新人教版小学语文五年级上册21《圆明园的毁灭》教案

21.圆明园的毁教教学目标个生字；能正确读写“不可个生字；能正确读写“不可估量、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4然段领悟文章的语言特点和表达方法教教学重点教学难点教学难点领悟文章的语言特点和表达方法教教学过程一、谈话导1860年10月19日发生过一件让国人耻辱，让世界震惊的事情，那就是——圆明园的毁灭！圆明圆明园是怎样毁灭的毁灭前的圆明园又是一派怎样的景象接下接下来我们就一起走进课文老师相信通过昨天晚上的预习这些字词应该已经难不倒你们了检查检查词宏销（读得真宏销（读得真棒，前后鼻音都念准了。亭台楼阁（挑剔。众星拱月金亭台楼阁（挑剔。天南地不可估诗情天南地不可估师：“剔师：“剔”只有一个读音，第一声，在词语“挑剔”中读的是轻声测量估量读第四声时多做名词使用表示数的多少或者限度语：量体裁衣，比喻从实际情况出发办事通过通过预习，谁能来说说课文从哪两个方面介绍圆明园的。（明明园昔日的辉煌和后来的毁灭课文哪几个自然段是描写圆明园昔学习圆明园过去的学习圆明园过去的辉让我们走进这座昔日举世闻名的皇家园林，请默读课文24然段，然段，找一找作者从哪几个方面写出了圆明园昔日的辉煌生小组反师板书：布局、建筑、文老师送你们一个词语那就是布局那后面两方面你是如何又快又 （强调第四段的过渡句（强调第四段的过渡句（（一）学习别具一格的布我我们先来看看它的布局，这是一幅圆明园的地图。出示图片。着着图片以及通过自己昨晚的预习，你们能来说一说吗（ppt出示）圆明园的主体部分 。（板书：书：众星拱师师：众星拱月顾名思义就是很多星星围绕着月亮的意思，那在中中“星”和“月”指的是什么子多，园子大子多，园子大师：你们知道圆明园有多大吗?(指名回师出示资料师出示资料：圆明园占地面积亩，我们学校的占地面积亩，相当个学校亩，相当个学校。可见它的规模是多么宏伟、巨大让我让我们通过朗读来感受圆明园的辉煌吧（二）（二）学习风格各异的建1.圆明园的辉煌不仅体现在它众星拱月般的布局上还体现在它的筑艺术上学习学习要求：默读课文第三自然段，思考：这段话中描写了哪些筑筑，各有什么特点，圈划重点词句3.生交流汇报出示句子象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野师：读了这句话，你有什么感受？（请你带着这种感觉读一读师：是的，对仗很工整，很有节奏，你能读一读吗师：运用了四字词语，很优美那你能用这种优美的感觉读一读吗师：现在师：是的，对仗很工整，很有节奏，你能读一读吗师：运用了四字词语，很优美那你能用这种优美的感觉读一读吗师：现在请男女生合作来读。女生读前半句，男生读后半句师：读得真棒，让我们再来读一读师：还有描写建筑的句子吗预设：园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：海宁的安澜园师：现在让我们师生合作来读一读这句话吧圆明园中的建筑真是 情画意建造的如： ，园中不仅有 ，还 。（师引读师：那想不想跟着老师一起来欣赏这些美景？（播放美景师：那想不想跟着老师一起来欣赏这些美景？（播放美景种感受种感受读一读这个句子师：让我们一起来读一读这几个句子吧中有景多种中有景多种，宫多座，一步一景，景景宜人。怪不作者才说 。（师引读梦如幻的美景吧。（生读3.这么优美的文字我们一定要学会积累啊那你能根据老师的提示着把这一段背下来吗？（填空式（三）学习异常珍贵的文喜欢的方式读一读第四自然段多年，圆明园中该有多少师：上至先秦下多年，圆明园中该有多少铜礼器呢？能不能数清楚？---数不清楚。名人字画？奇珍异宝？能用能用一个成语来概括这里的收藏应有尽有不计其数数不胜数琳琅满目、不胜枚举……)这里收藏的文物不仅多而且还特 （师板书异常珍贵所以作者说圆明园又是当时世界上——