人教版《通过神经系统的调节》课件1

第1节通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射1、神经调节的方式：2、什么是反射？反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射3、能举几个例子吗？

4、含羞草被碰触后会垂下叶子，草履虫会向水中有糖分的一侧移动，这是不是属于反射呢？5、反射的类型？非条件反射条件反射5、反射的类型:看下面几幅图，想一想它们属不属于反射？它们有什么区别？先天就会的后天习得的由较低级的神经中枢(在脑干、脊髓)参与即可完成高级神经中枢大脑皮层的参与下完成区别条件反射非条件反射联系条件反射以非条件反射为基础条件反射和非条件反射共同作用，使生物更好的适应环境膝跳反射谈虎色变眨眼反射婴儿吮吸反射看梅流口水缩手反射条件反射非条件反射感受器：感觉神经末梢部分。接受刺激，产生兴奋。

传入神经：具有神经节传出神经神经中枢：分析刺激，发出指令效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）（三）神经调节（即反射）的结构基础——反射弧1、反射弧的组成兴奋：动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。感受器：感受刺激，产生兴奋传入神经：传导兴奋传出神经：传导兴奋神经中枢：分析，综合效应器：作出相应反应（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋兴奋兴奋兴奋2、反射的过程：注意：在人和动物体中，兴奋的传导具有单向性，不能反过来传导用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带特别提示：腿部一定要放松，不能用力、绷紧小腿突然跳起现象：膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器传入神经脊髓中的神经中枢传出神经效应器产生效果如果将传出神经从图示部位切断，还能完成反射吗？为什么？思考：不能结论：反射弧只有完整才能完成反射，缺一不可只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？不，还需要有刺激，产生兴奋。讨论：如果将传出神经从图示部位切断，再于A点给予刺激，肌肉同样会有收缩反应，该反应属于反射吗？思考：不属于反射树突髓鞘细胞体轴突轴突末梢神经系统的结构单位：神经元（神经细胞）神经元细胞体突起树突：短而多，呈树枝状轴突：较长，只有一条末端有轴突的分枝（2）神经元的功能:感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（1）神经元的结构：二、兴奋在神经纤维上的传导•

实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。1、神经冲动•

结论：++ab+图1ab刺激-图3ab-+图2b+a++图4a+b1、在静息的时候神经纤维的电位是怎样的？2、神经纤维接受到刺激会引起什么变化？3、神经纤维的受刺激部位在兴奋后又有什么变化？思考与讨论（1）静息电位：膜内负电、膜外正电

（2）局部电流：兴奋部位与未兴奋部位之间（3）传导与恢复二、神经冲动在神经纤维上传导的模式图恢复传导内负外正知识点：兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(1)在膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反。(2)在膜内，局部电流的方向与兴奋传导方向相同。1．膜电位的测量(1)静息电位：灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接(如甲)，只观察到指针发生一次偏转。(2)动作电位：灵敏电流计都连接在神经纤维膜外(或内)侧(如乙)，可观察到指针发生两次方向相反的偏转指针偏转问题以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，图中箭头表示电流方向，下列说法不正确的是(

)A．在a点左侧刺激，依次看到的顺序是4、2、4、3、4B．在b点右侧刺激，依次看到的顺序是4、3、4、2、4C．在a、b两点中央刺激会出现1或4现象D．在a、b两点中央偏左刺激，看到现象的是4D三、兴奋在神经元之间的传递1、兴奋在两个神经元之间通过突触来传递。突触线粒体轴突突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜

2、主要突触组成：

轴突—树突相接触轴突—细胞体相接触3、兴奋在神经元之间的传递过程兴奋轴突突触小泡(突触前膜)突触后膜

突触间隙释放神经递质作用于引起另一个神经元的兴奋(抑制)兴奋通过突触时：电信号——化学信号——电信号神经递质会引起突触后膜兴奋或抑制神经递质按其与受体作用后对突触后神经元的效应分为兴奋性和抑制性两类,分别对突触后神经元起兴奋和抑制的作用。如常见的乙酰胆碱、５－羟色胺等都是兴奋性神经递质；而甘氨酸、天冬氨酸等都是抑制性神经递质。1、突触小泡的形成最可能与哪个细胞器有关？突触小体中的线粒体有什么作用？高尔基体为神经递质的释放提供能量2、神经递质的释放过程是细胞物质运输的哪一种方式？它与细胞膜的什么特性有关？它的速度与神经冲动的传递速度相比谁快？胞吐（外排）流动性神经冲动快你能想明白吗？4、兴奋在神经元之间的传递特点1、单向传递：

由于递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。2、突触延搁兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，需要较长的时间，这段时间叫做突触延搁3、总和通常兴奋性突触每兴奋一次，并不足以触发突触后神经元兴奋，但是，同时传来的一连串的兴奋，或者是许多突触前神经末梢同时传来一排兴奋，引起较多神经递质释放就可以使突触后神经元兴奋4、对内环境变化的敏感性

突触对内环境的变化非常敏感，缺氧、CO2增加或酸碱度改变等，都可以改变突触部位的传递活动5、对某些药物敏感突触前后膜的受体对递质有高度的选择性，因此某些药物也可以特异性地作用于突触传递过程，阻断或加强突触的传递5、兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递的比较局部电流神经递质双向传导单向传递快慢1、手偶尔碰到针尖后，会发生缩手反射。下列叙述中正确的是A、先感到疼后缩手B、先缩手后感觉疼C、缩手和疼痛同时发生D、此反射属于条件反射思想冲击B2、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制B3、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的D大脑皮层小脑脊髓下丘脑脑干各级中枢示意图四、神经系统的分级调节小脑：位于脑干的背侧，大脑的后下方。实验：把狗的小脑切除，狗的行动就不协调了。走路时，姿势失调，行动笨拙；进食时，嘴老是在食物旁边碰来碰去，经过多次失败才能偶然吃到食物。功能：使运动协调、准确，维持身体平衡。１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。讨论：２、有些患者出现资料３所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑控制排尿的中枢受到了损伤。３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控书写性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢H区S区

W区V区五、人脑的高级功能言语区H区：听觉性语言中枢

（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢

（能看、能听、能说、不会写字）V区：视觉性语言中枢

（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Hear)(View)S区：运动性语言中枢

（能看、能写、能听、不会讲话）(Sport)学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。学习与记忆功能：2.学习与记忆功能本节小结递［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)1．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)

③大脑皮层S区(运动性语言中枢)

④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)

⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)A．①③ B．②③C．②④ D．④⑤D［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)2.如图，分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个接点距离相等)，下列说法不正确的是A．分别刺激a、d点时，指针都偏转1次B．分别刺激b、c点时，指针都偏转2次C．刺激a点，由于a点离两个接点距离相等，所以理论上指针不偏转D．分别刺激a、b、c、d处，指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时A［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)4．将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是(

)D［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)3．下列有关神经系统的叙述中，错误的是(

)A．脊髓、脑干属于中枢神经系统B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用B4．高处坠落造成人高位截瘫(颈椎损害)，以下四种表现不符合实际的是(

)

A．大小便失禁B．触觉完全丧失C．躯干冷温觉丧失D．躯干痛觉丧失B人教版《通过神经系统的调节》PPT课件14人教版《通过神经系统的调节》PPT课件14［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)5、下列关于神经调节的叙述错误的是()A．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多

B．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位

C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

D．传出神经的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导C人教版《通过神经系统的调节》PPT课件14人教版《通过神经系统的调节》PPT课件14［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)6、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为A.既有感觉又能运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动C7、未受刺激时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负B人教版《通过神经系统的调节》PPT课件14人教版《通过神经系统的调节》PPT课件14［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)8、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对B人教版《通过神经系统的调节》PPT课件14人教版《通过神经系统的调节》PPT课件14［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)9．下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na＋浓度不同6的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是(

)A．曲线a代表正常海水中膜电位的变化B．两种海水中神经纤维的静息电位相同C．低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外D．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内C人教版《通过神经系统的调节》PPT课件14人教版《通过神经系统的调节》PPT课件14［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《通过神经系统的调节》精品课件1（完整版PPT)9、图中①②③都神经元，且其兴奋时都可以引起下一级神经元或肌肉细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到刺激后，也能引起细胞膜电位变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：（1）给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是