谁住在皮球里（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动_第1页
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文档简介

谁住在皮球里（教学设计）活动背景描述将《皮球里住着什么》这本图书作为活动起点，为一年级上册的综合实践活动设计，旨在培养孩子的环保意识、动手实践能力和团队协作精神。本活动适用于全国各地区的一年级学生。教学目标知识目标了解皮球废旧物品可以转化为创意手工制品。了解垃圾分类的方法和重要性。了解生态环境保护的重要性。技能目标培养动手能力，学会自己设计制作手工物品。培养团队协作精神，完成小组任务。培养心理健康，增强自信心和自我创造性。情感目标学会尊重他人，倾听他人的意见。学习珍惜身边的资产，提高环保意识。教学重点与难点教学重点在于培养孩子的环保意识，提高孩子对环保的认识和理解，并树立起生态环境保护的观念。教学难点在于如何将皮球转化为创意手工制品，如何让孩子意识到垃圾分类的重要性，并能通过小组合作的方式完成任务。教学内容及教学过程设计教学准备教师准备好皮球和制作手工所需材料。教师为本次活动分组，每组3-5人。活动过程中需要打印《皮球住着什么》的故事内容。活动步骤教师开始展示一个皮球，询问学生：这是什么东西？皮球是从什么材料做成的？教师介绍皮球的转化利用，向学生展示一些皮球制作的小手工。如：皮球花插、皮球拍子等。学生读《皮球里住着什么》这个故事，学生根据故事中的环节进行撕纸、画画填色等活动，加深对故事情节及环保知识的理解。教师请学生在小组内讨论皮球可以做成什么样的手工物品，并设计自己的皮球手工作品，同时规划制作过程。学生在制作过程中，对皮球进行归类，进行垃圾分类的教育。学生展示自己所制作的手工作品，并对其他小组的作品进行观看和评价。活动结束后，教师讨论如何将环保意识延伸到生活中，让学生一起讨论如何保护环境。教学评估学生通过制作手工物品的过程，以及对他人作品进行观看和评价，培养了团队合作的精神。学生在垃圾分类的过程中，配合小组完成任务，提高了动手实践能力和综合运用能力。学生在活动过程中，提高了爱护环境，珍惜资源的意识和素质。总结通过本次活动，学生们不仅学习了皮球的转化利用，提高了动手实践能力，还增强了团队协作的精神和环保意识。教师通过本

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