爱读书读好书国旗下讲话汇总(3篇)

第页共页爱读书读好书国旗下讲话汇总(3篇)爱读书读好书国旗下讲话篇一早在1995年，结合国教科文组织就已经宣布：每年的4月23日为“世界读书日”。但有调查说明：到20xx年，13亿中国人口中，有半数是不读书的，每年人均读书量仅为4—5本。国民有阅读习惯的只有5%，远低于韩国的11本，法国的20本，____的40本，以色列的64本，大家想想，还不到犹太人年阅读量的非常之一。这仅仅是数量上的差距吗？我们之所以要读书，并不仅仅是要考试，而是因为我们要生活。即使在西方兴旺国家，科技高度开展，现代媒体无孔不入，人们主要还是从文字阅读中求得自身的进步和开展，因为文字阅读所获得的独特感受和体验是其它媒体所不可替代的。小学国旗下讲话养成爱读书的好习惯。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好似没有了阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有了翅膀。”东西方哲人告诉我们同一条真理，书籍是开启智慧之门的钥匙。世界各国的历史说明，在文明开展历程中，无论灾祸横行的乱世，还是风调雨顺的盛世，书籍永远是人类最好的朋友！俗话说：水往低处流，人往高处走。水流低处靠的是下滑的坡道，人走高处靠的是读书。读书，在于修身养性，在于学以致用，在于灵魂的充实，在于精神的提升。读书有这么多好处，我们应该怎样读书呢？我觉得读书要做到以下几点：1、要有读书方案。根据自己的年龄和认识程度，这一年完成10本书的读书方案，可以多读几本更好。2、读书要动笔。我希望同学们完成好学校发给的《阅读记录》，把书中优美的词句，精湛的思想摘录下来，把阅读中遇到的问题记下来，向老师或同学请教。3、读书要考虑。在阅读过程中要联络自己的思想实际、生活实际和社会实际考虑，并把考虑得到的心得体会记下来，这就是收获，就是创造。还可以把自己的体会与同学、老师和家长进展交流。4、读书要学会运用。要把从书上学习到的精巧的词句、巧妙的构思运用到作文中去，进步写作程度。要把从书上学习到的各类知识运用到学习、生活中去，增强自己的才能，体验阅读的快乐。同学们，知识改变命运，才能成就将来。读书会给我们带来快乐，会引导我们走向成功。为进一步进步我们的文化素质，营造书香校园。我们真诚地向大家建议：让我们读书吧！“腹有诗书气自华”，让“以读书为荣”成为我们的价值观念，让“以读书为习惯”成为我们的生活方式。阅读吧！无论贫穷与富有，读书会让倍感充实；读书会让我们因文明而受人尊重。让我们与好书相伴，以读书为乐，去拥有一个书香人生、快乐人生！爱读书读好书国旗下讲话篇二今天我在国旗下演讲的题目是：《我爱读书》在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫的大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；假如你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地答复：读书！我爱读书，因为书能丰富我的知识，我读书，知道了祖国有悠久灿烂的文化；我读书，看到了当今世界科学技术的迅猛开展。上下几千年，纵横竖万里，我透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。我爱读书，因为书能使我懂得了做人的道理。我学会了爱。我同情卖火柴的小女孩，我关心小凡卡的命运，我敬仰居里夫人严谨好学的态度，钱学森，李四光的爱国精神；我爱读书，因为书能帮助我树立远大的理想。书中的人物都是我的典范，为中华之崛起而读书！没有读过一本书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳，没有思想的尸体！古往今来，没有哪一位名人不热爱读书，同样，也没有一位不热爱读书的人会有所成就！同学们，让我们热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长。拥有书，我们就拥有整个世界，拥有书，我们就拥有美妙的明天！我的演讲完毕，谢谢大家！爱读书读好书国旗下讲话篇三老师们、同学们：早上好！同学们还记得去年十二月，同样是国旗下讲话，俞老师和大家围绕“读书，让我们更美丽”这一话题进展了交流。可能有些同学已经想起，有些同学已牢记心头，一直在坚持阅读书籍。同学们，你们知道犹太人吗？今天俞老师想和大家聊聊犹太人热爱读书看报的情况，相信对你读书、学习又有一定的启发。据统计，以色列人均拥有图书馆和出版社的数量居全球之冠。这个仅有500万人口的国家，持有借书证的就有100多万人。在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。以色列各村镇大多建有环境高雅、布置到位、藏书丰富的图书馆或阅览室。在这个仅有500多万人口的国家，有各类杂志900多种。热爱学习、崇尚读书的气氛，在犹太民族中蔚然成风。以色列的书刊价格非常昂贵，每份报纸售价6美元，订一份报纸每月需要100多美元，而普通以色列人对订阅报刊非常大方大方，每家每年都要订阅好几份报刊。在犹太人眼里，读书看报不仅是一种习惯，更是人所具有的一种美德。犹太人热爱读书喜欢学习可谓历史悠久。在古代，不少犹太人的墓园里常常摆放着各种书籍，因为犹太人相信，在夜深人静时，死去的人们会出来读书。为了培养孩子读书的习惯，在每一个犹太人的家庭中，当小孩略微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后小孩那么去吻《圣经》上的蜂蜜，这仪式的用意不言而喻———让孩子从小就知道书本是甜的，读书会对人生大有裨益。犹太人爱书且从不焚书，即便是一本攻击犹太人的书，也不会遭到被焚毁的厄运。犹太文化传统历来重视教育，保护书籍，看重学识，推崇智慧。在《犹太教法典》的时代，学问被视为非常重要的东西。学者们纷纷出人头地，成为犹太社会的精英。在社会组织系统和公共活动中，学者和老师往往比王子和武士更有权威。上层家庭的年轻女子，大多愿意嫁给学者，而不是商人或金融家。假假设父亲和老师双双入狱，孩子就会决定首先救出老师。因为在犹太社会中，传授知识的学士或老师地位非常之高。在重视学习知识的同时，犹太人也非常注重实际才能的培养。他们把仅有知识而缺乏才干的人比喻为“背着很多书本的驴子”。在他们看来，一般的学习只是一种模拟，要创新就必须以考虑为根底，而创新那么由提出疑心和寻求答案来完成。犹太家庭的孩子几乎都被问过这样一个问题：“假设有一天家里着火了，你将带什么东西逃跑呢？”要是孩子答复不出来，家长就会告诉他：“你要带走的不是金钱，也不是财物，而是智慧！因为智慧是任何人也抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”而智慧的培养又岂能分开教育和读书？由于犹太人有一以贯之的重视教育之传统，使该民族在长期的颠沛流离中可以不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营