2023年幼儿集体活动方案

2023年幼儿集体活动方案幼儿集体活动方案1

一、活动目标

1、幼儿听到指令快速平安换圈，并能躲避大灰狼的追击。

2、乐意参加集体嬉戏，有合作意识。通过团队合作来完成嬉戏。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

二、活动打算

1、13个大圈和8个垫子。

2、哨子一个，毛巾若干。

三、活动过程

（一）进场及热身运动

跑步进场，围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。

老师：孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐，手放下。（声音干净利落，幼儿动作不拖沓）

老师：留意！向右转。孩子们在嬉戏前跟着老师一起来做一下热身运动。

（热身运动以老师喊口令为主，声音干净利落课适当协作哨子。）

老师：跟我一起来做，头部运动（往前点两下12，右边点两下12，后边点两下12，左边点两下。颈项绕起来前右后左）扩胸运动（小手放平在胸前，用力打开）。腰部运动（前右后左，双手插腰）膝部运动，弓步运动（听好哨音加快速度）。孩子们练习的很好！

（二）练习基本动作，听哨音快速环圈

老师：立正！请神气的站好。请跟我到这边来。在玩嬉戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随意找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼儿找圈）

老师：孩子们，听清哨音。请换到旁边的圈圈中。（练习9到10次）

老师：留意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚肯定不能站在外面。

（三）导入故事情节，老师与幼儿共同嬉戏

1、出现大灰狼，在换圈中出击抓住小羊

老师：小羊们你们可要留意了，在旁边我问道了危急的气味，你们看看谁来了？（大灰狼）对！我就是大灰狼，而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩嬉戏，你们觉得他是真的要玩嬉戏还是像吃饱肚子呢？（幼儿回答）。

对！所以你们在换圈时不仅要快速精确，还要躲避大灰狼的追击。

（请一对幼儿来示范2到3次。）

老师：等会儿小羊要听清哨音了，哨音响了小羊要去换家，而且小脚都要站在圈圈里面，知道了吗？

老师：打算！（哨音）（2到3次假装抓（请几个协作的小挚友跑S型把老狼绕晕））哟！小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。请一个小挚友说说看：“你是用什么方法躲避狼的追击呢（走S型把老狼绕晕）你可真厉害”

2、增加狼的数量，共同抓羊

老师：打算好老狼又要出动了，我望见你在这个家，不换家老狼我还是能抓住小羊你的'哦！（哨音）（抓一个有喜感的小挚友）

老师：我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗？狼儿们和我一起在狼堡里面打算出击。

老师：打算！（哨音）（10次左右，其中发觉问题，共同探讨）

老师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想有什么好方法？（两两合作，多人合作，最终狼群合作战）请个别幼儿说说。

（留意视察那几只老狼是合作抓羊的）

老师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。（指导幼儿两两合作或守株待兔）

老师：再次嬉戏（看场上羊的数量最终狼群合作站）老师请全部小狼碰头，商议对此一次抓光羊。

老师：小狼们打算好了吗？最终一次结束嬉戏（以围攻方式）

老师：还剩几只羊呢？这几只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢？我们一起为小羊们鼓鼓掌（播放成功轻松的音乐）

3、擦汗休息，布置场地（在音乐声中擦汗休息）

老师：（播放黑夜沉重的音乐）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必需把狼堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台（至少半米高）。

4、羊群反击战

老师：这一次，被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里，剩下的小羊不紧要躲避狼的追击，而且还要挽救小羊，我们以击掌的方式代表挽救。抓到的小羊要大声呼喊救命

老师：打算好了吗。（师友共同嬉戏3到4次）

老师：老狼好累啊，换个人来来。（前面的营救由于老师是老狼，孩子们比较胆怯 ，嬉戏4到5次）

（四）整理场地，整理运动

老师：请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。

老师：跟着老师一起来放松放松。嬉戏结束。

四、活动反思

在本次活动中孩子们参加的热忱非常的高涨，但是活动中也存在着不足之处。首先，在入场时应当充分利用场地形式，带领幼儿围围着圈圈跑S型，为孩子们嬉戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清楚到位。让孩子们清晰的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。

幼儿集体活动方案2

一、嬉戏名称：小乌龟运球

适合班级：小班

嬉戏准备：海绵地垫、沙包

嬉戏玩法：

1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。

2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运输一个沙包。

3.在规定时间内运输数量最多的小组获胜，可选择一名幼儿当裁判清点每组运输沙包的数量。

4.如中途沙包掉落则运输失败，由下一名幼儿接着嬉戏。

二、嬉戏名称：穿越火线

适合班级：中大班

嬉戏准备：跳皮筋、小椅子

嬉戏玩法：

1.老师将小椅子摆成两列。

2.设定障碍将跳皮筋套在，椅背上固定。

3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。

4.自编动作不行与上一名幼儿重复。

三、嬉戏名称：套圈圈

适合班级：中班

嬉戏准备：沙包、瓶子等2种颜色塑料圈若干个

嬉戏玩法：

1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个

2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每次幼儿均有依次套圈的机会。

3.选择名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。

四、嬉戏名称：碰碰乐

适合班级：小、中大班(依据不同年龄段的.幼儿投球距离可适当调整)

嬉戏准备：皮球、塑料瓶

嬉戏玩法：

1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形

2.幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。

3.也可以通过两组或三组等分组竞赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。

五、嬉戏名称：小马过河

适合班级：小、中班

嬉戏准备：4种颜色图形卡片、律动音乐

嬉戏玩法：

1.老师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。

2.幼儿随音乐律动，音乐停时老师发出指令：正方形，幼儿则依据指令踩到正方形卡片上;可依据幼儿的实际状况增加难度，发出口令：红色正方形。

3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。

六、嬉戏名称：传传乐

适合班级：中大班

嬉戏准备：小皮球若干把椅子

嬉戏玩法：

1.老师事先将椅子围成一个圈，距离适中。

2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1起先依次顺数。

3.传球的过程中不能将球踢出圈内。

七、嬉戏名称：老虎饿不饿

适合班级：托小班

嬉戏玩法：

1.老师扮演老虎，请小挚友在活动的地方，假如听到老虎发出声音就说明老虎饿，就要定一个造型，不能动。假如动了，老虎就假装把他吃掉。

2.假如老虎没有发出声音，小挚友就可以随意的蹦啊，跳啊。

3.最终每个小挚友都没有被吃掉，就全体获胜。

八、嬉戏名称：坐传球

嬉戏准备：将椅子摆成一列，大球一个。

嬉戏玩法：

1.幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿起先，双手抱球从头顶向后传。

2.传给最终一名幼儿后，再由后向前传回来。

3.嬉戏可分两组进行竞赛，哪组先传完即为获胜

4.嬉戏可以重复进行。

幼儿集体活动方案3

1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参与（包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取全部家长参与此次活动）。

活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。

一、热身运动老师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充分做好嬉戏前的打算活动。

二、老师讲解嬉戏玩法“跳！跳！跳！我们是欢乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

1、结合“相识秋天”的主题教化活动，让小挚友明白秋天是个收获的季节，感觉到秋天的完备·让小挚友在开放的.时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的学问及阅历。

2、感受团体外出活动的乐趣，并明白外出活动的一些平安常识（不跟生疏走，没有家长陪伴不要接近湖边，以免溺水；不接近烧烤架，以免烫伤·想要做什么事必需要跟老师说，不得随意离队）。

2、幼儿园集体活动方案通用家长需缴费用为：一大一小130元·可略微带点水果，点心，户外玩具，湿纸巾、儿童自行车，自带汗巾·。

3、家长当天自驾幼儿和家长同行·统一时间（9：30）在农庄门口碰面签到·（路途：巴城古城路与迎宾西路交叉口向左700米，星期九农庄第一个路口左转公交车117、119迎宾西路古城路下）。

5、活动结束后和老师一齐整理，将垃圾分类扔进垃圾桶·在老师签到单上签名方可离开。

6、家长如需上厕所，必需和老师请假，手机坚持开通状态·如须要提前离开，必需和老师打招呼，并签好离园单。

1、班级老师在活动期间必需清晰活动安排及活动路途，不得缺席，全程陪伴秋游老师需打算垃圾袋，简易药品。

5、老师在活动前必需向幼儿及家长交代外出活动的留意事项及平安常识（请家长和幼儿一同活动，不要让幼儿离开自我的视线·家长在烧烤的时候要提示幼儿不要接近·教化孩子不要奢侈食物·家长手机必需一向开通，假如有事需先离开，必需和老师说，签完名后方可离开）。

9、活动区域内路面不平整，各班老师须提示幼儿看路，避开摔跤·并提示幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和生疏人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。

10、幼儿如要上厕所，家长必需跟老师请假并陪伴，若需老师陪伴，该老师必需和另外老师打招呼方可离开，上完厕所后老师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

11、教化幼儿发觉问题或发生事故时要刚好报告，老师要加强巡察，工作人员要做好监控，发生事帮要实行应急措施。

12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数·请家长签字之后才能够带孩子离开。

1、班主任老师打算好一些常见的运动损害药品跟队（纱布，双氧水，棉签，红（紫）药水，百多邦，邦迪，云南白药酊，绿药膏，烫伤膏，冰贴，退烧药针对幼儿可能出现的稍微的运动损害进行预防和治疗！

A、烫伤：立即用冷水冲（假如没有自来水可先用矿泉水充），冲完后确认伤势，假如伤势不是很严峻，给幼儿涂上打算的烫伤膏，严峻情景告知平安组长赵莹，立即送到最近的巴城医院就诊。

B、丢失：范老师（仲老师）立即反应给平安组长（赵莹），留沈老师（杨老师）和徐老师（龚老师）看孩子，陪伴丢失幼儿家长和部分学生家长一齐找寻·平安组长（赵莹）立即联系创意农庄负责人，封闭整个农庄，帮助找寻幼儿。

C、骨折：假如幼儿出现骨折情景，不要随意移动幼儿，范老师（仲老师）立即拨打120，并和骨折幼儿家长一齐等待救援车·沈老师（杨老师）和徐老师（龚老师）组织幼儿正常开展活动，不要让幼儿围观。

D、眼耳口鼻异物：耳朵里假如有小虫子进入，能够先用棉花棒粘上油，吸引小虫出来或用手电筒照耀将小虫吸引爬出耳道，假如上述方法都没有效果，范老师（仲老师）立即和幼儿家长一同开车到最近的医院（巴城医院）就诊口腔异物同上述方法。

E、发烧：发觉幼儿发烧，班主任老师可先进行物理降温，给幼儿贴上冰贴，如发烧情景比较严峻，请家长带幼儿回家就医。

总之，不论大小，若有事故发生带队老师必需第一时间报告平安小组工作人员（赵莹），不得以任何理由拖延处理，躲避职责。

玩法：一边唱歌曲《好挚友行个礼》，一边玩猜拳的嬉戏，看最终谁是火车头，就是成功者。

玩法：幼儿家长围着圈走，当听到指令华蜜摩天轮，华蜜摩天轮8，8个家庭抱在一齐（注：大人和小孩为）。

家长准时集中，老师点名·签好离园单后，活动结束·幼儿可跟着家长自行回家或留园接着巡游，幼儿平安由家长自行负责。

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幼儿集体活动方案4

活动目标：

1练习侧走的潜力及动作的协调性。

2探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动准备：

1人手一只球2箩筐四只3螃蟹头饰一个

活动过程：

一热身运动

1老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做

运动(侧着慢行，双手平举快行踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的?

2此刻我们沿着线渐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二探究练习：

1老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。

2集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?

3老师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三合作运瓜

1老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的'步伐要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。

2个别幼儿进行沟通示范。

3再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四嬉戏运瓜竞赛

1老师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必需要沿着线侧行，明白了吗?

2再次竞赛。

活动结束：

此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿集体活动方案5

活动目标：

1、主动参加用塑料圈变交通工具的嬉戏，体验一物多玩的乐趣。

2、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法，发展想象力。

3、学会和同伴协商合作，体验合作嬉戏的欢乐。

活动打算：

每人一个大塑料圈、音乐、录音机。

活动过程：

一、热身活动。

幼儿手拿塑料圈，随音乐跟老师一起做热身运动。

二、学习嬉戏。

1、探究单人嬉戏。

用圈来玩百变交通工具的嬉戏，请试试一个人用圈玩，可以变成什么交通工具？

幼儿自由尝试，老师激励幼儿想出不同的玩法。

老师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如用圈当方向盘开汽车跑、用圈当螺旋桨举起旋转身体、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。

2、尝试两人合作嬉戏。

假如要两个小挚友合作变交通工具，可以怎么做呢？

幼儿两人一组进行尝试，老师巡回指导。

老师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如两人将圈叠放在中间，一人握圈的一边，并张开另外一只手臂变机翼；一人握圈在前做司机，另一人将圈套其身上做出租车乘客等。

3、尝试多人合作嬉戏。

加大难度，请3个或3个以上的小挚友一起合作变火车。看大家能想出多少种不同的变法。

幼儿自由结伴尝试，老师巡回指导，要求同伴之间相互协作，并留意平安。

老师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法，如每个幼儿用圈套身体，然后握住自己和前一个幼儿的圈一个接一个连成火车；或是将圈立起放身体旁边做车轮，幼儿一个接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。

三、放松活动。

随音乐做全身放松活动，提示幼儿擦汗换衣服。

活动应变：

1、尝试多人合作嬉戏的环节可以改为变别的交通工具如大飞机、大轮船等。

2、假如没塑料圈，可以用绳圈、报纸做成的纸圈等代替。

活动延长：

尝试用纸箱、垫子等物品进行一物多玩的嬉戏。

区角活动：

音乐区：供应有关交通工具的音乐和塑料圈，让幼儿随乐仿照交通工具。

语言区：将交通工具总动员幼儿用书图片及幼儿用圈变交通工具的.相片做成小图书，供幼儿看看、说说、仿照不同交通工具的声音等。

环境创设：

将幼儿仿照交通工具的照片洗出来，贴在主题墙上。

家园同步：

请家长跟幼儿一起玩仿照交通工具的嬉戏，或者利用废旧纸箱制作汽车、船的交通工具，增进亲子互动。

随机教化：

幼儿园阶段的幼儿要学会同伴间相互合作的实力，老师可以通过多种合作嬉戏活动提高幼儿的合作实力。

相关链接：

老师可以请幼儿观看央视网与交通工具相关的动画，如《巴布工程师独创会走路的公共汽车》《托马斯和挚友》等，让幼儿感受卡通世界中奇妙的交通工具。

幼儿集体活动方案6

常规玩法：

两名幼儿撑皮筋，一名幼儿边念儿歌边在皮筋上跳出花样。调坏了的小挚友轮番撑皮筋。

创新玩法：

1、两名幼儿撑皮筋，两到三名幼儿念同样的儿歌跳同样的花样。

2、四名幼儿将皮筋撑成十字状，一名或多名幼儿围十字边念儿

歌边跳出花样。

我班幼儿现状：

幼儿能单个至多个的念相同的儿歌，以相同的花样跳过皮筋。少数幼儿能跳过十字形态的'皮筋。

后期熬炼目标：

熬炼幼儿能通过十字形态的花样，增加绳的高度以增加嬉戏难度，请幼儿尝试更多的跳皮筋的花样。

幼儿集体活动方案7

设计意图：

以公开课的形式，向幼儿呈现漂亮的大自然，并通过其漂亮不再，引出导火索及缘由，向幼儿阐述爱护环境的主题。活动目标：1在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境”以及要“激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达实力和思维实力。”依据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，激励发言，思索。2培育爱护环境的情操

活动打算：

课件一份、图片若干、钢琴曲一首活动过程：

一导入课程

1课程导入：

给大家看美丽的图片—蓝天白云，绿草小鸟问小挚友“看到了什么？”

2“我们今日要讲一个有关天空的故事。”

二讲故事（结合课件）

故事也许内容是天空很漂亮，小鸟搬来了这里，可是有一天漂亮的天空不见了，为什么呀？原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，奢侈水资源......小鸟难过的哭了......

三总结主题

1“为什么漂亮的天空不见了？”提问并请小挚友回答问题。

2总结漂亮的天空不见的缘由，加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。

3我们该怎么做？幼儿沟通，老师总结。

评析：

引入合理，过程顺畅。期间师生沟通得当，通过对故事的讲解并描述，阐述了爱护环境的主题。主题显明，健康。开放式的提问能培育幼儿创建性的思维充分赐予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的爱护得到了进一步的.相识、理解和驾驭，也使幼儿对自我能动性的相识得到了提高和升华。

活动反思：

运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的爱好，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言实力的机会，使他们能一步步深化活动，在活动中提高语言表达实力。而且，主题非常显明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。

幼儿集体活动方案8

［活动过程］

１、集体活动

（１）学习7的分合。

①请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进行记录，要求每次分的结果都不一样。

②引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进行改正。

（２）引导幼儿给相像的两组答案做标记。

①请幼儿视察6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像（如：3和4与4和3）。并探讨：“能否给它们做一个标记，让人清晰地看出哪两组是相像的。”

②请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示（如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像）。探讨：为什么他要画两朵相同的.花表示呢？

２、幼儿操作活动

（1）分花片

请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最终找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。

（2）剪贴格子

请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数相同，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。最终再找出两组相像的答案并给它们做上标记。

（3）翻片片

请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一部分片片改变颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同,并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。

３、评价活动。

展示一份放大的“分花片”的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿视察探讨：望见这两个标记（如两个圆点）怎么就知道这两组答案是相像的呢？以及依据同一标记是否能找到相像的两组答案。

幼儿集体活动方案9

活动目标

1能创新性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作实力。

2幼儿在嬉戏活动中能团结协作，解决艰难，达到目的。

3体验创新的成就感和嬉戏的乐趣。

4在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的'欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

5使小挚友们感到欢乐好玩，在不知不觉中学习了学问。

活动准备

1室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3收集各种各样的废旧材料。

活动过程

1导入：“小挚友，恐龙真好玩，你能给大家说说你宠爱哪些恐龙呀?”

幼：我宠爱的恐龙有三角龙雷龙翼龙长颈龙剑龙。幼：我宠爱的恐龙有马门溪龙迅猛龙双冠龙。

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只漂亮的恐龙，好吗?”

2幼儿装扮自己。

发挥想象，创新性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。

3嬉戏：“穿越侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，独创来了一只凶恶的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起欢乐地跳起舞来。

4探讨评价，结束嬉戏。

幼儿集体活动方案10

活动目标

1、了解腊八节的来历和习俗；

2、知道腊八粥的主要材料，幼儿尝试用语言表达自己的相识和感受；

3、通过学会看日历，知道腊八节是哪一天；

4、集体活动体验腊八节的欢乐；

活动打算

1、腊八粥；

2、腊八粥图片、材料；

3、日历。

活动过程

一、介绍腊八代表的日期

1、老师引导：珍宝们，你们知道今日是农历哪一天吗？（幼儿自由沟通，老师出示绘制好的腊八节日历并介绍）；

2、老师引导：今日是十二月初八，你们知道是什么日子吗？（幼儿自由沟通，老师告知幼儿：每年农历十二月初八是传统节日腊八节）。

二、介绍腊八风俗

腊八是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。“腊八”最早可追溯到先秦时代，以祭祀祖先，祈求丰收为主要活动。到了宋代，渐渐形成在“腊八”当天熬粥和喝粥的习俗，并持续至今，腊八粥也成为百姓日常享用的传统美食。

三、介绍腊八粥

1、老师引导：你们吃过腊八粥吗？吃过的'腊八粥里面有哪些食材？（幼儿自由沟通）；

2、老师以图片方式介绍腊八粥的食材（红枣、红豆、绿豆、桂圆等八种食材）。

四、老师展示腊八粥实物材料，让幼儿从视觉、触觉上相识这些材料

1、老师详细展示腊八粥材料；

2、请幼儿形容见到的食材，进一步了解腊八粥食材的名称，例如圆圆的桂圆，胖胖的花生等。

五、品尝腊八粥

幼儿集体品尝腊八粥。

幼儿集体活动方案11

一、活动主题：

“热喧闹闹过新年”亲子活动

二、活动意图：

1、随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培育孩子爱妈妈的情感，教化孩子学会感恩，特开次活动。

三、活动目标：

1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的爱好。体验劳动的欢乐，增进亲子间的感情，营造过新年的喧闹、欢乐气氛。

2、通过活动熬炼幼儿的生活实力和动手实力，同时培育孩子爱劳动的好习惯。

3、通过亲子嬉戏活动，让家进步一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

四、活动时间：

20xx.12.31(星期三)09:00——11:30

五、活动打算：

通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐

六：活动地点：

中二班教室

七、活动流程：

1、早上8:40——9:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)

2、班主任讲话，欢迎各位家长来参与这次的活动。

敬重的各位家长：大家好!

新的钟声，新的一年，新的'祝愿，新的期盼。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出绚丽的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小挚友们过一个有意义的新年，特实行庆元旦亲子联欢活动。首先特别感谢各位家长从百忙之中抽空来参与我们今日的亲子活动，感谢你们对我们工作的支持。

3、向幼儿介绍说明今日特色活动的内容：《包饺子》(大家都知道新年到了，吃饺子”是我们的传统习俗。通过包饺子及一系列活动，让宝宝和家长们感觉到节日的暖和，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子;)接下来我来介绍一下今日的活动流程：1.先观赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中心，假如你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中心，再捏两边，最终由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最终将饺子整齐的放在上面。希望小挚友和家长都能同心协力一起做出完备的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)

八、包饺子前留意事项：

1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要留意卫生。

2、因地制宜，支配好幼儿家长的座位。

3、家长幼儿老师随着音乐一起包饺子

4、场地整理(自由洗手)

5、组织家长、幼儿进行洗手(请家长帮助幼儿，让幼儿自己动手体会包饺子的欢乐，给家长打算毛巾，让家长和幼儿在制定厕所洗手)

6、刚才我看了你们做的饺子，真的各种造型，小挚友都很棒哦，不过也要感谢我们的爸爸妈妈。现在饺子已经拿去蒸了。

幼儿集体活动方案12

嬉戏目标

1.通过嬉戏，练习幼儿联想实力和表达的流畅性。

2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创新力。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

4.使小挚友们感到欢乐好玩，在不知不觉中学习了学问。

5.发展幼儿思维和口语表达实力。

嬉戏准备

学问阅历准备学会一些物体动物的手影方法，同时已熟识诗歌[手影嬉戏]。

物质准备投影仪。

嬉戏方法

1.提出嬉戏主题，幼儿自由分组。

2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮番往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的.一组为优胜组并嘉奖大红花。

3.按程序开展嬉戏。

4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：

变灰狼，阴谋多。变鸭子，呷呷呷。

变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。

变剪刀，本事大。变小人，哈哈哈。

变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。

幼儿集体活动方案13

幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以嬉戏的形式，有安排、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校主动响应县教化局有关“幼儿趣味体育嬉戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育嬉戏活动，特制定活动方案如下：

一、活动时间：4月22日上午、下午

二、参与单位：巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园

三、活动组织：以“人人参加，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育爱好，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动实力的发展，并通过嬉戏发展幼儿思维的敏捷性，培育合作精神和集体意识等良好品质。

四、活动的详细要求：

1、巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿老师参与，也邀请部分家长参与。

2、嬉戏体现出各年龄段考察目标。

3、组织活动时必需高度重视平安工作，制定好突发应急预案。

五、体育嬉戏活动支配

幼儿园

班级

嬉戏名称

参加人数

辅导老师

备注

巨城

中心

幼儿园

小班

小猴摘桃子

15

王变鱼

中班

勇往直前

20

赵亚红

小猪运西瓜

20

侯素芳

大班

特警炸碉堡

24

马晓芳

移穰

中心

幼儿园

小班

大家来做操

14

王迎春

小孩小孩真爱玩

14

中班

小兔找山洞

34

李秋云

春游

34

大班

小猴摘桃

24

李骞

采蘑菇竞赛

24

附：各嬉戏详细方案

《小猴摘桃子》活动方案

一、嬉戏目标：

1、能够参加小肌肉操作运动

2、会手脚协调的曲线走

3、在综合练习走、跑、跳动作的同时，练习滚球

4、会双脚连续跳5米以上

二、嬉戏用具：塑料车轮、皮球

三、嬉戏过程

1、小猴起床(沿直线走)熬炼幼儿沿直线走的实力

2、跨过走地(双脚连续跳)培育幼儿双脚弹跳的实力

3、穿过树林(手脚协调曲线走)培育幼儿能够沿曲线走过障碍的实力

4、摘桃子(让幼儿体验胜利的欢乐)

5、小猴骑车回家(滚球)熬炼幼儿的滚球实力

《勇往直前》活动方案

嬉戏目的：综合练习走跑跳钻等实力，培育幼儿在生活中能克服困难的'品质。

嬉戏材料：塑料车轮、呼啦圈垫子、山洞、皮球、纸箱

嬉戏过程：

1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培育幼儿手脚协调的实力，能绕过障碍物变更方向。

2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要快速。培育幼儿的跳动实力。)

3、垫上爬滚(让幼儿在垫上快速地爬滚，培育幼儿的爬滚实力，熬炼手脚的合作，培育英勇精神。)

4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培育幼儿变更方向和钻的实力，培育幼儿在活动中克服困难的品质。

5、凯旋而归(投球)让幼儿把球精确地投入纸箱内，培育幼儿的投掷实力。

《小猪运西瓜》活动方案

1、嬉戏简介

夏季，小猪非常爱吃西瓜，但小猪必需越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜。

嬉戏分两组进行，最终由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。此嬉戏主要训练幼儿学生的想像力、创建力、体能及简洁的数学数字学问。限定时间5分钟。

2、主要道具

(1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个，用做假设森林。(3)自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具。

《特警炸碉堡》活动方案

嬉戏活动目标：

1、用幼儿感爱好的嬉戏方式发展基本动作，培育幼儿良好的意志品质和对体育运动的宠爱之情。

2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。

3、培育幼儿团结互助的团队精神。

嬉戏活动打算：

1、组织幼儿做打算活动

2、给幼儿介绍嬉戏玩法

爬越电网(垫上匍匐)过独木桥(平衡木)踩石过河(跨越)跨过壕沟(双脚跳)钻过敌人封锁线(钻爬)仍炸弹(投掷)夺碉堡，然后快速跑回营地拍其次个幼儿的手，其次个幼儿动身，依次进行，嬉戏可反复进行。

3、幼儿进行嬉戏活动，老师指导。

《大家来做操》活动方案

设计意图：

依据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套仿照操，并能够听懂口令做动作。

目标：

1、学习儿歌及仿照操。

2、培育幼儿听口令，手脚协调地做动作。

活动过程：

一、起先部分

幼儿排好队，站在院子里。预备姿态，自然站立。

二、基本部分

1、老师做一遍仿照操。

2、幼儿跟老师一起做仿照操。

3、在老师指导下，幼儿做仿照操。

三、结束部分

幼儿原地踏步走。

结束。

幼儿集体活动方案14

嬉戏一：下雨

嬉戏意图：放松嬉戏，家长会开场活跃气氛。

嬉戏规则：各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀;当我说中雨时，拍拍手，放松一下手;当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿;当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。

留意事项：刚起先，可以按依次，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。

当家长们熟识了身体各部位后，老师们可以打乱依次或加快节奏，最终将要结束时可以说：“中雨、接着中雨、持续中雨、还是中雨。”(家长们始终是练习拍手状态)这时，老师就可以把嬉戏收回来了：“感谢各位家长们热情的掌声，我信任这个掌声既是对我的确定和激励，也是大家对自己孩子的确定和激励，更是对自己的一种确定和激励……”

嬉戏二：做一个乐于鼓掌的人

嬉戏意图：激发家长的热忱，活跃气氛，引导家长发觉孩子的闪光点。

嬉戏规则：(一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们肯定会献上掌声)感谢各位家长刚才热情的掌声。说到“掌声”，我想请大家看一下“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢?手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下来我想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今日我们来想一想这个时刻有哪些人、事、物是须要、值得我们鼓掌的。

分析：人们往往在初见时简单发觉别人的闪光点，时间长了优点往往被缺点所遮盖。在父母潜意识里，孩子初生时的喜悦之情随时间慢慢淡去，转而代替的是养孩子的各种麻烦事，通过这个嬉戏让家长学会更多的发觉孩子的优点，多实行激励的教养方式。

嬉戏三：前方作战，后方支援

嬉戏意图：让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面实力的协同发展，而不只是学问的学习。比如团队合作实力。

嬉戏规则：家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊：“前方作战”，两队全部队员一起说：“后方支援。”这时，老师就可以发号口令了，比如说：“三只鞋子。”队员们就要快速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。

口令参考：两副眼镜;四只花袜子;两件绿色外套;四根黑色鞋带……(家长们的手忙脚乱，万众一心还是很好玩味性的)

嬉戏四：换位思索

嬉戏意图：换位体验，让家长学会与孩子同等对话。

背景介绍：白天孩子总是在幼儿园，家长没时间和孩子沟通，于是，好多家长总是利用吃饭的时间和孩子说说话，可说着说着，就不由自主地说到了别人家的孩子如何优秀上来。

情景介绍：全体家长变成“孩子”，老师化身为孩子的“家长”。家里开饭了，“家长”一边给“孩子”盛饭，一边板着脸训斥“孩子”：“你看你，吃饭不像吃饭的，还在说话。”“邻居家的小明比你强，今日又得了一个五角星。”“这个不吃，那个不吃，你要吃什么?”

“孩子”起先时有些闷闷的，似乎不知所措，而“家长”的训斥还在进行。有些“孩子”起先_我没有说话”，“家长”马上厉声喝道：“我说话你还犟嘴?”“孩子”好像想到了自己平常的语言，慢慢变得没精打采了，懊恼的'表情出现在一些“孩子”的脸上。

分析：换位体验嬉戏，让家长穿越时空，变成了孩子，当他们以孩子的身份亲身体验吃饭时被训斥的感受，他们才知道自己的孩子受过多大的委屈。体会到孩子常常被这样训斥，会损害自尊，使孩子产生逆反心理。

嬉戏五：心理体验

嬉戏意图：让家长了解一些简洁的幼儿心理学。

规则介绍：老师对家长说：“现在我们来玩一个嬉戏。大家不许说‘老虎’，假如你们说了‘老虎’，就会变成‘老虎’。”老师说完后，问家长“现在头脑中想得最多的是哪两个字?”请大家说出实话。(老虎)

分析：幼儿心理学告知我们，幼儿是最简单受示意的。这个嬉戏会让家长相识到，不想让孩子做某件事，的方法是淡化，不提这件事，而不是在孩子面前一遍又一遍重复着不许做这件事。孩子的自制力有限，越是限制孩子，孩子因为逆反心理，反而越要去尝试这件事，结果适得其反!

嬉戏六：角色扮演

嬉戏意图：让家长明白不行替代孩子的成长

规则介绍：将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。在老师的带领下。一个搀着一个，走过一段有楼梯的路。

许多状况下，搀扶的家长总是很专心，眼睛被蒙上的失明者却总是迟疑着，甚至摸索着，肯定要自己摸到墙壁才肯向前跨出一小步。老师虽然没