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文档简介

Word版本，下载可自由编辑大班游戏追泡泡教案设计思路在日常生活、教学、以及嬉戏活动中发觉幼儿，对玩追赶嬉戏最感爱好，且会"乐追不疲"，幼儿已能娴熟掌控各项基本动作，身体的协调性也进展得较好。因此怎样在活动中增加嬉戏的角色、情节、增加动作的难度，以提升幼儿身体的敏捷性和反应的灵敏性，于是我依据幼儿的爱好设计了本次活动。

活动目标：

1.练习追赶跑和躲闪，提升幼儿对信号快速作出反应的力量。

2.在追赶躲闪嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

3.引领幼儿多感官参与创新活动，在想像、探究中制造出多种方法，感受其乐趣。

4.宁静倾听伙伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5.体悟合作创编嬉戏的乐趣。

活动预备：

1.塑料袋若干，各种颜色图案装饰好的口袋。

2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3.夹子若干、小鼓一面4.《律动音乐》、《小熊跳舞》

重点与难点：

重点：如何掌握好自己的身体，既能较快速度地击中他人。

难点：能敏捷地躲避他人的攻击。

活动流程：

扮演角色活动身体-供应材料自由探究-难点练习重点指导-嬉戏结束放松身体一、扮演角色，活动身体

1.老师以谈话活动引领幼儿

2.老师展示塑料带，让幼儿说出塑料带的用途老师提问：小伴计这是什么?(塑料带)它有什么用途?小伴计们都说的特别好。

3.老师展示装饰图案塑料带：

小伴计看这又是什么?这些也是塑料带，是老师把塑料带上贴上了很多好看的图案。今日老师就和小伴计们用塑料带来玩一个很好玩的嬉戏《追泡泡》。

4.扮演角色，讲解玩法每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。"(老师边讲解变演示)小熊们你们想玩吗?那好，现在小熊们跟着老师走，我们一起来做做运动热热身吧!(幼儿随老师做热身运动)小熊们到老师这里来领一个塑料带，小熊们把塑料带吹气，把塑料带系好，然后用自己喜爱的方式往上抛塑料袋(老师观看指导)。

二.幼儿自由探究1、第一次嬉戏探究老师："刚刚小熊们都做得特别好，我们除了能够把泡泡往上抛以外，还能够怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。"(幼儿自由探究)老师小结：

2、其次次嬉戏探究全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹，手拍、脚踢等)老师观看，分别辅导。

三.幼儿分组嬉戏：

第一次嬉戏：

小熊们把泡泡系在脚踝上，听老师的鼓声节奏，单脚跳或双脚跳。鼓声停，小熊们快速相互追赶，想法去踩别人脚上拖着的泡泡，同时要爱护好自己不被人踩中为胜。若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追赶。

其次次嬉戏：

小熊们把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，听老师的鼓声节奏慢就慢跑，节奏快就快跑快跑。鼓声停，小熊们快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，同时也要爱护好自己的泡泡，不被别人击中，不被击中者为胜，若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追赶。

四、嬉戏结束，放松身体1、全体幼儿做"泡泡"，老师手持两根长纸棍来敲

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