第13课 诗配画（说课稿）2022-2023学年美术五年级下册 苏少版_第1页
第13课 诗配画（说课稿）2022-2023学年美术五年级下册 苏少版_第2页
第13课 诗配画（说课稿）2022-2023学年美术五年级下册 苏少版_第3页
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文档简介

第13课诗配画（说课稿）一、教学目标知识目标理解诗歌与画作之间的联系；了解中国古典诗词和文化积淀；掌握诗画搭配技巧。能力目标能够通过观察、比较不同诗画作品，发现其中的联系与差异；能够运用所学的知识和技能，创作出诗画联欢的作品。情感目标培养学生对中国古典文化的兴趣和热爱；增强学生的审美意识和创新意识；提升学生的综合素质。二、教学重难点教学重点了解中国古典诗词和文化；掌握诗画搭配技巧。教学难点将诗歌与画作结合起来，掌握运用技巧；进行创作，提升想象力和表达能力。三、教学内容与过程1.导入（5分钟）老师出示一张诗歌和画作搭配的图片，要求学生观察并提出自己的看法。老师与学生进行互动交流，突出诗歌和画作之间的联系。2.诗画搭配技巧（25分钟）老师讲解中国古典诗词和文化积淀，包括唐诗宋词、文学典故和宫廷艺术等；老师讲解诗画搭配的技巧，包括情境式、结构式、形象式等；老师出示多组诗画搭配作品，向学生讲解其中的巧妙之处。3.创作实验（40分钟）老师布置作业，让学生自己选择一首诗歌和画作配对，并进行创作；老师指导学生如何创作，并在现场提供有关文化和艺术的材料；学生在课堂上进行创作，老师逐个点评，帮助学生完善作品。4.总结与展示（10分钟）学生进行作品展示，老师对每个作品进行点评；老师总结本次课的学习内容，强调诗画搭配技巧的重要性；布置下节课的预习作业。四、教学方法1.演示法通过展示多组诗画搭配作品，让学生感受到诗歌与画作之间的联系和巧妙之处。2.创作法让学生自己进行创作，提高想象力和表达能力。3.互动交流法通过与学生互动交流，让学生参与到课堂中来，提高学习的兴趣和积极性。五、教学评价1.实例评价通过对学生作品的点评，评价学生的创作和运用技巧的能力。2.综合评价针对学生的表现和学习情况，进行综合评价，及时发现问题和进行调整。3.学生评价让学生对本节课的教学进行评价，发现不足和提出意见和建议。六、教学资源1.图书资料《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《古文观止》等。2.课件资料多组诗画搭配作品、文化和艺术材料。七、教学后记本节课主要以诗画搭配技巧为核心，突出中国古典文化和艺术的精髓。通过讲解、演示和创作，让学

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