部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》优质课件（第3课时）

第一课

感受生活中的法律第3课时

法律作用大第一单元

我们的守护者1.知道法律是我们的行为准则，为我们提供了外部保障。2.了解法律能够通过明示规则指引人们的行为，理解法律可以维护秩序与安全，实现公平与正义。3.认识法律规范和保护作用。树立法律意识，自觉维护公平正义。游戏和比赛如果没有规则会怎么样？象棋游戏足球比赛想一想：作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。那么有序的社会生活靠什么规则来维护？法律、道德、纪律……游戏无法进行，比赛有失公平。ONE

法律指引方向→人力资源的重要性撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。讨论：1、你是如何看待这名运动员的做法的？这样做对其他参赛选手来说，公平吗？2、这名运动员的做法违规吗？面对这样的事情，我们能怎么办？想象力大比拼如果没有法律，世界会变成什么样？家庭学校可能会抛弃自己的子女可能会随意辍学可能会不赡养年老的父母可能会随意打骂学生父母子女老师学生社会交通打架斗殴经常发生人车互不相让环境污染愈演愈烈闯红灯经常发生破坏公物不以为然可能会酒后驾驶愈演愈烈可能会

如果没有法律，人们就不知道自己行为的底线是什么？社会交往就会变得混乱，个人的利益也得不到保障。法律如同指南针,告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。指南针——

行为指引TWO

法律衡量对错想一想：视频中的盗版行为，违反了什么法律？视频：“童话大王”维权记中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。维护了“童话大王”著作权的同时，制裁了盗版的违法行为。阅读角管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作总集。《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。尺子——衡量对错法律如同尺子，衡量我们的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。THREE

法律保障权益爸爸喝了酒之后，一定不开车。他告诉我，法律禁止酒后驾车。我觉得，法律让我们更安全。我看到残疾人受到法律的特殊保护，法律让大家的生活更有保障。我家邻居在路上遭遇了交通事故，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任。我觉得法律让生活更公平。情境：同学们的说法正确吗？为什么？同学们说得对。法律如同武器，是保护我们的坚强后盾。法律让我们的生活更安全、更公平、更有保障。如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。如果我被别人家的狗咬伤而来，那我也没有办法，只能认倒霉。思考：1、你认同他们的观点吗？遭受侵害时该怎么办？2、如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办？同学们观点不对。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。爸爸可以向相关单位申请仲裁，寻求帮助等。如果农民工就职的公司拖欠他工资，而他没有经济能力请律师，那他只能自认倒霉，无法通过法律途经解决。情境三：以下说法正确吗？为什么？以上说法不对。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。“法律援助”相关链接一种法律制度保障为特殊人群无偿提供法律服务法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。特殊案件中当事人：盲、聋、哑机构组织实施政府设立经济困难者未成年人法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭到侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。武器——

保护我们法律故事会让我们一起来开展一次“法律故事会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。

法律作为社会生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。人人依法享有权利，人人依