小学一年级语文《热闹的菜地》备课教案

Word版本，下载可自由编辑小学一年级语文《热闹的菜地》备课教案教学目标:

1、会认本课11个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，感受生活的乐趣，背诵课文。

3、训练孩子们的语言，做到说一句完整通顺的话。

教学预备：

师：教学课件

生：熟悉认识一些常见的蔬菜。

教学过程:

一、谈话引入，揭示新课。

1、孩子们，喜爱交伴计吗?(喜爱)在你的眼里，你认为什么样的人才能称为伴计呢?(孩子们自由说，留意引领说完整、说通顺)

2、刚才大家都说了自己交伴计的状况，说得多好呀!有的孩子还想说呢，但是咱们时间有限，不得不打住了，今日呀，老师将带大家到一片菜地，到那里去熟悉几位新伴计。请读课题：喧闹的菜地。(指名读，齐读)

为了更好的熟悉今日咱们要熟悉的蔬菜伴计，李老师为大家请来了一位小向导，他是咱们今日所熟悉的第一位伴计，但在跟他交伴计还真不是件简单的事，他要大家猜猜他是谁?只有猜着了，他才能更好地为我们介绍新伴计呢?大家可要认真听哟!(播放课件：谜语导入)

3、孩子们可真聪慧呀，一下就猜着了。他呀，就是小辣椒。辣椒两个字是咱们今日要学的生字，孩子们能读准字音吗?老师请几位同学来叫叫他的名字，谁来?(指名读)小辣椒也想和大家打打招呼呢，咱们的旅行就要开头了!(播放课件：儿歌乐园)

二、认读生字，读通读顺。

咱们坐上“童话列车”，到达了今日的第一站，这一站中咱们会做些什么呢，请同学们认真听听小向导的要求吧!

1、哦，小向导要求咱们读儿歌，看谁读得又正确又通顺。要读好儿歌，就得熟悉本课的生字呢!请孩子们拿出笔来，把本课的生字娃娃从儿歌中找出来，自己试试认认吧!(孩子们自己认读生字)

2、生字娃娃都熟悉了吗，让咱们的小火车开起来吧!(展示生字卡片，开火车读。)

3、刚才的生字都熟悉了吗?让咱们来做“我说你猜”的嬉戏，一起来找找这些生字娃娃吧!(老师说，生指并说)

4、生字娃娃同大家做了这么久的嬉戏，已经累了，想回家了，可是在儿歌中呀，他们迷路了，孩子们，让咱们帮帮他，送他们回家吧!请大家读儿歌，肯定要达到小辣椒为咱们提出的要求，读得正确通顺哟!还记得怎样才能读正确读通顺吗?(不加字、不减字、不重复、不读错、不读破)孩子们自读，读后指名读，读时评价，读完后齐读。

三、熟悉伴计，品读儿歌。

你们读得怎样，自己评评。想听听小向导的评价吗?让咱们认真听听，这次他又会带咱们到什么地方去呢?(播放课件：其次站交友天地)

来到蔬菜娃娃身边了，咱们可得好好表现，才能和他们交伴计哟!请同学们认真读读儿歌，找找看，儿歌中为咱们介绍哪几位蔬菜娃娃?(孩子们找出蔬菜名称来)

不如,我们一起到菜地看看,选择你喜爱的一种蔬菜来演一演吧!

菜地里真美呀,哟,请问你是小豆角吗?(随便走向一个孩子)(是与不是都行)那抓紧想方法让大伙记住你的摸样呀。

孩子们，能向刚才__一样，将自己变成蔬菜娃娃，说出自己的样子，让大家记住你吗?(指名孩子介绍，师点击课件)

蔬菜娃娃这么快就成了咱们的伴计了，孩子们，让咱们加上动作自己试着读读吧!(同学自读)

听了你们的朗读，老师也想来读读了，让咱们合作一下，一起来读，好吗?老师只读名字，你们接着读下去!(师引读)

四、和韵唱读，背诵儿歌。

读得多好呀，但是咱们不能再在这时久待了，小向导还要带我们到其他的地方去呢!让咱们听小辣椒的支配吧!(播放课件：唱游乐园)呀，是唱游乐园呀，让咱们跟和着音乐，跟着一起唱唱这首儿歌吧!(师先领唱，后再自由唱，背着唱)

五、拓展延长，傲游“蔬菜王国”。

今日的