花城版二年级音乐下册第4课《歌曲《野兔饿了》》教学设计_第1页
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文档简介

花城版二年级音乐下册第4课《歌曲《野兔饿了》》教学设计一、课程背景小学二年级时期是音乐启蒙阶段，学生对音乐的感受和理解还比较浅显，因此教学设计应该为学生打好基础，让学生在音乐教育中获得愉悦和乐趣。花城版音乐是小学音乐教育领域中的一个知名教材，教学设计的内容便基于该教材展开。本教学设计的主要内容是花城版二年级音乐下册第4课《歌曲《野兔饿了》》教学。二、教学目标1.知识目标了解歌曲《野兔饿了》的歌词、曲调和节奏，掌握歌曲的基本唱法；了解歌曲《野兔饿了》的音乐形式，并初步了解声音的高、低、快、慢等基本概念；通过歌曲欣赏和歌唱，激发学生的音乐兴趣，让学生在快乐中学习音乐。2.能力目标能够听懂、唱出《野兔饿了》的歌曲节奏和曲调；发挥自己的创造力，设计编排一些简单的舞蹈动作、表情和手势；能够集体协作，良好的合唱表现，让学生充分感受团队的力量。3.情感目标培养学生的音乐情趣，让学生从中获得快乐；让学生懂得欣赏音乐的美，感受音乐的艺术魅力，提高学生的审美能力；培养学生良好的集体协作精神和团队合作意识。三、教学内容1.歌曲介绍《野兔饿了》是一首由李谷一谱曲，丁文琪填词的童谣。歌词轻巧明快，旋律简单易唱，富于童趣，非常适合小学生学唱和演唱。2.课程设计整体感知教师在黑板上写下歌曲的名称，并请学生认真看一遍谱子和首歌的标题，让学生了解这首歌曲的名称及相关内容。熟悉基本节奏教师手拿鼓棒，跳出基本的鼓点节奏，引导学生模仿鼓点节奏；引导学生说唱出歌词，逐句加入节奏。引领唱、跳、拍、说以唱为基础，引导学生加入简单的舞蹈动作；引导学生跳出简单的舞步；引导学生模仿敲打乐器的声音；引导学生跟着翻译中文，说出英文歌词。分组合唱教师分成小组，分别练习歌曲的节奏、动作及唱法，然后合并唱出来；合唱时，注重照顾弱势学生，加强动态协调。展示表演唱完全曲后，由学生向同学展示自己的表演、手势，或表现自己创意的动作，烘托课堂气氛。四.教学反思本教学设计始终以激发学生音乐兴趣为出发点，既注重了学生的听、看、思考、和行动，也考虑到学生的实际情况。其中，分组合唱环节尤为关键，这既可以锻炼学生的合作精神和团队意识，同时也可以调动小组之间的交流和互动，让学生感受到集体的力量。总体而言，通过本次教学设计，学生们对于音乐方面的知识和技能

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