重赏之后还是勇猫（导学案）2022-2023学年心理健康六年级上册 通用版_第1页
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文档简介

重赏之后，还是勇猫（导学案）学科目标通过本节课的学习，学生将能够：-了解重赏与惩罚的区别与作用；-理解勇气的概念及其重要性；-学习表达自己的想法；-掌握自我调节的方法；-培养自信和勇气，面对挑战和困难。教学重点归纳总结重赏与惩罚的区别与作用；培养学生的自信和勇气，提高自我调节能力。教学难点启发学生思考成果的价值；

帮助学生建立自信和勇气的意识。教学过程1.导入（10分钟）通过提问进入主题，试探学生对重赏与惩罚的了解：你有什么行为是因为父母的重赏才做的？你有什么行为是因为父母的惩罚而不敢做的？提醒学生，重赏和惩罚的目的是引导大家做正确的事情，并提高自我管理的意识。2.活动一：勇气小测试（20分钟）给学生逐个发放卡片，并读出测试题目，让学生思考并选择对应的答案，轮流分享自己的答案。测试题目：在课堂上发言是否感到有难度？在遇到困难的时候，你通常会怎么做？在一个人的陌生场合，你有勇气主动交朋友吗？当你意识到自己有错误的时候，你似乎不愿意承认吗？你是否感到有信心去完成自己想做的事情？3.活动二：勇气点数计算（20分钟）带领学生一起回顾测试题，根据不同选择的答案，计算出自己的勇气点数。勇气点数计算公式：（题目1+题目3）×2+题目2+（题目4+题目5）×34.活动三：自信与勇气的小故事（30分钟）分到4组，每组选一个孩子讲述一个故事，让其他学生给予评价。故事主题：有勇气的小孩自信的小孩有勇气的故事人物自信的故事人物5.收尾（10分钟）引导学生进行小结，谈论自己学到的知识和体验。最后，请学生发表一下自己对这两个词的看法。作业请写一篇300~500字的文章，谈一下自己为什么要有勇气，勇气是怎样体现在日常生活中的，以及自己在压力和困难面前如何保持勇气。总结在本课中，我们学习了重赏与惩罚的区别与作用，了解了勇气的概念及其重要性，并学习了表达自己的想法，自我调节的方法，培养自信和勇气面对挑战和困难的能力。通过教师和学生互动方式的交流，学生不仅掌握了知

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