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Word版本，下载可自由编辑幼儿园小班数学说课稿导读：这一节课的数学是针对小班幼儿，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，奇怪   心强，留意力简单分散，依据这一特征，为了抓住他们的爱好，激活他们的奇怪   心；我采纳了开心的数学方法。

一、说教材：

《小手比一比》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对1.2.3这几个数能手口如一的点数，一般来说，3-4的幼儿对数的概念有肯定的熟悉，让幼儿学习手口一样点数。能够为幼儿在今后学习数学打下基础。

二、学习目标：

1.熟悉目标：利用嬉戏操作是幼儿初步感知：

2.力量目标：是幼儿大胆、英勇的回答问题。

3.情感目标：感受与爱互助带来的乐趣。

三、学重点，难点：

手口如一的点数1.2.3

四、说预备：

为了更好的进行教学，我为本次数学活动准本了：

1.卡通数字1.2.3

2.1.2.3的大数字以及相应的图片

3.魔术口袋很小水果.

4.小数子卡片1.2.3

五、说教法、学法

这一节课的数学是针对小班幼儿，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，奇怪   心强，留意力简单分散，依据这一特征，为了抓住他们的爱好，激活他们的奇怪   心；我采纳了开心的数学方法。以嬉戏的形式让幼儿在嬉戏中充分发挥幼儿对学习的乐观性。为了更好地突出有幼儿的主体地位，在整个数学过程中，利用幼儿数一数，说一说，做一做多种形式，让幼儿乐观动眼，动脑，动手，引领幼儿利用自己的学习阅历来学习新知。乐观开展本节课的教学活动。

六、活动程序

课堂教学是幼儿数学学问的获得，技能，技巧的形成，智力力量的进展，因此我设计了以下3个环节：

1.唱歌曲引起爱好，在这个环节中说出1.2.3分别像什么，引发幼儿的奇怪   心，这样，幼儿对之就有了爱好。

2.观看：这个环节中我展示的图片让幼儿观看他们像什么，然后说出是几

3.运用嬉戏，进入主题，在这个环节我利用老师和幼儿互动的嬉戏《我出几你念几》，《我来说你来比》,《看实物出手指》，自己动动手，依据实物说出1.2.3的数量。

这节课，我利用3各环节的教学设计指导幼儿观看嬉戏操作，获得新知，在教学过程中让幼儿动眼，动手，动脑为主的学习方法，是幼儿学习有爱好，学有所获。

七、教学反思：

本次的教学活动，目标完成。利用嬉戏活动，幼儿对数字1,2,3有了进一步的熟悉，并能够手口一样的表示实物的数量。在教学活动中

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