大班有趣的轮胎游戏教案5篇

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大班有趣的轮胎游戏教案篇1

活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，进展平衡技能和协调性。

2、体会合作游戏的欢乐。

3、通过玩轮胎进展幼儿的制造性及扩散性思维。

4、能依据指令做相应的动作。

5、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

活动预备：

1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

活动过程：

1、火车律动进场。

(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

(2)自编轮胎操。

2、通过轮胎练习单脚跳跃。

(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的爱好。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,决断和乌龟在竞赛一次,它们都在为竞赛积极的预备着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试.

兔子是怎么跳的?

我们今日增加点难度用轮胎来练习单脚跳

(2)让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

(3)老师小结。

(4)练习行进单脚跳。

3、练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。

(1)幼儿尝试、争论，总结出背龟壳的方法。

(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。

(3)老师小结。

4、游戏“龟兔赛跑”

(1)依据意愿选择游戏角色。

(2)讲解游戏规章。

(3)游戏两次交换角色，鼓舞表扬在游戏中坚持究竟的幼儿。

5、好玩的轮胎游戏。

其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

活动反思：

幼儿是在与材料相互作用中主动学习和进展的，因此，老师要提供相宜的材料，激发幼儿主动探究和发觉、制造的欲望。

活动中运用轮胎开展活动，活动练习能按部就班地开展，借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们制造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的进展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了**。在整个活动中，我让全部幼儿都能心情开心，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、制造力的发挥。假如我能针对不同技能的幼儿，采纳不同的鼓舞引导方式，能提供每人一个轮胎，效果将更好。

大班有趣的轮胎游戏教案篇2

目标：

1、在活动中探究脚的奥秘，激发幼儿探究的欲望。

2、能在集风光前大胆讲解并描述。

重难点：

大胆表述自己探究发觉的脚的奥秘。

预备：

1、幼儿小时候的脚印。

2、彩笔(供幼儿描脚印用的)。

3、四条小路(垫子、地毯、小草、鹅卵石)

过程：

一、谈话导入，引起爱好

二、查找自己的小脚印

1、看，这些是什么呀?(脚印)

2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里?

三、比脚印，探究脚的奥秘

1、幼儿比脚印师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会发觉什么小奥秘呢?

2、沟通争论：你发觉了什么?你的小脚怎么样了(脚长大了，脚趾长了，宽了……)(依据幼儿讲到的，来认识自己的小脚)

四、游戏(走小路)提供四条路

1、孩子们来找一找有哪四条路?

2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样?

(幼儿自由走小路)

3、沟通：你走了哪条路，感觉怎样?

(幼儿自由讲解并描述)

4、师小结幼儿讲解并描述内容5、再次尝试，体验走小路师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本事呢?

6、争论小脚的用处：(走、跑、跳、踢)幼儿每说出一种，全体幼儿学做。

五、争论爱护小脚小脚有那么多本事，我们平常怎样爱护小脚呢?(穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲……)

反思：

通过让小伙伴自己观测自己的脚丫，得出一些他们所知的关于脚丫的知识，然后再通过我的讲解，让小伙伴们基本知道小手与小脚的分别。最末再让小伙伴走一下“小脚之路”。尽可能地让幼儿参加其中，这样幼儿才会通过自己所得的详细的感受而有所领悟。

大班有趣的轮胎游戏教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿大胆的探究轮胎的多种玩法，积极创新意识。

2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。

3、体验自主游戏的欢乐与他人友好合作的意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

轮胎假设干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。

活动重点：

能探究出轮胎的玩法。

活动过程：

一、热身活动预备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。

二、探究轮胎的玩法。

1、老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，实时订正幼儿的动作。

2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要留意自我爱护。

三、闯关游戏

老师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。

玩法一：(开)滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物

玩法二：(过独木桥)凳子上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在凳子上滚轮胎。

玩法三：(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。

玩法四：过河(走轮胎)。

1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。

2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。

四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝胜利拿到奖品(小红花)。

五、放松活动，谈话结束。

师：小伙伴和轮胎做完游戏是不是很累啊?我们找一个轮胎坐下来休息一下。

师：今日小伙伴想出了许多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小伙伴动动脑筋还可以有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧!

活动反思：

本节课主要引导孩子能探究出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动爱好比较高，而且还能探究出很多新的玩法。由于缺少阅历所以在上课时忽视了一些环节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规章讲得不够具体导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参与活动。

大班有趣的轮胎游戏教案篇4

活动设计背景

沙包对于农村幼儿来说是特别熟识的一种玩具，幼儿对它也有着深厚的爱好。由于它的玩法多种多样，可以培育幼儿的抛、接、踢、跳等技能，因此，我设计了本次活动。

活动目标

1、探究沙包的玩法，进展幼儿的主动性，培育幼儿的制造力。

2、通过游戏的方式培育幼儿跳、踢、抛、接等技能。

3、鼓舞幼儿运用不同的方式运动，培育幼儿的合作精神，并从中体验欢乐。

4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

教学重点、难点

培育幼儿的抛、接、跳、踢等技能及制造力。

活动预备

音乐，沙包假设干。

活动过程

一、开始部分。

1、队列练习。

2、伴随音乐做活动预备。

二、基本部分。

1、出示沙包，让幼儿说出其名称及玩法。

(1)分发沙包，人手一个沙包。

(2)鼓舞幼儿大胆的制造更多的沙包玩法。

2、集合队伍，让幼儿各自说说自己的玩法，并进行演示。

3、将有趣、新奇的玩法推广。

(1)夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两腿夹住，然后用不同的方式跳至终点。

(2)丢沙包。

玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。

规章：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。

(3)踢沙包。

(4)高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。

三、结束部分。

小伙伴，刚才我们做了好多的游戏，大家都玩得很欢乐，现在就跟老师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个自己喜爱的地方休息。

教学反思

本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培育幼儿的跳、抛、踢、等多种技能，而且沙包对于农村幼儿来说也是特别熟识的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会欢乐。在活动过程中，我让幼儿自己查找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去制造，幼儿的主体性得到了充分的尊敬，幼儿在活动中熬炼了体能，进展了抛、跳、接等技能。在个别幼儿遇到困难时，我们能实时组织几名幼儿帮助解决，并取得了肯定的效果。总之，本次活动可以说是胜利的，幼儿在活动中既培育了各种技能，又获得了不少的欢乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿简单违反游戏规章，在以后的游戏中肯定要引导幼儿遵守游戏规章。

假如让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与技能。

大班有趣的轮胎游戏教案篇5

设计思路：

通过对叶子的观测，让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感，借以多种手段培育幼儿细心观测、积极想象、大胆表现的技能。

活动预备：

带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。

录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。

活动目标：

1、进展幼儿的观测技能并体验游戏带来的欢乐。

2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

活动过程：

一、观测、接触各种植物的叶子：

(把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)

1、观测叶子的外形及颜色。老师："你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?"给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。

2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。

3、进展幼儿的动手技能，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖颈上。

二、游戏活动，提高幼儿的辨别技能：

老师交代游戏的规章：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三

人、四人一组，游戏进行2-3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。

(老师也可参加此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜)

三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：

1、老师："一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?"启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。

2、观赏音乐《水族馆》，感受其旋律的精美，幼儿自由表现。

依据幼儿的技能老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摆曳表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……)

3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。老师评价。

教学反思：

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感爱好,表现得特别活跃。也是从今日来看,孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简单引起幼儿爱好。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经发觉了叶子的许多常识，如：孩子们发觉叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

第二个环节，幼儿在拾的同时就发觉了许多树叶的奥秘，这时候老师那么是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发觉，孩子们的爱好已经超出了老师的预想。如:于欣彤小伙伴,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛特别活跃。

第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇有趣，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的**。

整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新鲜感，我之前并没有