《大雁归来》教学

大雁归来导入新课学习目标1.整体把握文意，了解大雁的生活习性，理解文章的主题思想。（重点）2.通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒情色彩，体会作者对大雁的喜爱之情。（难点）3.培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。导入新课欣赏大雁迁徙视频情境导入讲授新课“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。题目解说讲授新课背景资料大雁：属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略似家鹅。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。讲授新课利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。著有《沙乡年鉴》。

“沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。作者简介讲授新课积累字词雾霭（）窥探（）狩猎（）沼泽（）蹼鹬（）颈雉（）缄默（）ǎikuīshòuzhǎopǔyùzhìjiān讲授新课解释词语缄默：闭口不开。窥探：从小孔或隐蔽处偷看。目空一切：不把一切放在眼里，形容自高自大。坚定不移：(立场、主张、意志等)坚强、不动摇、不改变。讲授新课初步思考1.作者对大雁做了哪些描写？作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食过程的鸣叫，描写了孤雁，描写了4月夜间大雁群居的鸣叫。讲授新课2.3月份的大雁与11月份的大雁表现有何不同？11月份的大雁为了躲避猎枪，被迫一声不响，时时谨慎；3月份的大雁不再担心猎枪，喧嚷欢呼，自由自在。讲授新课形象特征作者笔下的大雁有哪些特点？请结合相关语句说明。飞来的季节是3月春天；飞行的路线是弯曲的；3月的大雁一触到水就叫，喧嚷；讲授新课11月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；常六只或六的倍数列队飞；4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。1．本文妙用修辞，语言生动又富有趣味。请分析下面的句子分别运用了什么修辞方法，有何表达效果。讲授新课（1）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。语言品析讲授新课运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。讲授新课（2）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。讲授新课运用比喻、拟人的修辞，描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。讲授新课2．本文在记叙描写中穿插了作者富有感情的议论、抒情。请仔细品读下面的句子，谈谈句子的含义及流露出的作者的情感。（1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。讲授新课大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。讲授新课（2）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。讲授新课春分后大雁回归，它离开了食物丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。讲授新课你从本文中获得了什么感悟？感悟启示动物是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣；人类应该珍爱有益无损的动物，与它们和谐共处，不应该凭借自己的优势而去伤害它们。课堂小结板书设计通过描写南飞的大雁大雁归来春雁觅食孤雁群居的鸣叫感受到大雁的善性友情亲情抒发爱鸟之情拓展延伸拓展延伸自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多感人的咏雁作品。请写出完整的两句。拓展延伸拓展延伸征蓬出汉塞，归雁入胡天。

——王维《使至塞上》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》乡