2023年小报道排版(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小报道排版(5篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

小报道排版篇一

在我画出第一幅画后，我就好像被它魅力的吸引住了。自那后我便开始十分喜欢绘画。家里买来不少我用来画画的笔有：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。我基本上一周画上三张画，每一张我都会给妈妈看。假使她说不好看就会引起我猛烈的不满。我会把我喜欢的画精心的粘在墙上，所以我房间的墙上就没清白过。

妈妈看我这么喜欢绘画。她在我读二年级时给我报了一个美术班。美术班的老师教我怎么画一个人，怎么画马，怎么画…………我在那个美术班上有二幅挂在外面的画，我觉得画得很好看。于是我缠着老师教我，学了半天，练习了好多张纸。我也终究画出了那二副画。果真是功夫不负有心人啊。我画的这二幅画也被老师挂在了墙上。

到了五年级我没太多的时间再去上课外的画画课了。好在我们班的贺老师会时不时的让我们做一做小报。而画得好的小报就会被挂在一个专门的地方给我们全班欣赏。好几回，我有的小报都被选了上去，这也给了我不少信心。

一次班上的美术课上，钟老师让我们用速写的方法画一个物体。速写可是一种新方法，从来没有试过这样画画。画了好几次都不得要领，不过在同学的帮助下我又画了几次，选了一张自己最满意的交了上去。没想到老师给了我总分值，还说要给别班的同学看。这大大的鼓舞了我的“士气〞，也给了我勇气向更大的舞台出发。

人生四处都是舞台，只有努力也就能画出属于自己的美好的生活。

小报道排版篇二

你们猜猜我得过什么荣誉？假使你猜的话一时半会也猜不出来，我获得的荣誉有二个哦！

1、写作高手

先告诉你，我有一张写作高手的奖状，那是语文老师颁给我的。以前我写得作文没有重点、没有修饰，就是流水账，还不知道写些什么。经过老师和妈妈的帮助，有了些提高。所以作文本上的优和好好多。现在感觉到写作对我的口才和学习有很大帮助。

2、编小报

学校经常有出小报的活动，大家都可以参与，老师从中选出优秀的作品。我在主题“庆*〞编小报活动中获得了二等奖！

在制作过程里，我和妈妈商榷分工合作，小报内容由我挑拣，*图由妈妈编排。爸爸还给我们提了小建议，现在是信息时代为什么不用电脑呢？于是我在我的博客上完成了小报，再拿到打印店将小报底*印成红红的国旗，这样一篇小报顺利完成。虽然得了奖我觉得应当和爸爸妈妈一起共享。

每天走进我的书房，就能看见墙上贴着的奖状，虽然不多但是它给了我信心，给了我自信。我会更加努力拿到更多的奖状

小报道排版篇三

春节是中华民族最重要的传统节日，它凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。为了充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，深入利用传统节日弘扬中华民族优秀美德，引导我校学生树立民族高傲感，激发他们的爱国热心，突出挖掘节日文化内涵，我校决定开展“春节节日小报〞制作活动。

组长：

组员：

本次活动由全体学生参与，要求突出辞旧迎新、团聚平安、兴旺和祈福的主题，突出“红红火火过大年〞的节日气氛，营造家庭和气、安定团结、开心祥和的喜庆气氛，充分挖掘节日文化内涵和教育意义，各年级可以结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定阶段性的小报主题，组织学生进行“春节节日小报〞创作。

要发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动状况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生特性来组织小报内容。在活动中重视创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生创造性采编各具特色的春节节日小报。

1.切实加强组织领导，务求活动取得实效。开展春节“节日小报〞主题活动，贯彻落实中央文明办主题教育实践活动，提升未成年人思想道德建设。

2.重视结合主题，重视学生参与。各班要把开展春节“节日小报〞主题活动与深入推进未成年人思想道德建设的各项教育紧凑结合，发挥学校、社区和社会的功能，调动学生能积极参与到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明现结合的内涵丰富的教育形式。七至九年级每班选出不少于5份节日小报交政教处。

3.重视总结经验，及时做好资料整理。对活动开展状况进行阶段梳理，认真总结，提炼好的经验和做法，学校推荐不少于25件优秀作品参与市级经验交流汇报，形成有操作性和指导性的经验总结。

小报道排版篇四

十二年来，零碎记忆片段一一从我脑海中划过。有担忧，有羞愧，有愤怒，有高兴。在有关老师的片断中，有一段令我难以启齿，羞愧的记忆。

大约是二年级的时候吧。星期五的时候，老师布置了一张单元小报。当时的我回到家后，便让妈妈代笔，自己出去玩闹了。回忆到这，我觉得无地自容。

星期一下午其次节课时，老师要检查小报。我的心咯噔了一下，不会混不过去吧？我故作镇静地安慰自己，不会有事的，不会有事的……

其次个就检查到我了。老师看报的时间并不长，而我却感到一个世纪般的漫长。老师看后只说了三个字：“站起来。〞我的脑子唰的一片空白。怎么可能？不会吧，我只让妈妈代笔了一次就被发现了吗？前桌扭回头问我：“没事吧？〞我故作漫不经心状和她说说笑笑，实则内心慌乱不已。

仅仅是十几分钟的时间，在我看来却跟坐牢一样。我就像待死的囚犯一样度日如年，茫然不知什么时候会宣判死刑。

终究，老师巡查完了。老师对我说了一句话，不，只有三个字，却使我终生难忘。接下来就是一顿训话，我记不清了。可能人类对自己不美好，灰暗，不和谐的记忆，会自动排除出脑海吧。

刚开始我是有些怨恨的。可现在细想，这也是老师的一种指导，我应当懂得感恩。老师扼杀了我刚萌芽的懒惰心理，为我树立了一个正确的方向。从这件事后，我开始独立。我训练自己一个人在家，一个人出门，一个人做作业，一个人吃饭……渐渐地，我发现自己越来越独立了。这一切，都来源于老师，来源于那三个字。我应当感恩，虽然这只是一件对老师来说的小事。

小报道排版篇五

为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓重的英语学习气氛，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，加强自信心，我校即将举办其次届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的开心英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓重的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段

主题：happyenglish，happyschool！开心英语，开心学校！

ibelieveicando！我相信我能行！

三——六年级学生

1、全员参与，表达新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，加强活动吸引力。

3、营造气氛，丰富多彩，要营造出浓重的校园气氛，确保活动有条不紊，丰富多彩。

a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；

b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的特性得到张扬

c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。

1.优秀书法秀、设计秀（书法、小报）

形式：班级内组织比赛后，每班挑拣优秀学生作品，参校交流展示。

纸张：参与学校评比的同学，用统一下发的英语纸张。

2.英语舞台秀

形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗读，进行演出展示。

3.英语思维导图展示（以小报的形式）

每班选择