教师职业需求问卷调查报告

教师职业需求问卷调查报告10级英语（1）班姓名：曹燕丽学号：241097125教师职业需求问卷调查报告10级英语（1）班曹燕丽241097125前言自古以来，老师在传承中华文化知识的过程中起到了举足轻重的作用。古时的“学高为师，德高为范”，孔子就将其言行深深影响了其门下的弟子以及一代代中华儿女。而在21世纪的今天，随着时代的变迁、社会的发展，“教师”一词也有了两重含义，其既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。老师，不仅仅需要传授学生专业知识，也需要教育学生如何做人，即教书育人。民族复兴，改革开放……一次次的辉煌成就也充分说明了“百年大计，教育为本”思想的重要性。而作为当代青年，当我们将“教师”作为自身的职业目标时，我们是怀着何种态度去对待这一神圣的职业是值得探究的。同时，当今社会对于教师这一职业的市场需求问题也是本次调查的主要内容。［关键词］：教师教书育人职业市场需求调查目的、对象及内容为了进一步掌握了解当今社会对于“教师”这一职业的需求，大学生面临毕业选择“教师”作为就业方向时所出现的一系列问题，更好地应对社会形势。本人于2012年暑假对在校大学生或（将要）从事教师职业的人群进行了《教师职业需求的问卷调查》。本次调查，随机选择了10名现就读大学二年级的调查对象，该调查对象包括了不同学校、不同专业的在校大学生，从而来了解当代大学生对于“教师”的理解，便于对市场的了解，寻求更好的方法，提升自身的素质来满足社会的需求。在《教师职业需求的问卷调查》中，一共有20道选择题。内容分为：择业动机、发展困难、教师自我评价、教学特点等多个方面。当然，其中也包括了单选和多选题来反映大家对于该问题的看法，以此来深入了解“教师”在未来发展的前景。调查结果（一）、择业动机从择业动机这一方面来看，这10位调查对象把“教师”作为职业的动机原因不同。从下表可以明确地看出，主要原因集中在父母要求和个人的兴趣爱好两个选项，当然，最终的因素是在于教师这个职业具有很大的诱惑力，无论是从自身还是父母，这个岗位无疑是最有保障的。同时，在本次问卷中的第6题选择中，也就涉及到了大家对于“教师”这一职业前景的看法。大家都赞同这是一个“吃香”的职业，超过一半，即80%的同学认为当老师是个好的职业，仅仅只剩下20%的人觉得该职业一般。择业动机比例A就业20%B个人爱好40%C父母要求40%D其他0%（二）、发展困难当今社会就业压力巨大，在选择“教师”这一职业时，也会面临这巨大的考验。对于大多数人来说，即该调查的60%的人群认为教师这一职业工作任务繁重、压力大。而也有小部分（20%）的人觉得行政部门缺乏相关的政策支持，同时另有20%的人赞同学校氛围不好是导致教师发展困难的原因。从该题的调查结果显示，没有一个人选择“B.自身基础薄弱”，也就是说大家都认为外在因素的影响是导致该问题发生的根本原因。当然，随着社会的发展教育的地位越来越重要，由此带来的也就是大家对于该行业的关注程度日渐上升，这也就造成了教师工作压力大的局面。（三）、教师自我认评在上岗就业之前，所有教师都需要进行一系列的培训以及考试。以此来考核其在该领域的成就与价值。毫无疑问的是在此次问卷调查过程中，所有人都认为作为一名老师，需要通过相应的证书才能够证明自己的优秀。同时，作为一名教师，在“精于专业还是综合素质都好”的培养方面也是很重要。从大家对问卷第4题的回答来看，绝大多数（80%）的调查对象都认为我们需要的是各个方面都要达到优秀，这样才能够更好地教育学生。如何提升扩展教师自身的英语水平，也成为当下热议的一个话题。该本卷调查中，我们发现：大家都会选择采用各种方法来提高自己。选择背诵大量英语单词、看美剧和与人聊天的人群各占了20%，而剩下40%的人认为看经典外文名著是最有效和直接的办法，不仅仅是在扩大单词量，同时也了解了西方国家的民俗文化，便于更好的深入学习。（四）、教学特点在教师的教授过程中，则涉及到了课堂讲授、作业讲解、知识问答等多个方面。作为一名老师，实践上的操作即授课是其工作的中心也是重心。在下表所展示的就是各个方面的调查结果。对于老师在教授学生学习的过程中，更多的人开始注重相互之间的合作学习，通过大家的交流与合作获得知识。而且，在问题纠正方面，也是通过同种类型题目的相互比较来加深学生对于知识题型的理解程度，更加有效地记忆。古时候的教学方法较为单一，但是随着科技的日新月异，教师在传授知识的过程中也可以运用不同的方法来教学。在本次调查中，有40%的人群希望借由音乐影频的方法，20%的人群选择游戏，这些都体现了大家希望在轻松快乐的氛围中学习；同时，小组之间的互相讨论学习，共同进步的方法也有40%的人认同。为了让学生能够更快更好地掌握知识，60%的调查对象总结得出在教学过程中，应该将教学的思路作为重点，学习的知识体系为辅；当然也有40%的人群与之完全相反，他们认为学习知识是非常重要的，而解题的思路和方法只能作为辅助的条件。学习方法纠正问题合作学习发现学习对立学习讨论学习书面记录同类分析当场解决课后解决比例40%20%0%40%20%60%20%0%教学手段复习方式游戏音乐影频互动答题小组讨论复述问答讨论补充图表记忆比例20%40%0%40%0%20%40%20%教学内容解题的思路和方法思路为主，知识为辅知识为主，思路为辅学科知识比例0%60%40%0%调查结论通过今年暑假对10名大学二年级学生的《教师职业需求的问卷调查》，可以看到：随着时代的进步，知识在人们的生活中日趋重要，而作为知识的传播者——教师，社会对于该角色的要求也越来越高。而作为当代大学生，将“教师”作为了自身未来的职业，通过本次的问卷，表达出