小学体育-双手从头后向前抛实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

双手从头后向前抛实心球授课教师：水平二（四年级）双手头后前抛实心球课的设计一、教材分析本节课出自科学出版社《体育与健康》四年级双手头后前抛实心球，投掷实心球是一项需要一定力量的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。双手头上向前掷实心球单元教学共4课时，本次课是第3课时。二、学情分析本次课的教学对象是四年级学生，四年级学生身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思维也活跃。学生的体能状况较好，有较强的模仿能力，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。针对这一实际情况，在教学中学生通过教师示范、实践练习、分组讨论、教师纠错、巡回指导、设疑解答、设置投掷障碍等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。在练习中去发现问题、解决问题，在轻松愉快的气氛中掌握双手头后前抛实心球的动作技术，体验成功的乐趣。三、教学目标1、运用情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度。2、使学生较好的掌握双手从头后向前抛实心球的技术动作，发展灵敏、速度和协调的身体素质。3、通过游戏式教学，发展学生的投掷能力、身体灵敏、协调性等综合素质，培养学生团结协作和热爱祖国的优良品质。四、教学程序围绕课题，我选择以下教学环节来展现：1、开始部分。课堂常规后，我安排了《跟我做》和《吹泡泡》游戏，使学生注意力集中到课堂中来，并且帮助学生身体逐渐进入运动状态。2、基本部分。A、引导学生认识实心球并导入课题。启发学生自主利用实心球进行创编活动，通过学生展示引导学生做前抛实心球动作。B、学生通过相互观察比较，对双手前抛动作形成初步概念。通过优秀学生展示，教师引导学生总结前抛实心球动作要领，并在练习中进一步巩固动作。C、教师利用横绳纠正出手角度，进一步改进动作，形成动作定型。D、通过比赛，激发学生的联系兴趣。E、为了使学生上下肢均衡发展，副教材我安排了《运送弹药》游戏，在提高学生练习兴趣的同时，使学生的下肢力量得到加强并提高了学生的灵敏和快速反应以及快速奔跑的能力。同时对学生进行爱国主义教育。结束部分。在《春天在哪里》音乐的伴奏下跳起了欢快放松舞，使学生的身心得到充分放松，让本堂课在轻松地、优美的旋律中结束。五、教学效果预计1、预计90%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次／分左右，平均心率120次／分左右，练习密度为40%左右。六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。1、安全问题：实心球比较有分量。让学生在头脑中树立安全第一的思想。其次准备活动到位，投掷时在统一口令下进行，在练习中投掷方向单一。2、只用上肢力量，不能全身协调用力。分解动作练习，让学生逐渐了解发力顺序：曲肘、后仰、蹬地、收腹、挥臂B完整动作练习，是学生体会发力循序。3、掷球过高或过低，利用一定高度的横绳调整学生的出手角度。4、趣味游戏的安全，说明游戏跑动中的路线，强调游戏规则。七、场地器材的布置回收第一小组回收跳高架及连线。第二小组回收呼啦圈和标志桶。第三和第四小组回收实心球。双手从头后向前抛实心球单位：教师：班级：四年级人数：32人课次：3时间：课题双手从头后向前抛实心球学习目标1、运用游戏教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度。2、能使学生较好的掌握双手从头后向前抛实心球的技术动作，发展灵敏、速度和协调的身体素质。3、通过游戏式教学，发展学生的投掷能力，跳跃能力，身体灵敏、协调性等综合素质，培养团结协作的优良品质，并对学生进行爱国主义教育。学习内容1、学习前抛实心球2、游戏：“运送弹药”重难点重点：投掷时身体用力顺序难点：上下肢协调用力场地器材1、场地：30×402、器材：实心4个球36个，呼啦圈4个，标志桶4个，跳高架4个，音响1台，长皮筋4根。教学过程结构环节目标授课内容教与学的过程组织形式与要求时间热身部分1、学生自由站立，师生问好，宣布本课内容。2、通过游戏《跟我做》和《吹泡泡》使学生注意力集中。3、通过创建练习使学生熟悉球性，为下环节学习从头后前抛实心球动作打好基础。1、队列练习2、游戏：《跟我做》《吹泡泡》一、教师活动1、教师提出本课目标，并讲明要求。2、收心引趣，通过游戏激发学生运动兴趣。3、口令提示游戏方法、规则。语言导入，情景渗透。4、带领学生做游戏5、指导学生练习二、学生活动1、向老师问好。明确学习内容及要求，精神饱满。2、学习游戏方法，并积极参与到游戏中去，体验乐趣。3、积极参与游戏，4、开发实心球练习方法组织：四列横队○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：队伍整齐，精神饱满2、组织：圆形要求：1、有节奏感，发挥学生的表演才能，张扬学生的个性。2、游戏时要遵守规则、注意安全技能学练使学生初步掌握双手从头后向前抛实心球的完整技术动作双手从头后向前抛实心球一、教师活动1、组织学生带着问题尝试：如何抛的远2、组织学生汇报、示范、评价，教师示范、讲解3、组织学生在小组长带领下进行练习4.组织学生投过一定高度的横绳5、组织前抛实心球星擂台赛6、小结二、学生活动1、认真听讲2、带着问题实践探疑；根据尝试练习，发表自己的观点；3、认真看老师示范动作和图解，在脑海中初步形成动作表象。4、根据老师要求积极练习，并选出投的最远技术最好的一个同学5、积极参与前抛实心球夺星擂台赛，争当掷实心球小明星。组织：分成四个小组进行讨论要求：认真动脑积极讨论组织：分成四个小组，小组长带领练习****************要求：听从指挥积极练习争做投掷小明星体能练习发展学生下肢力提高学生量，发展学生灵敏、协调、反应以及快速奔跑能力游戏：运送弹药教师活动语言导入，情景渗透讲解游戏方法及规则教师指挥学生练习、比赛及时总结奖励胜利小组。二、学生活动根据教师语言进入情景。2、认真听教师讲游戏方法及规则。3、根据老师的要求积极进行练习、比赛，并严格遵守规则。游戏时一定要做到胜不骄，败不馁。组织：四个小组要求：1、融入情景，遵守规则，积极参与。2、团结协作，争取胜利放松活动使学生身心得到放松四、放松活动1、舞蹈：“春天在哪里”2、课后小节3、回收器材一、教师活动1、带领学生一起练习，充分发挥学生的表现力，培养学生的节奏感、韵律感。2、小结、评价3、组织回收器材。二、学生活动1、跟着音乐节奏、模仿教师动作，使身心得到放松。2、积极动脑、畅所欲言3、整理器材组织：成圆形要求：动作舒展、放松课后练习徒手做从头后向前抛实心球动作2、每天做10——20个俯卧撑课后反思学情分析本次课的教学对象是四年级学生，四年级学生身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思维也活跃。学生的体能状况较好，有较强的模仿能力，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。针对这一实际情况，在教学中学生通过教师示范、实践练习、分组讨论、教师纠错、巡回指导、设疑解答、设置投掷障碍等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。在练习中去发现问题、解决问题，在轻松愉快的气氛中掌握双手头后前抛实心球的动作技术，体验成功的乐趣。效果分析通过本课的教学，学生们在上课过程中表现都非常的优秀，每名学生的运动量也达到了要求，课堂气氛活跃，在组长的带领下都能够积极努力的思考问题，并能够运用已学的和现学的技术进行练习。通过简化动作要领1、两脚开立-屈臂后引-身体成弓形和蹬地-收腹-甩小臂，让学生了解双手从头后向前抛实心球的预备动作和投掷的技术要领。通过小组讨论、学生示范、小组练习、教师总结、学生展示等形式，让学生对从头后向前抛实心球的动作技术有了更深的了解。通过以抗美援朝为背景的《运送弹药》游戏，激发了学生的爱国热情，同时也提高了学生的练习兴趣，最后取得了很好的效果。教材分析本节课出自科学出版社《体育与健康》四年级双手从头后向前抛实心球，投掷实心球是一项需要一定力量的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展上下肢力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。双手头上向前掷实心球单元教学共4课时，本次课是第3课时。一、投掷小明星比赛评选标准：A动作标准B投的远2、各小组比赛选出本组投掷冠军各小组冠军进行比赛选出课间比赛本节课投掷小明星。二、运送弹药游戏规则A一人一次只准运一个弹药（实心球）B最后以在规定时间内运送弹药多的队胜出C每人都要积极参与，同学们之间要互相团结。D游戏过程中要注意安全教学反思1.学生能够在实践中进行探究，在探究中进行学习，达到了自主学习的目的。通过本课的教学，学生们在上课过程中表现都非常的优秀，课堂气氛活跃，每名学生都能认真思考、积极练习，很好的完成了老师布置的任务。2.学生能够在游戏中进行练习，在练习中增加运动量，达到了快乐教学的目的本节课安排了《跟我做》、《吹泡泡》与《运送弹药》游戏、争做投掷小明星比赛，通过这些活动，提高了学生参与练习的积极性，大幅提高了学生的总体运动量，学生们快乐的参与其中，在大汗淋漓中学会了知识，又提高了学生的身体素质。3.不足本课教学中我说的还是过多，技能学练部分用时过长。在练习掷实心球过程中，学生则显得有点急燥，还没等老师下达捡球口令，就去捡实心球。