行动研究与幼儿教师的专业成长_第1页
行动研究与幼儿教师的专业成长_第2页
行动研究与幼儿教师的专业成长_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

行动研究与幼儿教师的专业成长幼儿教师是教育事业中非常关键的一群人，他们承担着培养幼儿人格、智力、感情和社会适应能力的重任。然而，随着社会不断发展和教育环境的变化，幼儿教师面临着许多挑战。为了提高幼儿教师的专业水平，行动研究被引入到幼儿教育领域，以促进幼儿教师的专业成长。本文将探讨行动研究在幼儿教师专业成长方面的作用。

一、行动研究的概念与特点

行动研究是一种以实践为基础，通过不断的反思和行动改进的过程来提高专业实践能力的方法。它强调教师参与和反思的重要性，从而帮助教师提高对问题和挑战的认识，并通过实践行动来解决问题，进一步促进专业成长。

行动研究的特点主要包括以下几个方面。

1.实践导向。行动研究侧重于解决实际问题和社会需求，通过实践来改进教育工作。

2.反思和批判性思维。行动研究要求教师通过反思自身的实践经验，理解问题的根源，并形成批判性思维，从而能够更好地改进实践。

3.合作与协作。行动研究倡导教师之间的合作与协作，通过集体来思考和解决问题，提高教师的专业水平。

二、行动研究对幼儿教师的专业成长的影响

1.提高问题解决能力。行动研究鼓励幼儿教师从实践中寻找问题，并通过反思和行动改进的过程来解决问题。通过实践中的问题解决，幼儿教师能够提高应对问题的能力，进而提升自己的专业素养。

2.增强反思能力。行动研究要求幼儿教师不断地对自己的教育实践进行反思，不断调整和改进自己的教育方式和方法。这种反思能力的培养能够帮助幼儿教师更好地认识自己的优势和不足，进而完善自己的专业技能。

3.促进合作与协作。行动研究鼓励幼儿教师之间的合作与协作，通过共同思考和解决问题来提高教师的专业水平。幼儿教师之间的合作可以促进彼此的成长，相互借鉴经验和教育概念，从而提升整体教育水平。

4.培养创新思维。行动研究通过实践改进的过程，要求幼儿教师不断探索新课程、新方法和新观点。在这个过程中，幼儿教师培养了创新思维和创新能力，为教育事业的发展做出了贡献。

三、有效开展行动研究的策略

要有效地开展行动研究，幼儿教师需要掌握以下几个策略。

1.深入实践。幼儿教师应该在实践中积极寻找问题，并通过实际行动来解决问题。只有深入实践，才能更好地发现问题和挑战，并进一步提升自己的专业能力。

2.鼓励反思。幼儿教师应该经常反思自己的实践经验，并在反思中总结经验和教训，不断调整和改进教育方式和方法。

3.建立合作与协作的机制。幼儿教师应该主动与同事建立良好的合作与协作机制，通过共同思考和解决问题来提高整体的教育水平。

4.注重实践的循环。行动研究是一个循环的过程，幼儿教师应该及时地反思和调整实践中的不足，并不断进行实践和改进。只有不断循环，才能实现专业成长。

行动研究是幼儿教师专业成长的重要途径。通过行动研究，幼儿教师能够提高问题解决能力、反思能力，促进合作与协作，并培养创新思维。为了有效开展行动研究，幼儿教师需要深入实践

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论