证系统、网上支付系统等系统实例分析1、闭路监控系统：电视、广播、网络、计算机、摄像头等2、人体消化系统：口腔、食道、胃、小肠、大肠、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏3、教育系统：各级各类学校、教育局、教师、学生二、系统的含义系统是由相互依存的若干个部分组成，具有特定功能的有机整体。或者说系统是由相互依存、相互作用的若干个元素构成的，并完成特定功能的统一体。构成系统要具备三条件1、至少要有两个或两个以上的元素(部分)才能组成系统。2、各元素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个统一整体。3、这个整体具有单个元素(部分)所不具有的特定功能。动脑筋？教室里的钟算一个系统吗？我们坐的板凳可以看成一个系统吗？一个原子可以看成一个系统吗？整个银河系可以看成一个系统吗？系统的范围系统的范围有大有小，大到整个宇宙，小到一个分子、一个原子都可以看成一个系统。1、系统与子系统任何系统都是它所从属的更大范围更高一级系统的子系统。人体：神经系统、消化系统、呼吸系统、分泌系统。呼吸系统：呼吸道－鼻、咽、喉、气管、支气管等。肺。2、子系统与元素人体系统中，心、肝、脾、肾、眼、耳、口、鼻等看成人体分解的最后层次或基本单元。元素与系统的概念是相对而言。人体就是一个复杂的系统，可以层层分解为系统、器官、组织、细胞等子系统。所谓元素的不可再分性，也是相对于它所属的系统来说。3、系统的分类（1）按系统组成元素的性质：自然系统、人工系统和复合系统。（2）按系统组成元素存在的形态：实体系统和概念系统。（3）按系统的运动状态：动态系统、静态系统。（4）从系统与外部环境的关系：开放系统和封闭系统。第二节、系统分析的基本方法思考：系统又具有哪些基本特性呢？计算机系统一、系统的基本特性《申鉴•时事》某人在林中看到别人布了一张捕雀的大网，捕到的麻雀都是钻进一个个网眼的。于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈，也去捕雀，有人问：“这绳圈做什么用？”他说：“网雀用的。既然一只雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事？”自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系的而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能。可见系统是一个整体，它不是各元素(部分)的简单相加。系统的整体功能是各元素(部分)在孤立状态下所没有的。系统的功能大于组成系统的各元素(部分)的功能之和。系统的整体性也称为集合性，是系统的最基本属性。系统是一个整体，即具有整体的特性、功能、目标和作用的有机整体。系统不是各元素的简单集合，也不是简单的数量相加。要求局部服从整体，强调整体观点、整体目标和整体利益。1、整体性2、目的性系统的目的性，也称为功能性。系统都是以实现某种功能为目的的，每个系统都具有特殊的功能，这是系统区别的主要标志。系统的目的一般通过更具体的目标来实现，系统的多个目标有时不完全一致，甚至相互矛盾，这就需要协调，寻求平衡或折中的办法，从而收到整体最佳的效果。“一堆沙子、钢筋、水泥等材料散放在一起，没什么意义。但如果将它们按照一定的结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功能。”3、相关性系统的相关性也称关联性，是说构成系统的各元素之间，是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的，某一个组分（元素）的变化，会影响其他组分（元素）实现其功能。“辅车相依,唇亡齿寒”木桶理论一个由若干木板构成的木桶，其容量取决于最短的那块木板；对一个系统而言，构成系统的各个要素类似于一个木桶的若干木板，而系统的能力又如木桶的容量，取决于系统中最弱的要素。铁链的强度取决于最弱的一环4、环境适应性任何系统都存在于一定的环境中，并不断地与环境进行物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会相应地引起系统功能和内部组分（元素）的变化。系统具有适应环境的变化，保持原有功能的特性。“陆战坦克不能到水里作战，战舰很难在陆地上行驶”等巴尔扎克雕像法国雕塑家罗丹在塑造巴尔扎克塑像时，人们看了叹服不止，特别为塑像的手塑造得细腻逼真而惊讶，都说这双手太逼真、太生动了。罗丹知道后却用斧子砍掉了那双手。罗丹砍手这一行为给你怎样的启示?罗丹却平静地说：“这双手太突出了！它已经有了自己的生命，不再属于这座雕像的整体了。记住，一件真正完美的艺术品，没有哪一部分会比整体更重要。”

整体是由部分构成的，每一部分都不能脱离整体而独立存在，都必须围绕整体确定的中心来安排。如果某个部分，不服从整体的需要，不为中心思想服务，哪怕再好，也是徒劳的。

5、层次性系统无论大小，都可以分解为一系列的子系统，并存在一定的层次结构。系统各个层次具有独自的功能，它们通过相互联系、相互作用共同完成系统的整体功能。自行车的拆卸过程1、、系统的思想系统的思想就是从系统的角度来分析处理问题，它强调系统的整体性、目的性、相关性、环境适应性和层次性。系统的特性归纳了我们分析、解决问题应遵循的基本原则，构成了系统的基本思想。二、系统分析的基本方法请用系统的思想来评价以下问题？1、三个臭皮匠顶个诸葛亮。团队精神很重要大家在集体讨论时各抒己见，取长补短，互通有无，在比较的基础上扬长避短，有利于形成一个较为完善的方案，形成合力。请用系统的思想来评价以下问题？2、一着不慎，全盘皆输。释义：原指下棋时关键的一步棋走得不当，整盘棋就输了。比喻某一个对全局具有决定意义的问题处理不当，结果导致整个失败。就是在一定条将下关键部分对整体的性能状态起到决定作用。牵一发而动全身。请用系统的思想来评价以下问题？3、“头痛医头，脚痛医脚”。【解释】:只医治疼痛的部位，不追究病根。比喻处理问题不从全局考虑，不究其根本，什么地方有问题就在什么地方解决，临时应付。头痛医头，脚痛医脚违背了事物是普遍联系的观点，没有做到一切以条件为转移。犯了形而上学的错误。

请用系统的思想来评价以下问题？4、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”这个故事反映了，在工作中由于权责不明确导致了行政的缺位的现象。但这种现象仍不能小视，严重起来会形成社会秩序的混乱，影响经济社会的健康发