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文档简介
《音序查字法》教学设计【教学目标】知识与技能学习正确使用字典,学会用音序查字法查字。过程与方法用音序查字法查字典,学习独立识字。情感态度与价值观养成在学习中勤查字典的习惯。【重点难点】重点:学习正确使用字典,学会用音序查字法查字。用音序查字法查字典,学习独立识字,养成在学习中勤查字典的习惯。难点:音序查字法的步骤【教学准备】1.字典。2.字母表。3.多媒体课件。【教学过程】一、猜谜导入,激发兴趣。1.师出示谜语:“一位老师不开口,肚里学问样样有。谁要有事请教它,还得自己去动手。”(谜底:字典)2.认识字典,学生说说字典可以为我们的学习提供哪些帮助?3.出示字母表,复习26个字母及其大小写。4.师引导:26个字母是按照一定的顺序从A到Z排列的,这种顺序就叫做“音序”。音序查字法是很重要的一种查字方法。今天,我们就来一起学习吧!二、创设情境,学习音序查字法。1.出示“厨”字。师引导:小朋友们,老师今天遇到了一个字,不知道它的意思,有哪位同学知道吗?我们一起去向字典老师请教一下吧。2.教师示范,学生跟着一起做:(1)翻开字典,介绍“汉语拼音音节索引”:这里的音节索引是按照26个字母的顺序排列的。我们要找的“厨”音节是“chú”,那我们首先就要找到大写字母“C”。(2)找到“C”以后,在它的下面找到音节“chu”,看看在字典的第几页,翻到该页。(3)在“chu”的音节中,所列的汉字是按照第一声——第四声的顺序排列的,我们依次找到第二声就可以找到“厨”字了。(4)找到“厨”,查看字典中“厨”字的意思。3.学习背诵音序查字法口诀。4.小组合作,巩固练习:用音序查字法从字典里找到“池、首、漂、机”。小朋友,你学会了吗?以后一定要勤查
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