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文档简介
《物态变化》章节复习一、学习目标：1.了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。2.掌握物态变化的规律及特点。3.掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。4.掌握对影响蒸发快慢的因素的应用。二、重点、难点：重点：梳理知识结构，形成知识框架；明确熔化、汽化与液化是中考物理中的高频考点；难点：用物态变化的知识解释生活中的相关现象。基础型练习题：课件上边讲边练教学后记：7.以下说法正确的是()
A任何温度下液体都可以蒸发B所有的固体都有固定的熔化温度
C物质升华时会放出热量D物质从固态变成气态的现象叫做汽化
8.雨的形成是与自然界水循环相关的复杂过程,地球上的水先升腾到高空变成水滴,成为云的主要组成部分,当满足一定条件时,云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程,才能形成雨落到地面,那么,从云中的水滴到降雨的过程中,水先后经历的物态变化是
A液化、汽化、凝固B升华、凝华、熔化C汽化、凝华、熔化D液化、凝固、熔化
9.如图是某种物质的熔化图像，根据图像判断下列说法错误的是（）A．该物质是一种晶体B．该物质的熔点为50℃C．图像中的BC段表示该物质的熔化过程D．在第10分钟时该物质的状态为液态10.在“观察水的沸腾”实验课上，两组同学记录如下表：加热时间/min012345678甲组水温/℃85889092.595.597989898乙组水温/℃8689.59293.596.598.598.598.598.5（1）由上表可知：甲组水沸腾时的温度为℃，乙组的水在第min开始沸腾。（2）由实验可知，水在沸腾时，吸收热量，温度。（选填“升高”、“不变”或“降低”）（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为当时的大气压1标准大气压，甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为实验存在（4）图5是不同时间观察到水中气泡产生情况。其中表示水沸腾现象的是（）11.夏天一半瓶饮料在冰箱中冷冻后，取出放一会儿，饮料瓶外壁有水珠，马上用干毛巾擦掉，过一会儿又出现水珠。关于水珠的形成，下列说法中正确的是（）A．空气中的
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